Bartolomé J. Almagro

Bartolomé J. Almagro
Universidad de Huelva | UHU · Departamento de Didácticas Integradas (Facultad de Educación Psicología y Ciencias del Deporte)

PhD

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Additional affiliations
March 2008 - September 2012
Universidad de Huelva
Position
  • PhD Student

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Publications (78)
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The aim was to review the effects of interventions based on self-determination theory and achievement goals theory on intention to be physically active in the future in physical education students, as well as to conduct a meta-analysis to determine the overall effect size of these interventions. PRISMA guidelines were followed to conduct this syste...
Article
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Sport performance depends in part on psychological factors. Self-determination theory emphasizes that the satisfisfaction of basic psychological needs and autonomous motivation may be linked to positive behavioral results and positive perceptions of performance. Our main objective in this study was to analyze the predictive power of such variables...
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The objective of this study was to examine possible antecedents and consequences of teachers’ emotions in the classroom. Based on a cognitivesocial perspective and self-determination theory, we examined the relationship between basic psychological needs (BPNs), teachers’ class-related emotions and teachers’ life satisfaction. A sample of 595 teache...
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Sport performance depends on several factors, among which are the psychological aspects. In this sense, the theoretical framework of the self-determination theory (Ryan & Deci, 2017) establishes that the satisfaction of basic psychological needs and more self-determined motivational forms are related to positive behavioral consequences and, therefo...
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Purpose: The objective of the study was to evaluate the relationships among the achievement emotions experienced during physical education classes, the intention to be physically active, and academic achievement. Methods: The sample consisted of 764 Spanish secondary education students (348 boys and 416 girls). Results: Pride, enjoyment, and hopele...
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In spite of the negative effects of anger, coaches are often seen becoming angry during games. This is especially worrying in U18 categories. Thus, the objective of this study was to identify the influence that the coach’s anger has on the performance of a basketball team in competition. For this, an ad hoc observation tool was designed, in which 5...
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El objetivo de la investigación fue analizar la motivación, la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y la intención de ser físicamente activo de una muestra de 351 estudiantes de Educación Física pertenecientes a Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Se empleó un cuestionario que incluyó la Escala de Medición de las Necesi...
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The aim of this study was to contribute to the postulates of the self-determination theory, the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation by Vallerand, and social goals. A structural regression model was estimated to analyze the relations between social goals (responsibility and relationships), praise for autonomous behavior, satisfa...
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RESUMEn. Uno de los modelos más empleados para medir la integración de las nuevas tecnologías en la educación es el conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar (TPACK). Por ello, el objetivo de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario TPACK para docentes de Educación física. Se administr...
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Sports performance depends on a complex interaction of variables, such as psychological, physical, technical and tactical abilities. The purpose of the three studies described in this article was to validate an instrument to measure perceived performance in athletes (studies 1 and 2), and to analyze the predictive power of perceived performance, ba...
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A study was made to initially evaluate whether the age category directly could influence anthropometric measurements, functional movement tests, linear sprint (30 m) and strength. Moreover, and as the main purpose, this study aimed to examine the relationship between the time execution and angles in different changes of direction (COD) test with th...
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The theoretical framework of the self-determination theory establishes that the satisfaction of basic psychological needs and more self-determined motivational forms are related to positive behavioral consequences and, therefore, may increase the intention to be physically active in Physical Education students. In this sense, the need for novelty h...
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The fundamental role of emotions in education has been revealed in recent years. The control-value theory of achievement emotions has been postulated as one of the most used theories in this field. Thanks to the Achievement Emotions Questionnaire (AEQ), achievement emotions have been measured in different subjects and countries. The purpose of this...
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The aim was to review the effects of cooperative learning interventions on intrinsic motivation in physical education students, as well as to conduct a meta-analysis to determinate the overall effect size of these interventions. The PRISMA guidelines were followed to conduct this systematic review and meta-analysis. The PEDro Scale was used to asse...
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In recent years, novelty has been proposed as a potential fourth basic psychological need. In the present study, the behavior of novelty resulting from support from the Physical Education teacher was evaluated in 723 students with an average age of 13.30 years old. The first objective was to validate the Support for Basic Psychological Needs-4 (SBP...
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El objetivo del estudio fue analizar el rol que puede ejercer la necesidad de novedad en la motivación humana, testando un modelo en el que se relacionaba el clima motivacional que implica a la tarea con la necesidad de novedad, la motivación intrínseca y la intención de ser físicamente activo. Se utilizó una muestra de 732 estudiantes que cursaban...
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La motivación en la enseñanza durante la Educación Primaria parece cada vez más necesaria e importante. Por esta razón, el objetivo de este trabajo fue analizar la motivación en clases de Educación Física de primer ciclo de Primaria. Para ello, se realizaron una serie de entrevistas, tanto a docentes (n = 2) como discentes (n = 8), de un centro esc...
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El objetivo del estudio consistió en analizar diferentes aspectos psicológicos (soporte autonomía, necesidades psicológicas básicas, autoestima y motivación) tras una intervención basada en diferentes estilos de enseñanza (impartición de las sesiones por parte del docente y de los alumnos mediante estilos de enseñanza participativos y trabajo coope...
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Resumen. Debido a la invasión de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la sociedad actual, en el panorama educativo se presentan grandes oportunidades de integración, pero en ocasiones, el profesorado no aprovecha el potencial que éstas ofrecen. El propósito de este estudio fue analizar el conocimiento tecnológico, pedagógico y...
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Debido a la invasión de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la sociedad actual, en el panorama educativo se presentan grandes oportunidades de integración, pero en ocasiones, el profesorado no aprovecha el potencial que éstas ofrecen. El propósito de este estudio fue analizar el conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplin...
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La motivación y la inteligencia emocional son dos constructos con gran importancia en educación, ya que ayudan a mejorar el aprendizaje y el bienestar del alumnado. El objetivo principal fue analizar la relación entre las necesidades psicológicas básicas, la motivación, la inteligencia emocional, la satisfacción con la vida y el rendimiento académi...
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Resumen. El objetivo de este trabajo fue realizar una revisión sistemática para conocer el estado actual del estudio de las relaciones entre la inteligencia emocional y otras variables de la teoría de metas de logro (orientaciones y clima motivacional) y de la teoría de la autodeterminación (estilo interpersonal del docente, necesidades psicológica...
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El sistema educativo necesita adaptaciones constantes. Con frecuencia, profesorado y alumnado se quejan de la escasa motivación y poca utilidad de las competencias desarrolladas en clase. El componente socio-emocional requiere un interés especial en la etapa juvenil, por lo que es necesario que el sistema educativo atendiera esta demanda. Las evide...
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Este estudo teve como objetivos descrever o processo de validação do Questionário de Perceção de Rendimento no desporto (QPRD), instrumento que pretende aferir sobre a perceção de rendimento de jovens atletas no desporto de competição e comprovar a sua validade de critério. A amostra total foi composta por 470 atletas portugueses federados, dos qua...
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El objetivo principal de este estudio fue analizar la formación en TIC del profesorado de Educación Física (EF) de Educación Primaria, de acuerdo con el modelo TPACK. Se administró la traducción al español del cuestionario TPACK y la escala de autoeficacia computacional, junto a otros ítems para medir el uso de Internet. La muestra del estudio fue...
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Factores motivacionales relacionados con la intención de seguir practicando ejercicio físico en mujeres adultas / Motivational factors related to the intention to continue practicing exercise in adult women El objetivo principal del estudio fue analizar la influencia de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y los diferentes tipos...
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El objetivo de la investigación fue analizar las demandas fisiológicas de jugadores de fútbol juveniles en diferentes situaciones de juegos reducidos (JR). Para ello, se escogió una situación con el espacio no orientado (JRM) y tres situaciones con el espacio orientado: una con porteros y porterías reglamentarias (JRP), otra sin porteros y dos port...
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El objetivo principal del estudio fue analizar la influencia de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y los diferentes tipos de motivación sobre la intención de seguir practicando ejercicio físico en mujeres adultas. Se utilizó una muestra de 145 practicantes cuya edad media fue 48.03. Todas las participantes eran practicantes de...
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The aim of the study was to examine and deepen the motivations of teenage basketball players to continue practicing their sport. The sample consisted of a total of 6 basketball players (3 girls and 3 boys), aged between 14 and 16 years. A semi-structured interview with open questions was used each athlete. A content analysis of the transcripts of t...
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The main objective of the study was to analyze the relationship between support for the autonomy of coaches, teammates, parents, implicit ability beliefs and goals achievement 2 x 2 of a group of female basketball players. The sample consisted of 57 basketball players from the quarry of a basketball team of Huelva. These players were between 10 and...
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Objetivo: Evaluar el efecto de un programa de actividad física con intensidad de moderada a vigorosa bajo el modelo CATCH sobre el porcentaje de grasa corporal y capacidad aeróbica en niños con sobrepeso u obesidad. Método: Veintiséis niños (15 hombres y 11 mujeres) (edad = 9.4 ± 0.3 años), diagnosticados con sobrepeso u obesidad por su índice de m...
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Reseña del libro:Motivación, inteligencia emocional y actividad física en universitariosEduardo J. Fernández-Ozcorta, Bartolomé J. Almagro y Pedro Sáenz-López Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva, 2016.http://www.uhu.es/publicaciones/?q=libros&code=960
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En este 2016, en Andalucía (España), los profesionales de la Educación Física (EF), la actividad física y el deporte hemos vivido un importante hito: la aprobación y publicación de la Ley del Deporte de Andalucía (Ley 5/2016, de 19 de julio, del Deporte de Andalucía). Ésta ley supone un marco legal que contribuirá a evitar el intrusismo en el secto...
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El objetivo del estudio fue examinar y profundizar en las motivaciones de los jugadores de baloncesto adolescentes para seguir practicando su deporte. La muestra estuvo compuesta por un total de 6 jugadores de baloncesto (3 chicas y 3 chicos), con edades comprendidas entre los 14 y los 16 años. Se empleó una entrevista semi-estructurada con pregunt...
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El objetivo principal del estudio fue analizar las relaciones entre el apoyo a la autonomía de entrenadores, compañeras, padres y madres, las creencias implícitas de habilidad y las metas de logro 2 x 2 de un grupo de jugadoras de baloncesto. La muestra estuvo compuesta por 57 jugadoras de baloncesto de la cantera de un equipo de baloncesto de Huel...
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El estudio analizó la predicción que las metas sociales, las metas de logro 2 x 2 y la competencia percibida tienen sobre la intención de seguir practicando deporte. Se utilizó una muestra de 608 deportistas con una edad media de 14.43 años. Se emplearon adaptaciones para el deporte de la Escala de Metas Sociales, Escala de Metas de Logro 2 x 2, el...
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El objetivo principal de este trabajo fue analizar la motivación del alumnado de Educación Física en Primaria. Se utilizó una muestra conformada por 94 alumnos de un centro escolar público de Huelva, de los cuales 47 son niños y 47 niñas, con una media de edad de 10.87 años. Se empleó un cuestionario para medir los diferentes tipos de motivación qu...
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The aim of this study was to contribute to the postulates of the self-determination theory, the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation by Vallerand, and social goals. A structural regression model was estimated to analyze the relations between social goals (responsibility and relationships), praise for autonomous behavior, satisfa...
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El sistema educativo debe centrarse en conseguir el desarrollo de la personalidad y de las capacidades del alumno. Para ello, es fundamental la adquisición de las competencias emocionales. El área de Educación Física ha mostrado sus potencialidades para colaborar en la formación emocional de los niños. En este sentido, el trabajo de los docentes es...
Article
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El objetivo principal de este trabajo fue analizar la motivación del alumnado de Educación Física en Primaria. Se utilizó una muestra conformada por 94 alumnos de un centro escolar público de Huelva, de los cuales 47 son niños y 47 niñas, con una media de edad de 10.87 años. Se empleó un cuestionario para medir los diferentes tipos de motivación qu...
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Background: One of the scales most used to measure quickly and easily eHealth Literacy is the eHealth Literacy Scale (eHEALS); however, there was no validation of this scale in Spanish. Therefore, the aim of this study was to adapt and validate the eHealth Literacy Scale (eHEALS) to the Spanish context. Methods: Spanish translation of the scale...
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The main objective of the study was to adapt and validate the Coaching Behavior Assessment System (CBAS, Smith, Smoll & Hunt, 1977) to assess the motivational climate that conveys the coach. The sample used consisted of a single monitor physical activity directed, who worked at the Sports of a public university was 27 and two years of experience. F...
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El objetivo del presente trabajo fue el de integrar la teoría de metas de logro 2x2 con la teoría de la autodeterminación en el marco del ejercicio para conocer la intención de seguir siendo físicamente activo. Se teorizó que el efecto de la aproximación a la maestría sobre la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y el índice de auto...
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La motivación y la inteligencia emocional aparecen como dos importantes aspectos de la educación de los jóvenes, cuya relación en Educación Física ha sido poco estudiada. Bajo la teoría de la autodeterminación, el estudio analizó las relaciones existentes entre la inteligencia emocional (IE) y la motivación de los estudiantes en las clases de Educa...
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El objetivo principal fue analizar la inteligencia emocional percibida y el bienestar psicológico de los estudiantes universitarios en función de la práctica de actividad física. Se utilizó una muestra de 1008 estudiantes de una universidad pública andaluza con edades comprendidas entre los 17 y los 30 años, de los cuales 414 eran físicamente activ...
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Fundamento: Una de las escalas más empleadas para medir de forma rápida y sencilla la competencia en eSalud es la eHealth Literacy Scale (eHEALS), sin embargo, no existe su validación en castellano. Por ello, el objetivo de este estudio fue adaptar y validar al contexto español la escala eHEALS. Métodos: Se administró la traducción al español de la...
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The main objective was to analyse the perceived emotional intelligence and the psychological wellbeing of university students with regard to their physical activity practice. A sample of 1008 students from a public university in Andalusia, Spain, was utilised. The subjects were between 17 and 30 years of age. Four-hundred and fourteen subjects were...
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The aim of this study was to integrate the achievement goal theory of approach and avoidance with the self-determination theory in exercise to assess the intent to remain physically active. It was theorized that the eGect of mastery-approach on the satisfaction of basic psychological needs and the self-determination index would help to explain the...
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El objetivo principal del estudio fue analizar algunas consecuencias de la motivación experimentada por el alumnado en las clases de educación física. Se utilizó una muestra de 254 alumnos de Secundaria y Bachillerato con una edad media de 15.56 años. Se midió la motivación en las clases de educación física, la intención de seguir siendo físicament...
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El sistema educativo debe centrarse en conseguir el desarrollo de la personalidad y de las capacidades del alumno. Para ello, es fundamental la adquisición de las competencias emocionales. El área de Educación Física ha mostrado sus potencialidades para colaborar en la formación emocional de los niños. En este sentido, el trabajo de los docentes es...
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RESUMEN La práctica de actividad físico-deportiva aporta numerosos beneficios a la salud por lo que es necesario estudiar los motivos por los cuales las personas practican. La etapa universitaria es clave para mantener este hábito por lo que se planteó el objetivo de conocer los motivos de práctica en este contexto diferenciando también el género y...
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The main objective of the study was to adapt and validate the Coaching Behavior Assessment System (CBAS, Smith, Smoll & Hunt, 1977) to assess the motivational climate that conveys the coach. The sample used consisted of a single monitor physical activity directed, who worked at the Sports of a public university was 27 and two years of experience. F...
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This study analysed the motivational differences between physical education students, athletes, and non-competitive exercisers. Furthermore, the predictive power of perceived motivational climate and types of motivation regarding the autotelic experience propensity in the three contexts was examined. Three different samples were used: 895 physical...
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This study qualitatively examined how athletes perceive their coach´s support for autonomy, as well as athletes´ motivation, satisfaction of basic psychological needs, and the 2 × 2 achievement goal framework of young Spanish athletes. Fifteen Spanish athletes (six females and nine males) between 13 and 16 years of age were interviewed from various...
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The aim of this study was to test a theoretical model that explains the psychological well-being of the participants of athletic physical activities. The model theorised the effect of mastery-approach goals, of perceived emotional intelligence, and of the satisfaction of the basic psychological needs on psychological well-being. The participants we...
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Este estudio pretendió analizar la condición física y el índice de masa corporal (IMC) en jóvenes jugadores de fútbol, analizando las diferencias tanto por edades como por puestos específicos. La muestra estuvo compuesta por 79 jugadores de fútbol (todos varones) de diferentes categorías con edades comprendidas entre los 12 y los 18 años (M = 14.91...
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The study analyzed the motivational differences between physical education students, athletes and non competitive exercisers. Furthermore, the predictive power of perceived motivational climate and types of motivation on the autotelic experience propensity in the three contexts was examined. Three different samples were used: 895 physical education...
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RESUMEN: Un desafío del sistema educativo actual es conseguir una adecuada formación académica y emocional de los alumnos. Sin embargo, la formación inicial de maestros y profesores de educación física ha dejado en un segundo plano el desarrollo de las competencias emocionales del alumnado. Por otro lado, conseguir que los estudiantes estén motivad...
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El objetivo fue estudiar la satisfacción del alumnado con los boletines editados, y además, conocer los aspectos concretos en los que había que mejorar. Se utilizó una muestra estudiantes de segundo de Maestro de Educación Física. Se emplearon dos instrumentos: un cuestionario diseñado para el estudio y un grupo nominal. Los datos resultados muestr...
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The rules and regulations affect sport practice tactics and techniques. Therefore, for a player to eventually master the game of basketball, the player should also understand its internal logic. In this study, the opinions of coaches and referees about the rules that they believe to be most important when teaching basketball at the initiation stage...
Article
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The aim of this study was to adapt and validate the measurement scale Intention to be physically active in the university context (MIFAU). Similarly, it was checked whether the need for competition, intrinsic motivation and demotivation are predictors of intention to be physically active. The sample was 116 students. The instruments were MIFAU, the...
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The aim of this study was to adapt and validate the measurement scale Intention to be physically active in the university context (MIFAU). Similarly, it was checked whether the need for competition, intrinsic motivation and demotivation are predictors of intention to be physically active. The sample was 116 students. The instruments were MIFAU, the...
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The primary objective of the present study was to analyse the prediction power of the perceived motivational climate, the satisfaction of the needs, and the intrinsic motivation on the intention to continue being physically active in young basketball players. A questionnaire was administered to 261 basketball players between the ages of 12 and 17 y...
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The primary objective of the present study was to analyse the prediction power of the perceived motivational climate, the satisfaction of the needs, and the intrinsic motivation on the intention to continue being physically active in young basketball players. A questionnaire was administered to 261 basketball players between the ages of 12 and 17 y...
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The aim of this study was to detect possible motivational profiles in a sample of adolescent athletes. Furthermore, the study analysed the differences in the perceived motivational climate's sub-factors and the satisfaction of the basic psychological needs of the different profiles that were found. A sample of 608 athletes was used, and subjects ha...
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The study analyzed the prediction of perceived motivational climate, basic psychological needs satisfaction and intrinsic motivation on adherence to sports. A sample of 580 athletes with a mean age of 14.46 years, participated in the study. The Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire-2, the Basic Psychological Needs in Exercise Scale,...
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The aim of the present study was identify the most significant problems that Spanish novice physical education teachers encountered during their first teaching experiences. A mixed methodology (quantitative and qualitative) was utilized through questionnaires and interviews. The Inventory of Teaching Problems developed by Jordell (1985) was transla...
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p align="justify">El objetivo de este trabajo fue analizar y comparar la influencia de un programa de formación indagativo sobre el clima motivacional transmitido por entrenadores de baloncesto. La muestra estuvo compuesta por cinco entrenadores de baloncesto con edades comprendidas entre 26 y 32 años, dos de los cuales se sometieron a un programa...
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The purpose of this study was to test a motivational model of the coach-athlete relationship, based on self-determination theory and on the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation. The sample comprised of 608 athletes (ages of 12-17 years) completed the following measures: interest in athlete's input, praise for autonomous behavior...
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The motivation of an athlete is determinant for the athletic engagement of the adolescent. The present study attempts to analyze the motivation of adolescent basketball and football players from the perspectives of Achievement Goal Theory (Nicholls, 1989) and Self-Determination Theory (Deci & Ryan, 1985). The study's sample was composed of 248 athl...
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Coaches are reference models for youth athletes and have a high degree of influence over them, and thus a suitable education is important. Therefore, the purpose of this study was to assess how a basketball coach progresses in the transmission of a task climate during his basketball training sessions, after participating in a reflective educational...
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El objetivo del estudio fue analizar la prevalencia de los TME en el P.A.S. de la Universidad de Huelva. La muestra estuvo compuesta por 105 trabajadores/as de edades comprendidas entre los 30 y los 54 años. Se utilizó una encuesta sobre datos sociodemográficos y el Cuestionario Nórdico Estandarizado. Los resultados mostraron que el 83,8% de los en...

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