Bianca Thoilliez

European University of Madrid | UEM · Department of Education

que otorgan a cada uno de ellos. Eltest final está compuesto por 80 reactivos, que se responden en una escala tipo Likert con 6 categorías de respuesta. Para la validación se han probado cuatro modelos politómicos Teoría Respuesta al Ítem (modelo de Rasch) que varían en el procedimiento de cálculo de las probabilidades de respuesta (escala de clasi...

The article seeks to present the philosophy of education that is at the very heart of William James’s legacy. It is argued that along with the rise of interest in the field of education towards classic American pragmatism, the study of William James has suffered from a lack of attention. After giving an accurate overview of the themes under debate...

RESUMEN: Se presenta un estudio sobre la percepción de los futuros profesionales de la Educación acerca de los determinantes del bienestar infantil. A través de una escala de valoración (escala EPIBI) construida a propósito de esta investigación, se ha planteado a 805 estudiantes de titulaciones vinculadas al área educativa (Magisterios, Educación...

Las universidades se encuentran inmersas en un cambio que afecta a las estructuras de los estudios y, como consecuencia, a la forma de entender las disciplinas. Esto está sucediendo en los estudios de educación también, y nos preguntamos en qué medida lo estará haciendo en la Teoría de la Educación (TE) como ámbito disciplinar. Se ha realizado un e...

The methodological approach that we have been developing for over 10years in the Research Group on Pedagogy of Children Values, at Complutense University of Madrid (Spain) is based on a pedagogical theory of children as active subjects. This article focuses on our last project “Growing up Happy” and addresses two main questions: a) what makes child...

Para João Boavida, el gran desafío al que las universidades se enfrentan hoy es el de hacer compatible su finalidad clásica de educar a las élites intelectuales en la tradición de la exigencia científica de las diferentes disciplinas, con la aspiración a la democratización en el acceso y la consiguiente masificación. Boavida se inserta de este modo...

Current research on childhood insists on the need to listen to the children’s own voices. The line of research being pursued over the last 12 years by the Research Group on Pedagogy of Children’s Values (University Complutense of Madrid, Spain) has been sensitive to that issue. The rise of biographical research is set within what some authors call...

This article discusses how Spanish Educational Theory has been configured in the last four decades. To this end the authors use as a metaphor the concept of «equation» and present a series of interviews with three persons who have played a fundamental role in the development of theoretical knowledge of education: Gaston Mialaret, Paul H. Hirst and...