Basilio Fernández-Morante

Conservatorio Profesional de Música de Valencia, Spain

Resulta llamativa la poca atención que han recibido las artes desde la psicología en relación con otras áreas del conocimiento. Más si cabe cuando la relación entre artes y psicología ha sido muy estrecha desde los orígenes remotos de ambas disciplinas, mucho antes de que la psicología entrara en el ámbito de las ciencias. Antiguamente la psicologí...

Son bien conocidos los riesgos físicos a los que están expuestos los estudiantes de las diferentes artes escénicas, entre ellos las posturas, que pueden desembocar en lesiones. Pero también son muchos los retos psicológicos a los que se enfrentan estos estudiantes y profesionales, sin que sean reconocidos, dada la ausencia de estos contenidos en lo...

Aunque la investigación sobre praxis docente es amplia, pocos estudios se han interesado por la malapraxis, es decir, por prácticas docentes incongruentes con los principios aceptados en marcos curriculares, pedagógicos y/o didácticos. El marco teórico de mala praxis docente propuesto por Herrán y González, centrado en la influencia del egocentrism...

En este trabajo se hace una revisión del concepto «educación» con base en su red nomológica a partir de los trabajos de Esteve (1979, 1983, 2010). El objeto de la red es comenzar a delimitar las claves lingüísticas básicas alrededor del término «educación» a partir de la pedagogía y ser conscientes de sus consecuencias que tanto condicionan el proc...

Este trabajo presenta un análisis de la todavía escasa bibliografía referente a la violencia en educación musical, desde la etnografía (Kingsbury, 1988; Nettl, 1995) a los estudios de caso (Musumeci, 2005; 2008), análisis biográficos (Smilde, 2009 a ; 2009 b) y un punto de vista más organizacional centrado en las condiciones de trabajo en las que s...

En los últimos años, España ha observado un gran incremento en el volumen de investigaciones sobre enseñanza y aprendizaje de la interpretación musical, impulsado desde las universidades, conservatorios superiores, órganos de publicación, así como desde asociaciones académicas y profesionales. El presente monográfico es una iniciativa de la Asociac...

La relación entre la psicología y la música no ha sido todo lo cercana que se podría esperar. La psicología de la música en su mayor parte se sigue entendiendo como cuantativa-experimental. Este estudio revisa el planteamiento de Wundt y Seashore, considerados fundadores de la psicología como ciencia y de la psicología de la música respectivamente,...

Music Psychology and stage fright in conservatories: a hidden reality Abstract: This work describes the reality at the Conservatories, further than its demanding and selective model and high degree of specialization of its instrumental teaching. In these establishments, teachers with no training whatsoever in the field of Psychology and Stage Frig...

This study defines Music Psychology as an academic discipline, its interdisciplinary character and its main spheres of influence, as well as the history of the subject from its origins in the late nineteenth century to the present. It describes the most important lines of research that have been pursued during the various stages of development of t...

This article draws together a range of perspectives on one of the supreme works in the piano repertoire, Beethoven’s Sonata no. 29, op. 106. Composed in extreme circumstances, it takes sonata form to the limit, while at the same time revealing a search for new ways forward. From its first appearance right up to the present day, its complexity has d...

En este trabajo se hace una revisión de la figura del pianista acompañante a partir de la bibliografía existente. Se efectúa un breve repaso a las diversas competencias y denominaciones que se asocian a este perfil profesional, a partir de la formación que reciben estos docentes. Se destaca que, pese a la gran cantidad de funciones que se les han i...

This investigation undertakes a multidimensional view on music teacher burnout in music Conservatories and Secondary Education, and considers three psychological constructs: Generativity, interpersonal Self-efficacy and Coping Strategies, in addition to sociodemographic variables such as teaching experience. The investigation emphasizes the individ...