Carina Rodrigues

• Doctor of Education
• Designer at Politécnico de Leiria

RESUMO No presente trabalho descrevemos as estratégias adotadas e os resultados de um curso para docentes do Politécnico de Leiria e de algumas instituições parceiras que lecionam ou pretendem lecionar no regime a distância, eLearning ou bLearning. O curso foi desenhado em 2021, tendo por base as temáticas abordadas em edições anteriores do "Curso...

Colectânea de textos disponibilizados nos MOOC realizados pela Unidade de Ensino a Distância do Politécnico de Leiria e comAcesso

Pedagogical innovation is one of the biggest challenges that is being posed to Higher Education Institutions due to the emergence of new professions, generational characteristics and the impact of technology on everyday life. Providing professors with knowledge and skills that enable them to adopt more engaging and immersive learning practices, req...

Numa altura em que a sociedade privilegia, cada vez mais, a capacidade de trabalhar em grupo, a resolução de problemas, a criatividade e o sentido crítico, torna-se premente criar espaços de aprendizagem que apelem à experimentação, à partilha e à interação. Neste artigo iremos refletir, primeiramente, sobre importância de transformar a sala de aul...

A inovação pedagógica é um dos desafios que se coloca atualmente às instituições de Ensino Superior. Dotar os docentes de conhecimentos e competências que lhes permitam adotar práticas capazes de envolver mais os estudantes, proporcionando-lhes novas experiências e desenvolvimento de aptidões que ultrapassam o conhecimento técnico e científico, exi...

From experience and scientific knowledge, 21 experts created 15 brief "stories" to discuss, formalized in massive open online courses (MOOC). In order to bring the debate to other contexts, a free book was created, which adds a brief theoretical framework to each story. The interest in the theme brought together more other experts who adapted and t...

The purpose of this work is to make a comparative analysis between different approaches to MOOC that are developed in the Polytechnic of Leiria. We compared 4 course formats created by our institution based on classifications and taxonomies that have been proposed by several authors as a way to understand the diversity of the MOOC format. The main...

Procurando contribuir para a nova era de uma sociedade 5.0, onde a tecnologia tem uma presença omnipresente e a conectividade está na génese das interações entre os indivíduos, consideramos que os MOOC continuam a ser um veículo para sensibilizar, formar e aproximar o conhecimento científico e tecnológico da sociedade. Por serem cursos gratuitos, o...

Poster apresentado no EL@IES 2018.

Perspetivas, Projetos e Intervenções sobre o Envelhecimento Impacto da formação na apropriação de dispositivos móveis táteis por seniores: estudo exploratório Impact of training on the appropriation of tactile mobile devices by seniors: exploratory study Abstract Este estudo apresenta-se como uma oportunidade para uma participação mais efetiva dos...

This study presents itself as an opportunity to encourage a more effective participation of senior individuals in the digital society, through the use of touch-based mobile devices. Infoexclusion is a crucial issue across Europe, pressing the creation of initiatives that help the elderly interact with digital technologies and understand their benef...

The Polytechnic Institute of Leiria launched in March 2014 its own MOOCs platform. This initiative, faced as a challenge for innovation and development, aimed to provide additional training for students and staff and to promote new means of knowledge transfer into society. UP2U is an open platform, allowing any people to either register in the plat...

Neste trabalho apresenta-se, de forma esquemática, uma proposta de modelo de eLearning inclusivo e acessível centrado no utilizador (estudante e professor), que permite dar uma visão geral de alguns desafios que se colocam às instituições que pretendem ter esta abordagem. Tendo como prossuposto que todos os utilizadores são diferentes, i.e. apresen...

The creation of distance learning courses has brought new challenges to an institution organized for classroom teaching, having to start a way to adapt to this new reality without losing the quality of its courses. The Distance Learning Unit of the Polytechnic Institute of Leiria (IPLeiria) created in 2008 an e-tutors course to prepare future teach...

Este trabalho apresenta o percurso do ensino a distância no IPLeiria, com destaque para a acessibilidade que, desde o 1º curso, se vem refletindo nas plataformas, modelo pedagógico, conteúdos, formação continua e investigação. Procurámos, desde o início, cumprir as WCAG contempladas na RCM nº 155/2007, na Lei nº 36/2011 e RCM nº 91/2012.

This extended abstract is a contribution to the Accessible E-Learning Online Symposium of 16 December 2013. The contents of this paper was not developed by the W3C Web Accessibility Initiative (WAI) and does not necessarily represent the consensus view of its membership.

O Instituto Politécnico de Leiria (IPL), através da sua Unidade de Ensino a Distância (UED), desenvolve metodologias de ensino específicas ao contexto de Ensino a Distância, no sentido de promover o desenvolvimento e aquisição de competências para uma aprendizagem significativa e efetiva por parte dos estudantes que frequentam este regime. A existê...

Guia de apoio ao EaD no Politécnico de Leiria

Guia de apoio ao EaD no Politécnico de Leiria

The project Trad'Inovações is for Adults over 50 years and is part of the IPL program 60 developed by the Polytechnic Institute of Leiria (IPL). It falls into a logic of active aging, once affixed to the building of learning opportunities throughout life, enabling older, learning to participate and interact on different topics. This project is to b...