Beatriz Cebreiro López

University of Santiago de Compostela | USC · Departamento de Didáctica y Organización Escolar

The digital teaching competence of university professors is of vital importance to improving the quality of higher education, and for the strategic positioning of public universities in our country. The purpose of this study is to find out the level of digital competence of Galician university professors, as well as to identify whether there are si...

Cloud computing technology offers great possibilities in contexts with infrastructural difficulties and can provide a bridge to help overcome the existing gap in European rural schools due to their lack of resources, isolation, infrastructural limitations and technological support. The purpose of this study was to design, implement and evaluate an...

This paper presents the results of the second phase of the international project “Improving Educational Innovation, Competitiveness, and Quality of Higher Education through Collaboration between University and Companies (EKT)”. The use of adaptive learning supported by learning analytics is proposed as a pedagogical strategy to work on the collabor...

El proyecto europeo competitivo Digital Learning Across Boundaries 2 (DLAB2) se centra en el diseño de una formación innovadora para que el alumnado europeo de Educación Primaria sea el protagonista del cambio social utilizando las tecnologías como herramientas. El primer año del proyecto (2019-20) tuvo como objetivo la formación de los alumnos/as...

En la actualidad observamos que la brecha digital de género en cuanto al acceso, uso y formación en TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) está presente desde los primeros años de vida de los niños y las niñas, siendo, la adolescencia, la etapa en la que repercute sobre importantes decisiones futuras. En este artículo presentamos las...

La competencia para el uso de las TIC es esencial en el desempeño profesional docente. Tras décadas de estudio se observa que es necesario mejorar el nivel formativo, atendiendo a los constantes cambios generados por las tecnologías y la innovación educativa. El objetivo es conocer las competencias, usos y actitudes hacia las TIC de estudiantes del...

En la actualidad, las tecnologías aplicadas a la Educación se colocan en una dimensión superior en el contexto educativo, en consecuencia, surge la necesidad de visualizar nuevas competencias digitales para integrar el conocimiento tecnológico de los medios con el conocimiento didáctico de la utilización de los mismos. El objetivo de este trabajo e...

Objective The purpose of this study was to describe how a service-learning methodology can promote blood donation among students by increasing levels of knowledge and improving attitudes while developing professional skills. Method A quasi-experimental study design was utilised. A questionnaire identified barriers and incentives to blood donation...

Introduction: The School Nursing service has existed in many countries around the world for decades. In Spain, the presence of Nursing in schools is isolated and not uniformly regulated. The promotion of health and Health Education plays a key role in students’ current health. Objective: To determine experts’ degree of consensus on public and chil...

Actualmente existe una generalización del uso de Internet y de redes sociales entre los jóvenes y esto plantea la necesidad reflexionar e indagar acerca de los usos y prácticas que realizan los estudiantes, con el propósito de conocer y comprender al joven universitario contemporáneo (Domínguez y López, 2015). El objetivo de nuestro trabajo se cent...

En las últimas décadas se ha puesto de manifiesto la necesidad de abordar la diversidad afectivosexual en el contexto educativo y en este sentido, las propuestas que se han llevado a cabo han tomado como objetivo visibilizar y proteger fundamentalmente a las personas gays, lesbianas y bisexuales. Sin embargo, las especificidades del alumnado trans*...

El objeto de esta investigación es conocer las percepciones del profesorado sobre sobre la atención a la salud y pertinencia de Enfermería escolar (EE) en los centros escolares gallegos. Se desarrolló una investigación descriptiva mediante entrevista semiestructurada realizada a profesorado de Galicia de Educación Secundaria Obligatoria o Bachiller...

Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado a nivel estatal centrado en conocer el nivel de competencia en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) del profesorado no universitario. Concretamente indaga acerca del nivel de competencia para el manejo técnico de las TIC y para su uso didáctico. El estudio es de tipo des...

La incorporación de las TIC en las escuelas ha provocado replantear el sistema de enseñanza tradicional. A pesar de que estudios previos han señalado que los docentes mantienen una concepción positiva de la aplicación de las TIC, todavía no se ha alcanzado una plena integración de las mismas en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello, diver...

Las metodologías de enseñanza transmisivas, acuñadas a veces como “el busto parlante”, no son apropiadas en enseñanzas como la formación profesional (FP), con un elevado contenido procedimental, y mucho menos en la FP a distancia. ¿Se están empleando metodologías transmisivas en estas enseñanzas o, al contrario, se ponen en práctica estrategias did...

La integración de las TIC en el aula requiere, entre otros factores, que el profesorado disponga de las competencias necesarias para su uso técnico, didáctico, y diseño de materiales y escenarios educativos que le permitan individualizar y flexibilizar la enseñanza. Sin embargo, estudios previos han puesto de manifiesto la existencia de carencias f...

This book offers a thorough and detailed overview of the scientific research undertaken as part of the European project “Create Your Future”. This project addresses the needs and challenges that chilhood cancer survivors have to face once they overcome the illness and resume their education. The collaboration between cancer patients, young survivor...

This book offers a thorough and detailed overview of the scientific research undertaken as part of the European project “Create Your Future”. This project addresses the needs and challenges that chilhood cancer survivors have to face once they overcome the illness and resume their education. The collaboration between cancer patients, young survivor...

This handbook provides information on an innovative educational project carried out in 12 European rural schools, ranging from Kindergarten to upper secondary. In the schools, a combination of learning strategies were supported by a range of technology based approaches to provide rich, cost-effective solutions adapted to the needs of isolated rural...

This handbook provides information on an innovative educational project carried out in 12 European rural schools, ranging from Kindergarten to upper secondary. In the schools, a combination of learning strategies were supported by a range of technology based approaches to provide rich, cost-effective solutions adapted to the needs of isolated rural...

RESUMEN: La plataforma Moodle es un estándar de facto en la Formación Profesional a distancia en España. Se utiliza prácticamente sin excepción en todas las comunidades autónomas. Sin embargo, cada vez son más las voces que alertan sobre las limitaciones de este tipo de herramientas para gestionar los entornos virtuales de aprendizaje y desarrollar...

This research report is framed in the European ICTeachers project, whose fundamen- tal aim is to develop an European system of ICT competences accreditation for the teachers (a catalogue of standard competences, a blended learning course and an offi- cial system of competences accreditation). The aim of the presented research is to per- form an in-...

This research report is framed in the European ICTeachers project, whose fundamen- tal aim is to develop an European system of ICT competences accreditation for the teachers (a catalogue of standard competences, a blended learning course and an offi- cial system of competences accreditation). The aim of the presented research is to per- form an in-...

We show design, framework, process and assessment of an e-learning course and program on information competences. The course was the product of a strong collaboration between teacher and library staff. This collaboration promoted the acquisition of information and technology skill, use and group working. It promoted the students acquiring an attitu...

En el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior, se presentan los resultados obtenidos por los diez profesores responsables de un Proyecto de Innovación Docente auspiciado por la Universidad de Córdoba en los cursos 2007-2009. Concebido básicamente como una reflexión sobre el propio quehacer del docente, aquél se planteó cómo explica...

Ha a tanárok és diákok manapság az osztályteremben kapcsolatba lépnek, akkor két kultúra találkozik és kommunikál egymással. Persze mindig is voltak különbségek a kommunikációban, a gondolkodásban és a médiahasználatban. Ami viszont megváltozott, az az a mód, ahogyan a tanárokat az új környezet érinti: a diákok előzetes tudását, életvilágát figyele...

Proyecto de cooperación internacional concedido en el marco del Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica entre España e Iberoamérica (AECI) 2008-2009. El proyecto incide en la creación de las condiciones necesarias para implementar procesos de formación en red en algunas de las titulaciones de Ciencias Sociales, Ciencia...

EFELCREN, son las siglas del proyecto europeo Educational Fexible and Creative Environments, un proyecto Comenius 2.1, que comienza en octubre de 2005 y finaliza en septiembre de 2008. Dicho proyecto está coordinado por Grupo de Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela. Durante el desarrollo de este proyecto se pretende form...

Se trata de averiguar los Modelos didácticos utilizados por los profesores en los campus virtuales. Es decir, un estudio sobre los usos que hacen los profesores universitarios del campus virtual, con la finalidad de comprobar si se dan patrones de uso o modelos didácticos relacionados con diferentes variables: ámbito científico, tiempo que el docen...

En este artículo se pretenden dar a conocer algunos resultados obtenidos en el marco del proyecto de investigación denominado “Observatorio gallego de e-learning”, centrándonos en este caso únicamente en el grado de utilización de las TIC por parte de los docentes en la universidad

El Observatorio gallego de e-learning crea la denominada ¿Red gallega de e-learning¿, un espacio virtual de intercambio de información, experiencias e ideas en el que puede participar cualquier persona interesada en esta temática. Esta Red cuenta con un entramado de herramientas tecnológicas open source de comunicación asincrónica. La Red gallega d...

The creation of an Europe based on the knowledge represents for the universities a great challenge. For it, the European Union has created the european space of the university education, across which the improvement of the systems of education and formati La creación de una Europa basada en el conocimiento representa para las universidades un gran...

El artículo que presentamos recoge las aportaciones más relevantes de un investigación de corte descriptivo que realizamos recientemente: "Los medios audiovisuales, informáticos y nuevas tecnologías en los centros educativos gallegos: presencia y usos". Este estudio se inscribe dentro de la línea de investigación didáctico-curricular sobre los medi...

El trabajo que presentamos, aprobado y financiado por la Dirección General de Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (Resolución de 3 de septiembre de 2001, en BOE de 20-09-2001), en el marco del programa de estudios y análisis, destinadas a la mejora de la calidad de la enseñanza superior y de la actividad del profesorado un...

Las posibilidades que ofrecen las TIC para el desarrollo de una enseñanza flexible son diversas, pero el desarrollo de sus aplicaciones en los distintos componentes de proceso de enseñanza no ha avanzado por igual. En este sentido, actualmente se puede hablar de una escasa tradición en el uso de las TIC para la evaluación de los procesos de enseñan...

The resource accessibility problem in a cooperative learning environment can be stated as how both teachers and students can gain access to resources (informa-tion and hardware devices) not only from remote locations, but also from the classroom. In this paper we present a task model (TMo) that describes the services for a Resource Management Syste...

En: Innovación educativa Santiago de Compostela 2002, n. 12 ; p. 109-122 Se presentan algunos de los resultados obtenidos en una investigación de corte descriptivo desarrollada en Galicia sobre los usos de los medios audiovisuales, informáticos y nuevas tecnologías en los centros educativos de primaria y secundaria. El estudio se inscribe en una lí...

Our paper depicts the experience on the design of an interactive teaching-learning environment for its interdisciplinary experimentation in university education. Using this environment, we want to train the students of the degree in Pedagogy and Social Education on those Information and Communication Technologies that can be applied to the educatio...

Bibliografía p. 346-366 El objetivo general es la búsqueda de los datos sobre las características de la situación del novel y de la etapa de iniciación con el fin de descubrir como se llega a ser profesor y que medidas de apoyo se pueden facilitar para el desarrollo profesional.Los objetivos específicos son a)conocer la primera experiencia profesio...

Estimar el nivel de calidad de la enseñanza universitaria. Elaborar un plan de acción, y sus instrumentos técnicos para la mejora del nivel de calidad a través de la formación en servicio del profesorado universitario y por último la aplicación controlada del plan elaborado en la segunda fase

Bibliografía: p. 547 Análizar y evaluar los programas de prácticas en la formación de profesores

En: Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación Huelva 2003, n. 21; p. 57-61 La creación de una Europa basada en el conocimiento representa para las universidades un gran desafío, para ello, la UE ha creado el llamado espacio europeo de la educación superior, a través del cual se favorece la mejora de los sistemas de e...

En: Innovación educativa Santiago de Compostela 2003, n. 13 ; p. 217-228 Se presenta una investigación en la que se han analizado las posibilidades formativas e informativas de www.tecal.net (experiencia diseñada desde la Universidad de Santiago de Compostela para la formación continua e información especializada de profesionales del sector lácteo)...