Aurora Álvarez Veinguer

Aurora Álvarez Veinguer
University of Granada | UGR · Departamento de Antropología Social

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Introduction
PhD at the University of Wales, Bangor (UK) 2002. She studied Sociology at the University Complutense of Madrid, (Spain) and Social Anthropology (BA) at the University of Kent at Canterbury (UK). Member of the Laboratory of Intercultural Studies (LdEI), a research institute at the Instituto de Migraciones at the University of Granada (Spain). Main research interests are processes of identities (re)presentation, ethnicity, ethnography, migration and gender.

Publications

Publications (39)
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El propósito del presente artículo es reflexionar sobre una experiencia de escritura etnográfica de ficción que hicimos mientras hacíamos investigación colaborativa. Mediante un ejercicio de memoria, imaginación e investigación hemos creado un producto de ficción sonora junto a un colectivo social que lucha por el acceso a una vivienda digna: Stop...
Article
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En estas páginas, ponemos en conversación dos investigaciones etnográficas colaborativas que si bien discurren en dos contextos muy diferentes confluyen en los modos, estilos y preguntas que las han guiado a nivel de texto, proceso y experiencia. Por una parte, una experiencia de una investigación junto a Stop Desahucios Granada 15M (SDG15M) (Andal...
Article
Cuando parecía que la palabra «etnografía» se diseminaba y diluía en un oleaje de teoricismo antropológico globalizante, en los últimos años viene retomando fuerza y peso propio, al punto de devenir como un umbral que trasciende y tensa el propio marco disciplinario de la antropología y el propio estatus de método. Esta dislocación ha movilizado un...
Article
El artículo describe y analiza el diseño y puesta en práctica de una experiencia de etnografía colaborativa llevada a cabo junto al colectivo Stop Desahucios Granada-15M. El propósito del texto es mostrar cómo se construyeron colectivamente los objetivos de trabajo en el curso de la investigación, a través de la técnica de investigación que nombram...
Article
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In this article, we will analyze how we built the research process of a collaborative ethnography with the Stop Evictions Granada 15M Movement (SEG15M). We will begin with a brief contextualization of the housing issues in Spain and the SEG15M movement to explain why we started the co-research experience with the movement. Next, we will clarify the...
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En este tiempo de transición e incertidumbre se multiplican por todas partes iniciativas que buscan producir conocimientos de otros modos, desde y hacia otros horizontes de sentido, y que problematizan y transforman las prácticas tradicionales de investigación. Las preguntas que animan esta redefinición de las formas de hacer, trenzadas a menudo en...
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En este artículo analizamos los significados asumidos por la idea de "(in)migración(es)" y la categoría de "(in)migrante(s)" en los contextos sociales, políticos y académicos contemporáneos. Resaltando su estrecha relación con el pensamiento de Estado y la colonialidad del poder/saber, nos preguntamos por otros posibles acercamientos a la movilidad...
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En este monográfico nos proponemos repensar y cuestionar: ¿cómo se puede construir sentido colectivamente? ¿Para qué, para quién y junto a quién investigamos? Pero sobre todo nos interesa indagar cómo, desde las diferentes experiencias existentes, se están construyendo investigaciones colaborativas e implicadas, y cómo se toman las múltiples decisi...
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En este artículo, primero recorremos las transformaciones que han afectado a la institución académica a nivel global y europeo, concluyendo que la Universidad actual es neoliberal y eurocentrada. Resaltamos los cambios acontecidos en la investigación —que se vuelve cada vez más «rápida», individualista y despolitizada—, en los procesos de subjetiva...
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This special issue is meant to discuss the following issues: how can we collectively produce meaning? Whom should we research for/with? What should be the aims of our research? We are particularly interested in tackling the ways in which collaborative ethnographies are being constructed, from different perspectives, and how the multiple decisions a...
Article
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In this paper, we discuss the transformations undergone by the academic institution at global and European level, arguing that contemporary University is both neoliberal and eurocentric. First, we highlight the changes that have affected research practice, conceived as an increasingly “fast”, individualist and depoliticized activity; the role (and...
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En este tiempo de transición e incertidumbre se multiplican por todas partes iniciativas que buscan producir conocimientos de otros modos, desde y hacia otros horizontes de sentido, y que problematizan y transforman las prácticas tradicionales de investigación. Las preguntas que animan esta redefinición de las formas de hacer, trenzadas a menudo en...
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Este artículo se inscribe en una etnografía colaborativa junto con el colectivo Stop Desahucios Granada-15M, originado en el movimiento de los/as indignados/as 15M, que lucha por el derecho a la vivienda y contra los desahucios. Al recorrer el proceso afrontado por las personas que acuden al grupo y retomar sus propios relatos, ilustramos cómo los...
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Stop Desahucios 15M Granada (Andalucía-Estado Español) es un movimiento que nace en 2011 en el Sur de Europa ante la ausencia de alternativas habitacionales para un gran número de personas que hipotecaron sus vidas y ante la incapacidad del Estado de ofrecer soluciones prácticas a dicho problema. A partir de este ecosistema de acción social, compar...
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Despite their success and importance in educational research, interpretive approaches still reflect the heritage of a Western-biased hermeneutics, which often over-emphasizes the role of the “hermeneutist”, of the interpreter, thus neglecting the self-reflexive role of the “object” of interpretation and her/his active participation in the act of in...
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In the last 15 years, a European Framework on Immigrant Integration has been developed through soft law tools, aiming to create a common understanding of the concept and promoting the coordination, funding, and exchange of best practices among states, local administrations, and nongovernmental actors. In this article, we first contextualize the eme...
Article
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This paper is based on ethnographic research conducted in Tatarstan between 1997 and 2000, during the process of ethno-national rebirth, when promotion of the Tatar language emerged as a key element of government policy. At this time, the linguistic landscape in Tatarstan was characterized by four distinct features which, far from being complementa...
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This chapter presents some empirical findings based on the work carried out within the project Diversity and the European Public Sphere: Towards a Citizens’ Europe (Eurosphere). We analyse several questions dealing with the views on diversity (both general diversity and ethnonational diversity as defined within the project), and we aim to identify...
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In order to analyse the emergence, configuration and strategies of formal cross-border migrant organizations (CBMOs) from Ecuador and Morocco in the Spanish state, it is essential to take into account the different contexts and settings in which these organizations operate. For this reason, the following analysis presents their national contexts (o...
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Los artículos y entrevistas que componen este libro giran en torno a tres ejes temáticos: la teoría decolonial, las metodologías participativas de investigación, y las experiencias de investigación militante y auto-formación creadas desde los movimientos sociales.
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El presente artículo pretende reflexionar sobre lo que la antropología social puede aportar al estudio de las migraciones y, a la vez, "descubrir" lo que puede aprender también la dis-ciplina de este campo de estudio, y, de esta manera transdisciplinar, sus saberes. De aquí aprenderemos lo importante que es para el estudio de las migraciones el aqu...
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Religious education (RE) is a persistently ‘hot topic’ in contemporary Spain. Although nominally Catholic, majority Spanish society tends to be sharply divided with regard to the issue of religion in education: more conservative and Church‐attending parents approve of the still overwhelming presence of Catholic teachers, trained and chosen by the C...
Article
This article aims to reflect on the way social anthropology can contribute to the study of migrations and, simultaneously, to "find out" what the discipline can also learn from this field of study, and thus to transfer its knowledge to other areas. From here we will learn how important here and there are for the study of migrations, not as situatio...
Article
ResumenIdioma Estas páginas persiguen aproximarse a algunas de las experiencias de mujeres migrantes de Rusia y Ucrania que viven en la ciudad de Granada,habitantes de los márgenes sociales que encuntran difícil acomodo. Español
Article
The Republic of Tatarstan is located between Europe and Asia. It is important to emphasize geographical location, which is a key element in the processes of identities formation and transformation. Tatarstan is located in the core of the Russian Federation, situated in the European part of Russia and 800 kilometres from Moscow, at the confluence of...
Article
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Tatarstan, a bi-cultural region in the Russian Federation, has been experiencing a significant revival of Tatar language, culture and ethnic identities during the post-Soviet period. This article examines the significance of language policy in schools, and elite Tatar schools in particular, for this Tatar renaissance. It describes the political con...
Article
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The principal aim of this work is to illustrate how different institutions, more specifically in this case, educational institutions, can produce relatively concrete and unidirectional discourses that pupils incorporate and can reproduce and transmit. These discourses offer a 'framework' which configures and consolidates their narratives of belongi...

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