Aurora Martinez Ezquerro

University of La Rioja | UNIRIOJA · Hispanic and Classical Philology

La presencia de símbolos de huella modernista es una constante en la obra F. G. Lorca. En este artículo se analizan dichas representaciones vinculadas al agua recogidas en su primer poemario publicado, Libro de poemas (1921). Se parte en esta investigación de que los símbolos asociados al agua translucen sentimientos del poeta que, a su vez, respon...

La producción lingüístico-textual científica de los universitarios no se halla, en muchos casos, acorde con la competencia comunicativa exigible en este nivel formativo. Las diversas actividades discursivas a las que se enfrenta el alumnado en el desarrollo de sus tareas muestran carencias en el dominio de dichas habilidades transversales. Ante est...

Práxedes Mateo-Sagasta (1825-1903) –personaje clave de la revolución liberal– se vincula al resurgir de la prensa en el convulso contexto del siglo. Cuando el político llega al poder (1881), se deroga la Ley de Imprenta (1879) y se redacta la Ley Gullón (1833). Desde 1857 forma parte de la redacción de La Iberia, medio empleado como tribuna de su i...

En el presente artículo se reflexiona sobre la necesidad de practicar adecuadamente el fomento de la competencia comunicativa oral en contextos de formación. Teniendo en cuenta que las prácticas oratorias no prestan-por lo general-la debida atención a los elementos no verbales de la última fase de la organización del discurso (actio y pronuntiatio)...

LÓPEZ VALERO, A., ENCABO FERNÁNDEZ, E., JEREZ MARTÍNEZ, I. y HERNÁNDEZ DELGADO, L. (2021). Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación. Barcelona: Editorial Octaedro, 140 páginas, ISBN 978-84-18819-40-7

En nuestro actual contexto, las tecnologías de la información y el conocimiento fomentan un consumo que iguala gustos y los lectores se convierten en usuarios irreflexivos de un canon de lectura impuesto por intereses comerciales. La tradicional cultura letrada se está “disolviendo” en nuevas prácticas debido al surgimiento de medios de creación y...

La educación poética en las aulas de Educación Secundaria precisa una metodología que fomente las competencias curriculares. Diversos estudios han realizado aportaciones para la mejora de este enfoque, si bien las investigaciones más productivas se han centrado en Educación Primaria. Se acusa, por tanto, la necesidad de aportar un método adecuado a...

Las relaciones entre los discursos teatrales y los fílmicos son variadas y muy amplias; es más, este binomio ha abierto nuevos caminos para explorar los múltiples vínculos que se establecen entre ambas manifestaciones culturales. Esta intermedialidad puede abordarse desde perspectivas varias, como son la sociología de la literatura, la semiótica, l...

En el contexto universitario se considera implícitamente que los estudiantes han sido alfabetizados y disponen de las adecuadas estrategias lecto-escritoras. En el desarrollo de sus prácticas discursivas, deberían dominar las destrezas propias del ámbito, pero numerosos estudios confirman que dichas habilidades no se han alcanzado y los textos cien...

La publicidad se caracteriza por su poder suasorio y por el uso de estrategias y mecanismos basados en la disciplina de la retórica. En el presente capítulo se muestra un análisis compa¬rado de anuncios de España y Portugal desde una perspectiva lingüística e intercultural. El estudio contrastado de los elementos comunicativos y culturales de ambos...

La publicidad tiene como objetivo prioritario la persuasión y con esta finalidad emplea todos los medios que se hallan a su alcance y que toma principalmente de la retórica. En el ámbito educativo, esta comunicación estratégica debe enfocarse adecuadamente desde una perspectiva complementaria que abarca los elementos compositivos y la reflexión crí...

En el ámbito universitario, las cuatro capacidades referidas a la lectura, escritura, acceso a la información y comunicación deben continuar mejorándose, tanto en su enseñanza como en su aprendizaje. De forma concreta, el desarrollo de la capacidad de expresarse correctamente por escrito constituye una de las competencias que cualquier alumno unive...

Los estudiantes universitarios deben mostrar en su actividad académica el dominio de las competencias comunicativas. Las diversas prácticas discursivas a las que se enfrentan en el desarrollo de sus tareas manifiestan en muchas ocasiones que dichas habilidades no se han alcanzado convenientemente y, en consecuencia, indican un inadecuado conocimien...

En el artículo que presentamos ofrecemos una aproximación a la poesía infantil, centrándonos en la presencia que el “agua”, como símbolo y elemento estético, adquiere en los textos contemporáneos. Desde el prisma de la ecocrítica literaria, nos acercamos a algunos de los referentes más importantes en la actualidad para hacer una descripción general...

La escuela es una de las instituciones que debe interrelacionar sociedad y patrimonio puesto que cuenta con la estructura y los medios necesarios. Es uno de los espacios donde los jóvenes pasan más tiempo, donde se socializan hasta su incorporación en el mundo laboral y donde intercambian experiencias y reciben un aprendizaje significativo. Es prec...

Es tema recurrente el escaso hábito de lectura que se aprecia en determinados sectores de la sociedad, especialmente entre los adolescentes que se hallan abducidos por las múltiples y “apetecibles” posibilidades lecto-escritoras que una “pantalla” junto con un lenguaje y código familiares les brinda la galaxia digital. Actualmente conviven soportes...

Resumen. Se analizan los improperios hallados en El bandolero de Flandes que corresponden a unidades léxicas integradas en un estilizado discurso teatral con-textualizado en el Siglo de Oro y que representan en sí mismos un valor ofensivo en una situación dialógica con el adversario, es decir, son insultos directos en función apelativa. El estudio...

Esta obra compila las diversas ponencias presentadas en la primera versión del Seminario Internacional Educación Lectora y Justicia Social: herramientas críticas para el fortalecimiento del derecho a la lectura y la ciudadanía cultural evento que inaugura un espacio para la articulación de nuevas formas de diálogo, criticidad e interpelación políti...

La necesidad de una adecuada formación sobre la atención a la diversidad y sus posibilidades lectoras en las aulas de futuros maestros es una meta educativa y, por ende, social. El objetivo de la presente investigación se centra en conocer la preparación que los estudiantes poseen en relación con la diversidad y sus lecturas y, así, valorar el esta...

La sociedad del siglo XXI se caracteriza, entre otros aspectos, por su diversidad cultural. En la presente investigación -y a la luz de la necesidad de una adecuada formación en contextos de diferencia geográfica- se muestran los conceptos y la consideración que ofrece la variedad intercultural en las instituciones, en la formación y, de forma conc...

En el presente capítulo se analizan las acepciones peyorativas o insultantes que ofrece el término perro junto con las unidades fraseológicas que conforma. Para abordar esta investigación, se realiza un sucinto recorrido del concepto de unidad fraseológica puesto que permite clasificar estos elementos oracionales, dado el problema que conlleva su i...

The training of Spanish teachers in dynamic reading contexts of intercultural competence is necessary, especially considering that reading is an adequate tool for this objective. Reading is valued as a language intensified connotatively by the creative power of the imagination, and as living textuality (Genette, 1989) offers an ideal educational sp...

La educación medioambiental en la actualidad debe contar con un amplio paradigma de reflexiones para que el educador establezca las bases sobre las que edificar sus propuestas de aula y construir un pensamiento crítico en favor de un desarrollo sostenible. El área de Didáctica de la Lengua y la Literatura tiene un papel esencial a la hora de formar...

El compromiso ecológico en la actualidad ha de caminar de manera paralela entre el activismo social -con causas o campañas de concienciación- y la reflexión sólida en cada ámbito de conocimiento con el fin de lograr el cambio de paradigmas y la evolución del pensamiento crítico. La investigación desde diversos campos como son las humanidades, las c...

La adecuada lecto-escritura es uno de los saberes instrumentales más relevante tanto para el propio proceso de aprendizaje como para la vida adulta, y su adquisición se entiende que ha debido ser conseguida en los estadios educativos anteriores, pero la realidad se aleja, en muchas ocasiones, de este pretendido dominio. A la luz de las necesidades...

Este Manual de buenas prácticas docentes para estudiantes y profesores de la Facultad de Letras y de la Educación es fruto del trabajo conjunto de un equipo de docentes de las didácticas específicas en los grados en Educación Infantil y Primaria. El objetivo principal común a todos ellos es mejorar el desarrollo de la docencia y los resultados de a...

Ya cumplidos cuatro lustros, el siglo XXI invita a realizar un estudio reflexivo y documentado sobre la innovación educativa en el área que corresponde a Lengua y Literatura. A partir del enfoque diacrónico comparado, se muestra la relevancia que ha ido adquiriendo este ámbito desde los años 80 hasta llegar a su consideración en la actualidad. Se o...

[...] Repaso las breves hojas mecanografiadas en exquisito papel verjurado color marfil que tengo en mis manos (gracias, de corazón) y que constituyen -según reza su colofón- el numero 68 de la “edición no venal del poema DESDE UN MAR DE SILENCIO, consta de 200 ejemplares numerados. Estuvo al cuidado de Claudio Sánchez Muros, y se acabó de imprimir...

La formación de enseñantes de español en contextos lectores dinamizadores de la competencia intercultural es necesaria, máxime teniendo en cuenta que la lectura es una adecuada herramienta para tal finalidad. La lectura es valorada como lengua intensificada connotativamente por el poder creativo de la imaginación, y como textualidad viva (Genette,...

La sociedad actual evoluciona a pasos agigantados al tiempo que las tecnologías de la información y la comunicación abren nuevas y muy diversas vías para la lectura y la escritura. Nuestros jóvenes, que son ya nativos digitales, leen y escriben a diario, incluso han convertido estas prácticas en el eje de sus relaciones sociales, pensemos en WhatsA...

Ya avanzado el siglo XXI, nos hallamos en un contexto en el que conviven soportes digitales y analógicos en una conjunción que promueve cambios e hibridaciones que fomentan nuevas formas de lectura y escritura, así como de otros usos lingüísticos. El empleo de los medios de comunicación en la galaxia digital ha planteado la influencia o la mixtura...

Abordar el estudio de la poesía en el ámbito de la educación literaria no siempre es fácil puesto que constituye un género que es considerado para los estudiantes de complejidad discursiva y artificio ornamental, y cercano a unos pocos lectores, a una “élite” que es capaz de “entenderla”. Es preciso cambiar esa concepción (Martínez Ezquerro, 2016)...

El locus amoenus, tópico literario caracterizado como escenario idealizado en donde el hombre comulga con los elementos de la naturaleza, corresponde a un tema que ya se recoge en el Génesis y en Virgilio; asimismo, lo retomaron conocidos escritores como Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León, Cervantes o Lope de Vega, entre otros. La vigencia del...

En este artículo se analizan las ofensas verbales registradas en las obras hagiográficas del Códice de Autos Viejos (siglo XVI). Teniendo en cuenta que estas voces son formas lingüísticas integradas en un discurso dramático, el estudio se realiza desde un doble enfoque: el pragmático, que valora los enunciados en la situación en que se produce el a...

Deslindados los valores semánticos de los sintagmas Humanidades Digitales y Nuevas Tecnologías, el presente capítulo indaga en las diversas metodologías y recursos que ofrecen los medios analógicos (manuales, métodos de comentarios de texto, etc.) y los digitales (organizados según su dimensión comunicativa, esto es, informativos, interactivos y ac...

Estudiar a F. G. Lorca suscita admiración y respeto. Admiración por su arrolladora personalidad y maestría no solo literaria, sino artística -como concepto general-; y respeto por la enorme cantidad de ensayos -entre otras manifestaciones- que su producción y circunstancias personales motivan. Y he aquí que las “circunstancias personales” dejan hon...

El presente trabajo ofrece el estudio de las ofensas verbales contenidas en el Aucto del martyrio de Sancta Eulalia, una de las nueve hagiografías del Códice de Autos Viejos que mayor número de imprecaciones recoge. Los insultos son acciones verbales ofensivas que conllevan un comportamiento descortés y pertenecen a una zona afectiva y primitiva de...

Este libro constituye una innovadora y necesaria investigación que replantea la enseñanza de la Gramática, inserta en los nuevos espacios de comunicación. En este contexto en el que los textos multimodales y los modernos canales y formatos son interactivos y cooperativos, ofrecemos un “replanteamiento” de los usos y modos de analizar la lengua. El...

Las nuevas prácticas lectoras y culturales han dejado obsoletas las académicas: los retos de la educación social son, por tanto, múltiples y el más decisivo responde al man-tenimiento de la cultura letrada clásica. La lectura, caracterizada actualmente por la hibrida-ción de tradiciones, géneros y temas, necesita desarrollar una educación literaria...

Presentación Monográfico a cargo de Aurora Martínez Ezquerro

Las nuevas prácticas lectoras y culturales han dejado obsoletas las académicas: los retos de la educación social son, por tanto, múltiples y el más decisivo responde al mantenimiento de la cultura letrada clásica. La lectura, caracterizada actualmente por la hibridación de tradiciones, géneros y temas, necesita desarrollar una educación literaria s...

Muchas voces han defendido el valor del patrimonio en la educación, pero no siempre se aborda en las aulas de forma integrada, más bien se ofrece un saber fragmentado. En el presente capítulo se repasan, en primer lugar, conceptos y cuestiones relacionados con el patrimonio y su papel en la docencia; asimismo, se pone de manifiesto la necesidad de...

En este artículo se analiza el papel educativo que el teatro ofrece en el panorama actual de la enseñanza. Se revisan los principios didácticos de la dramaturgia y los conceptos con ella relacionados, esto es, dramatización, juego dramático o lectura dramatizada. Abordar este género en el aula desde perspectiva procedimental permite desarrollar, en...

Introducción: El presente trabajo pretende aportar una nueva propuesta epistemológica en el ámbito educativo: la Neurodidáctica de la Lengua y la Literatura. Metodología: Para ello, revisaremos diferentes saberes que aúnan, por un lado, la tradición teórica en Didáctica de la Lengua y la Literatura, y por otro, la Neuroeducación; con el fin de dar...

En el presente artículo se recogen las voces utilizadas en el habla de La Rioja relacionadas con el agua y que son consideradas características o muy empleadas (no son siempre exclusivas o diferenciales) en esta geografía. El método aplicado en el registro de este léxico parte de las entrevistas propias de la dialectología junto con el acopio de di...

Fecha de recepción: 28-4-2017 / Fecha de aceptación: 15-12-2017 RESUMEN: Las relaciones entre la literatura y el periodismo siempre han sido variadas y constantes: en la prensa se han publicado obras de creación y de crítica literaria, se han difundido ideas estéticas y se ha polemizado sobre ellas. El estilo de una columna periodística firmado por...

The relations between literature and journalism have always been varied and constant: in the press have been published works and literary criticism, aesthetic concepts and polemics have been discussed. The style of a journalistic column signed by a writer is not usually isolated from his literary style. To separate, in these cases, the journalistic...

La leyenda como narración de trasmisión oral muestra su estrecha vinculación con las posibilidades que ofrece la didáctica del patrimonio, ciencia específica que justifica la relación que la tradición establece entre creación colectiva y recreación narrativa. La importancia de recuperar el legado leyendístico, concretamente en el caso de La Rioja,...

En el convulso siglo XIX se manifiesta un desplazamiento de la retórica y poética a la literatura, esto es, de la aplicación rígida de unas reglas a la ciencia de la comunicación de las ideas que se van vertebrando en un canon de carácter nacional. Esta renovación conceptual surge a la luz de los avances progresistas y sus idearios liberales, que v...

En este artículo se aborda la importancia que tiene el estudio de la cultura del agua desde un enfoque interdisciplinario.

LÓPEZ VALERO, A.; ENCABO FERNÁNDEZ, E. Y JEREZ MARTÍNEZ, I. (2017): Didáctica de la lengua y la literatura en ESO, innovación e investigación. Madrid: Síntesis, 198 páginas, ISBN 978-84-9077-453-3

El eje vertebrador del presente apartado es el currículo que impregna, en gran medida, los aspectos que conforman las bases del nuevo sistema educativo. Veamos, pues, algunas consideraciones generales sobre el mismo en la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato. A) Concepto de área Para el Diseño Curricular Base de la enseñanza obl...

El nuevo sistema educativo busca dar respuestas a las necesidades de todos los alumnos. Desde una perspectiva general, la Atención a la Diversidad debe dar respuesta a las diferencias individuales de nuestros alumnos, tanto en cuanto a capacidades como a intereses y motivaciones. Las medidas de carácter extraordinario, que se ponen en marcha una ve...

En la Enseñanza Secundaria Obligatoria existe la posibilidad de un tratamiento interdisciplinario entre áreas que circunscriben un tema. Este enfoque resulta especialmente útil con alumnos que necesitan medidas de carácter extraordinario y que se incluyen en la atención a la diversidad. Concretamente, los Programas de Diversificación Curricular dan...

Simposio: Leer y escribir a través del currículum: alcances y limitaciones de la didáctica de los géneros discursivos en la formación del profesorado y en la escuela Coordinadora: Dra. Isabel García Parejo, Universidad Complutense de Madrid. Este simposio tiene como objetivo presentar las líneas de actuación de profesores de diferentes niveles educ...

El objetivo de la presente investigación es mostrar el proceso realizado en la revisión metodológica de la asignatura “Retórica y comunicación audiovisual”. Puesto que el papel que el alumno desempeña en la misma es el de constructor de aprendizaje, se ponen de relieve la modalidad de los seminarios y el método basado en el estudio de casos. El pro...

Ante un título como éste, máxime en un Simposio de Historia Actual, se hace preciso explicar en qué consiste la presente comunicación y, de esta forma, justifi-car su pertenencia o relación con la disciplina que aquí nos reúne. Para disipar estas incógnitas que se le ofrecen, supongo, al históriador especializa-do, juzgo interesante comenzar por el...

El continuo incremento de alumnos extranjeros adolescentes en las aulas ha motivado la necesidad de responder a esta demanda educativa. En este campo de intervención la lengua es prioritaria puesto que constituye la herramienta para la integración. En la presente comunicación se ofrece una propuesta de innovación educativa para las aulas de secunda...

El filósofo de la Escuela de Frankfurt, J. Habermas, en su obra Teoría de la Acción Comunicativa (1994) aporta una serie de conceptos fundamentales que redundan en la necesidad de que la sociedad debe comunicarse de forma crítica y reflexiva. Se sustenta su teoría en un reconocimiento recíproco de las personas participantes en el discurso o uso del...

Resumen Los alumnos de Secundaria procedentes de diversas geografías se encuentran en oca-siones " aparcados " en las aulas. Ante esta situación, un método integrador basado en el enfoque comunicativo y funcional de la enseñanza de la lengua se viene aplicando en Se-cundaria; el proyecto, " Taller de recreación literaria " , desarrolla las habilida...

Este simposio tiene como objetivo presentar las líneas de actuación de profesores de diferentes niveles educativos y diferentes áreas de conocimiento que trabajan en la Comunidad Autónoma de Madrid alrededor de la enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita. El eje que vertebra las experiencias es un modelo didáctico, Reading to Learn-R2L (cf. Ros...

Este capítulo corresponde al estudio del campo léxico de las plantas (el corpus es reducido) y se realiza su estudio desde la perspectiva etnográfica y lingüística.

El interés que suscita el estudio de los términos majuelo, parral, plantado y viña se debe principalmente a dos razones: la primera responde a su constatada frecuencia en documentación medieval riojana y la segunda nace de la necesidad de delimitar la extensión semántica de estas voces ya que sus acepciones resultan, en muchos casos, difíciles de p...

En el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia el lema marragón´jergón´marragón´jergón´ ofrece la restricción diatópica de riojanismo; por otro lado, la variante márfega, con el mismo sentido, es considerada aragonesismo en el citado vocabulario. En las primeras documentaciones registradas de este arabismo, se advierte que la voz márre...

En el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia el lema marragón´jergón´marragón´jergón´ ofrece la restricción diatópica de riojanismo; por otro lado, la variante márfega, con el mismo sentido, es considerada aragonesismo en el citado vocabulario. En las primeras documentaciones registradas de este arabismo, se advierte que la voz márre...

El mundo de la moda impone una renovación constante y vertiginosa de estilos cuyas denominaciones tienen obviamente gran repercusión en el ámbito lingüístico. La celeridad con que se crean tendencias, su enorme difusión a amplios estratos sociales, sus dictámenes provenientes generalmente de ámbitos no hispanos, así como su idea de uniformidad “glo...

La lengua y la literatura son instrumentos culturales transmisores de valores que ofrecen múltiples recursos que deben potenciarse en el ámbito docente. El presente proyecto aborda la realidad socio-educativa que hallamos en las clases, esto es, alumnos heterogéneos, muchos de ellos con discapacidades a las que hay que atender de forma grupal, prin...

A lo largo de los siglos -y merced a la urgencia y necesidad de estudiar nuestras letras- la literatura riojana ha ido despuntando paulatinamente así como mostrando de forma tímida, tanto a lectores como a estudiosos, los importantes hitos que jalonan nuestra Historia de la Literatura Riojana. Conocemos a algunos de nuestros escritores -léanse Gonz...

Según la tesis de las tres edades de la mirada (Debray, 1994), se realizan tres calas para apreciar la naturaleza cambiante de las representaciones de las ninfas en distintas etapas culturales. Primero, su valor sagrado en la tradición mitológica griega; segundo, la mirada estética y su apropiación de mitos de ninfas hasta llegar a escritores de la...

La lengua y la literatura son instrumentos culturales transmisores de valores que ofrecen múltiples recursos que deben potenciarse en el ámbito docente. El presente proyecto aborda la realidad socio-educativa que hallamos en las clases, esto es, alumnos heterogéneos, muchos de ellos con discapacidades a las que hay que atender de forma grupal, prin...

The “Interpretive Cooperation Method” has as ground purpose that the reader develops in a shared way the knowledge of the approached text. It is performed by means of the intervention through spaces of collaborative practice in which the mediator stimulates the joint reflection. This technique develops the interpretative competence, that is, the ab...

p>La tradicional memorización de una lista de figuras retóricas para su identificación en el comentario literario de las clases de Lengua Castellana y Literatura resulta improductiva y desvirtúa el sentido primordial que aportan estos recursos de la lengua al discurso. Ante esta situación, es preciso enseñar al alumno a comprender su estructura for...

Resumen Las TIC ofrecen abundantes recursos y son fuentes de información muy útiles para fines docentes. Sabemos que los alumnos son usuarios habituales de las mismas si bien las emplean principalmente para su propio ocio –en sentido amplio–. En el presente artículo nos planteamos dos objetivos clave relacionados con esta realidad, que pretenden me...

Constituye este libro un riguroso trabajo de investigación interuniversitaria en el que se ofrecen conocimientos profundos y precisos para entender y atender a la “cultura de la diversidad”. Consideramos la diversidad como enriquecimiento cultural´ y, por ende, la enfocamos desde sus múltiples manifestaciones. Teniendo en cuenta el escenario social...

El presente capítulo responde a un trabajo de investigación que parte de un recorrido legislativo de la diversidad según se aborda en las normativas educativas vigentes, esto es LOE y LOMCE, y en los niveles curriculares correspondientes a Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Para llevar a cabo este estudio, nos centramos previame...

En el presente capítulo se muestra cómo en la publicidad actual el tópico del locus amoenus, concretamente, el agua -elemento recurrente y de diversa simbología- se utiliza con fines comerciales y alejada solo en parte de sus valores primigenios puesto que sigue mostrando matices que le otorgan un protagonismo aparentemente escondido; sus múltiples...

Las unidades fraseológicas resultan problemáticas en lo que respecta a su inclusión en los diccionarios -como una sola entrada o al final de las diferentes acepciones de una palabra- y también en lo que atañe a sus criterios de ordenación. Este planteamiento invita a abordar dos cuestiones importantes: la necesidad de especificar el concepto de loc...

El nobel Mario Vargas Llosa -novelista y ensayista, principalmente- se ha mostrado siempre muy atento a la actividad de los periodistas. Desde muy joven conoció las redacciones de los periódicos por haber trabajado esporádicamente en ellas, experiencia que traslada a sus novelas, así en Pantaleón y las visitadoras (1973) menciona un editorial titul...

Ante las deficiencias detectadas en alumnos universitarios en el ámbito de las destrezas comunicativas escritas, el presente proyecto* ofrece técnicas y recursos para su mejora. El objetivo consiste en que el estudiante domine la composición textual mediante una metodología adecuada que se centra, principalmente, en la realización de actividades pa...

Las didácticas centradas en el Patrimonio Cultural ofrecen interesantísimas aplicaciones. La interrelación de enseñanza, patrimonio y reflexión conforma una tríada que permite al alumno aprender y aprehender de forma significativa. Desde este enfoque, San Millán de la Cogolla constituye el principio geográfico más antiguo del origen de la lengua ca...

El tópico literario del locus amoenus responde a un escenario idealizado en donde el hombre entra en armonía con los elementos de la naturaleza. El tema ya aparece en el Génesis y en Virgilio, y lo retoman escritores como Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León, Cervantes o Lope de Vega, entre otros. Este lugar común mantiene su vigencia en el ámbi...

El Humanismo renacentista recupera la idea de universalismo retórico, pero tiene que luchar contra la influencia del sistema escolar, de tal forma que la Retórica se separa de la Dialéctica e incluso de la Poética. A aquélla sólo le quedó el capítulo de la elocución como único ámbito y se convirtió en un catálogo de tropos y figuras, es decir, en u...

El verso inicial y envolvente que se aprecia en la obra cumbre del poeta venezolano Vicente Gerbasi, Mi padre, el inmigrante (1945), “Venimos de la noche y hacia la noche vamos”, constituye el elemento nocturno predominante en toda la composición: la noche como símbolo se muestra cargada de variadas acepciones; pero frente a la exuberancia de la os...

Los medios informáticos aportan recursos y fuentes de información utilísimos para abordar con más éxito nuestra función docente. Los alumnos están familiarizados con las TIC pero tienen mucho que aprender desde perspectiva curricular. Si nos centramos en los contenidos y recursos que ofrece la Red, se hace preciso “una alfabetización curricular de...

Conocer la estructura formal y el valor expresivo de las figuras retoricas constituye un instrumento para analizar los mecanismos expresivos del lenguaje literario, si bien el metodo tradicional de su E/A consiste en la memorizacion de las mismas para su posterior identificacion. El objetivo del siguiente estudio -aplicado en las aulas de Secundari...

El primer vocabulario dialectal de La Rioja elaborado con rigor lexicográfico es el Diccionario de voces riojanas (2004) 1 , cuya segunda edición revisada y aumen-tada está en proceso y constituye el tema que aquí nos reúne. Fue la primera obra que, con preciso conocimiento en este ámbito, permitió abordar en su conjunto el léxico dialectal riojano...