Azucena Hernández Martín

Azucena Hernández Martín
Universidad de Salamanca · Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación

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Introduction
Skills and Expertise

Publications

Publications (8)
Article
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Resumen El uso eficaz de la competencia digital permite un sistema de aprendizaje permanente, inherente a la educación del alumnado del siglo XXI, debiéndose, por tanto, procurar el mayor nivel de dicha competencia, haciendo de ella un uso ético. El sistema educativo español incluye en su currículo las competencias que a nivel europeo se consideran...
Chapter
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El desarrollo tecnológico y los múltiples modos de comunicación en los que estamos inmersos conforman y demandan nuevos espacios educativos, así como un replanteamiento de los propósitos de la educación y de los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente a partir de la crisis provocada por la COVID-19. La reflexión sobre el por qué, el para...
Book
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El imparable progreso tecnológico, los nuevos dispositivos elec- trónicos que se van incorporando al mercado, a la sociedad y a los centros educativos, demandan la adquisición y desarrollo de competencias digitales sólidas entre los ciudadanos. Dado que es en la etapa de Educación Obligatoria cuando los estudian- tes adquieren, desarrollan y van co...
Article
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Digiculturality expresses an integrating reality of key competences in order to be able to speak of intercultural learning in virtual environments, which can be accessed from school (Priegue and Leiva, 2012). At present, these competencies have acquired a social and educational relevance that makes them essential tools to face equality of opportuni...
Article
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En este artículo presentamos un estudio de las instituciones universitarias de Castilla y León, y más concretamente de su personal docente, desde una perspectiva de género. Con la finalidad de que sirva como marco de referencia efectuamos, en primer lugar, algunas reflexiones sobre la relación entre el género, la formación y las posibilidades de ac...
Article
No presente trabalho tenta-se descrever o processo de implantação e evolução que seguiu na Espanha a integração do deficiente à escola comum. Assim, partindo do novo conceito da educação especial, realiza-se um percurso pelos aspectos das normas legais que regem este processo de inovação educativa até a atualidade, além de se refletir e oferecerem-...

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