Apostolos KOSTAS

University of the Aegean · Department of Primary Level Education

The advent of immersive technologies, such as virtual reality (VR), augmented reality (AR), and mixed reality (MR), is transforming higher education by providing innovative and interactive learning experiences. This article addresses the imperative of integrating these technologies into higher education systems. The study explores the intersection...

MOOCs, although not a new educational phenomenon, have not seen much development in the Greek educational landscape. In May 2023, University of the Aegean, through its Lifelong Learning Center has launched its own OpenEdx platform for providing MOOCs to the public. Eleven courses were developed and offered in the pilot phase of the program and almo...

Περίληψη Το άρθρο παρουσιάζει το πλαίσιο δημιουργίας του South Aegean Future Lab, σκιαγραφεί τη φιλοσοφία και τον τρόπο οργάνωσης που το διέπει και εστιάζει σε βασικά ζητήματα που κρίνονται καίρια για τη λειτουργία του. Αρχικά, παρουσιάζονται θεωρητικά σχήματα και μοντέλα που εξηγούν τον τρόπο διασύνδεσης των πανεπιστημίων με την εκπαίδευση, τις επ...

Numerous studies have demonstrated the effectiveness of Virtual Reality Learning Environments (VRLEs) to empower education by providing immersive, interactive experiences that improve student engagement and learning outcomes. Our work aims at investigating VRLEs as a means for addressing the shortcomings of synchronous online education and supporti...

Micro-learning is a relatively new approach to e-learning and especially to mobile learning (m-learning). The aim of this work is to investigate the application of micro-learning in both formal and non-formal education, through a systematic literature review (SLR) of empirical studies during the period 2015-2020, which led to a selection of 38 stud...

eTwinning seminars provide in-service teachers with opportunities to develop skills and competences, through teamwork and interaction in an online environment, supporting them to enrich their teaching practices in the classroom and strengthen their self-efficacy. In this article, we present results from the evaluation of eTwinning seminars in Greec...

Over the past two decades, e-learning has emerged as a crucial aspect of Higher Education Institutions (HEIs), necessitating the establishment of an e-Learning Support Center (eLSC) as a fundamental part of the university's infrastructure. An eLSC provides centralized assistance for the digital transformation of education at an institutional level....

Emergency Remote Teaching (ERT) refers to a temporary, transient change of traditional education due to crises, or emergency situations and includes distance teaching, which in different circumstances would have taken place in traditional face-to-face settings, with the aim of creating a temporary distance education framework. During the COVID-19 p...

The integration of mobile technology in education hasrevolutionized the way learners access and consume knowledge, at all levels of education, including Higher Education Institutions (HEIs). Due to an increased demand for digital transformation in education, e-learning support centers (eLSCs) are expected to facilitate and lead this transition and...

Τα Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOCs) εμφανίστηκαν το 2008 για να εκδημοκρατίσουν την τριτοβάθμια εκπαίδευση προσφέροντας ελεύθερη πρόσβαση στη μάθηση σε κάθε ενδιαφερόμενο. Βασικό μαθησιακό υλικό στα MOOCs αποτελούν τα ολιγόλεπτα βίντεο, τα οποία συμβάλλουν στην επιτυχή τους ολοκλήρωση, καθώς ένα από τα βασικά προβλήματα των MOOCs είναι τ...

The period of health crisis we are going through due to Covid-19 pandemic has obvious effects on the educational field. The course was temporarily transferred from the physical space of the school classroom to the digital environment. This new condition has led to the emergence of a new form of distance education, which is globally defined as “Emer...

Η θεματολογία του βιβλίου εστιάζει στον πλέον ορατό σε όλους μας ψηφιακό μετασχηματισμό της πολιτισμικής μας πραγματικότητας. Ο ψηφιακός κόσμος αλλάζει καθιερωμένους εκπαιδευτικούς σχεδιασμούς για τη μάθηση όπως σχεδόν καμία άλλη κοινωνική τομή στο παρελθόν. Η παραδοχή αυτής της πραγματικότητας αποτελεί το κεντρικό σημείο αναφοράς του παρόντος βιβλ...

Στις μέρες μας, οι φορητές συσκευές και οι εφαρμογές τους προσφέρουν νέες δυνατότητες για την εκπαίδευση των μαθητών. Οι τεχνολογίες αυτές σε αντίθεση με την παραδοσιακή διδασκαλία, παρέχουν μια νέα σειρά ευκαιριών για μάθηση δίχως χρονικούς και χωρικούς περιορισμούς. Η χρήση της επαυξημένης πραγματικότητας στην περιβαλλοντική εκπαίδευση παρέχει τη...

Η παρούσα εισήγηση επιχειρεί να διερευνήσει τη σχέση του παραδοσιακού χορού με τη συλλογική ταυτότητα. Αντικείμενο της μελέτης αποτελούν δύο παραδοσιακοί χοροί της Χίου, οι οποίοι προσεγγίζονται από λαογραφική και ανθρωπολογική άποψη, με έμφαση δηλαδή όχι στη χορευτική πράξη αυτή καθαυτή, αλλά στη χορευτική πρακτική ως φορέα σημασιών για την τοπική...

One of the consequences of the pandemic of Covid-19 was the closure of schools, forcing the implementation of education online. The present research project focuses on Greek preschool education and aims to analyze the actions, practices, and opinions of preschool education teachers during the Emergency Remote Teaching (ERT) in the school years 2019...

This chapter provides an overview of (1) the current situation concerning teacher professional development (TPD) programs through studies referring to existing challenges; (2) the TPD programs under discussion that have been implemented during the last three years (2018-2021) in the context of European projects, including their structure and descri...

p>This paper presents the results of a case study examining the response of the public elementary school of Kalamos (Attica - Greece) to the implementation of the emergency remote teaching decided upon the suspension of the schools’ operation in spring 2020, due to COVID-19. The research combines qualitative and quantitative methods of data collect...

Η Δια Βίου Μάθηση αποτελεί βασική πολιτική επιλογή της Ε.Ε. και εθνική προτεραιότητα λόγω της διασύνδεσης της με την απασχόληση, την οικονομική ευημερία και την συμμετοχή του ατόμου στην κοινωνία. Ένα από τα «εργαλεία» υλοποίησης αυτής της προτεραιότητας, αποτελούν τα Κέντρα Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) των πανεπιστημίων, εξασφαλ...

Η πανδημία COVID-19 δημιούργησε την ανάγκη για εφαρμογή επείγουσας απομακρυσμένης διδασκαλίας (σε δύο περιόδους στην Ελλάδα), χωρίς να έχει υπάρξει πρότερη επιμόρφωση εκπαιδευτικών. Διάφοροι φορείς προσέφεραν διαδικτυακή επιμόρφωση εκπαιδευτικών, όπως το «Ταχύρρυθμο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα για Εκπαιδευτικούς στην Εξ Αποστάσεως Σχολική Εκπαίδευση» πο...

Η πανδημία λόγω Covid-19 ανέστειλε τη λειτουργία των σχολείων την περίοδο Μαρ–Μαΐ 2020 και η συνέχιση των μαθημάτων στηρίχθηκε σε μεθόδους διαδικτυακής εκπαίδευσης. Αν και η διερεύνηση αυτού του φαινομένου μπορεί να γίνει με ποικίλες μεθόδους, εντούτοις η ανάλυση περιεχομένου σε δημοφιλείς ιστοσελίδες, επιτρέπει την αποτύπωση του με τρόπο άμεσο και...

Η άνθηση της δια βίου μάθησης αλλά και οι καταστάσεις που βιώνουμε λόγω της πανδημίας COVID-19, ανέδειξαν την ανάγκη παραγωγής εκπαιδευτικού περιεχόμενου για την εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Η συγκεκριμένη εργασία αναδεικνύει τα χαρακτηριστικά των μαθησιακών αντικειμένων και πως αυτά προάγονται μέσα από τις αρχές του εκπαιδευτικού σχεδιασμού της πολυμ...

In this rapidly changing and highly interconnected world, citizens will need a wide range of competences in order to flexibly adapt. Education has a key role to play in this process. However, implementing key competences learning in school classrooms is not an easy task. It involves not only specifying them in curricula, but also developing learnin...

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) είναι το εθνικό δίκτυο και o πάροχος υπηρεσιών διαδικτύου (ISP) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, παρέχοντας υπηρεσίες ηλεκτρονικής μάθησης, επικοινωνίας και συνεργασίας, ηλεκτρονικής διακυβέρνησης και υπηρεσίες υποστήριξης και αρωγής των χρηστών στο σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας. Σκοπός της παρούσας...

Η πανδημία COVID-19 έχει επιφέρει σημαντικές και απότομες αλλαγές στο εκπαιδευτικό τοπίο. Η συμβολή της τεχνολογίας, πάνω στην οποία στηρίχθηκε η εναλλακτική εκπαιδευτική λειτουργία, υπήρξε καταλυτική για την εξομάλυνση των απρόβλεπτων δυσλειτουργιών. Υπό αυτές τις επείγουσες συνθήκες, το Πανεπιστήμιο Αιγαίου σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευ...

Το κείμενο αυτό ασχολείται με τον ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν τα μαθησιακά αντικείμενα της θεματικής περιοχής ‘Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΠΕ/ΕΑΑ)’ του ψηφιακού αποθετηρίου Φωτόδεντρο - Μαθησιακά Αντικείμενα στην αναβάθμιση της εξΑΣΕ. Πιο συγκεκριμένα, υποστηρίζεται ότι η εκπαιδευτική διαδικασία της ΠΕ/ΕΑΑ,...

Το κείμενο αυτό ασχολείται με τον ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν τα μαθησιακά αντικείμενα της θεματικής περιοχής ‘Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΠΕ/ΕΑΑ)’ του ψηφιακού αποθετηρίου Φωτόδεντρο - Μαθησιακά Αντικείμενα στην αναβάθμιση της εξΑΣΕ. Πιο συγκεκριμένα, υποστηρίζεται ότι η εκπαιδευτική διαδικασία της ΠΕ/ΕΑΑ,...

Εξαιτίας της πανδημίας του Covid-19 οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας κλήθηκαν να διδάξουν εξ αποστάσεως. Στόχος της παρούσας έρευνας μέσω ερωτηματολογίου, ήταν να καταγράψει τις απόψεις και εμπειρίες των εκπαιδευτικών αλλά και τα προβλήματα που αντιμετώπισαν, να μελετήσει τον βαθμό ετοιμότητάς τους, καθώς και παράγοντες που πιθανόν να τον επηρέασαν. Η...

Η πανδημία COVID-19 έχει επιφέρει σημαντικές και απότομες αλλαγές στο εκπαιδευτικό τοπίο. Η συμβολή της τεχνολογίας, πάνω στην οποία στηρίχθηκε η εναλλακτική εκπαιδευτική λειτουργία, υπήρξε καταλυτική για την εξομάλυνση των απρόβλεπτων δυσλειτουργιών. Υπό αυτές τις επείγουσες συνθήκες, το Πανεπιστήμιο Αιγαίου σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευ...

Το κείμενο αυτό ασχολείται με τον ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν τα μαθησιακά αντικείμενα της θεματικής περιοχής ‘Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΠΕ/ΕΑΑ)’ του ψηφιακού αποθετηρίου Φωτόδεντρο - Μαθησιακά Αντικείμενα στην αναβάθμιση της εξΑΣΕ. Πιο συγκεκριμένα, υποστηρίζεται ότι η εκπαιδευτική διαδικασία της ΠΕ/ΕΑΑ,...

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) είναι το εθνικό δίκτυο και o πάροχος υπηρεσιών διαδικτύου (ISP) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, παρέχοντας υπηρεσίες ηλεκτρονικής μάθησης, επικοινωνίας και συνεργασίας, ηλεκτρονικής διακυβέρνησης και υπηρεσίες υποστήριξης και αρωγής των χρηστών στο σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας. Σκοπός της παρούσας...

Technology Readiness Index (TRI) was adapted in order to explore the technology readiness level of Greek public school teachers and to identify the relation between teachers’ technology readiness and demographic variables like gender, age, education, service position, employment relation, teaching experience, school type, teaching class, ICT traini...

Over the last few years, Europe witnessed a rapid and massive expansion of e-learning courses. An increasing number of adults are following e-learning courses and MOOCs, with different motivations. Research has shown that online learning attracts learners from medium and higher socioeconomic and education background [1], so a challenge is to open u...

Η παρούσα εργασία διερευνά τα προβλήματα και τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν οι εκπαιδευτικοί κατά την 1η περίοδο της πανδημίας, καθώς και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες, όπως αποτυπώθηκαν από τις απαντήσεις των συμμετεχόντων στο Ταχύρρυθμο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα στην Σχολική Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση το οποίο υλοποιήθηκε από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου...

Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα αποτελέσματα μιας μελέτης περίπτωσης, η οποία εξέτασε την ανταπόκριση του Δ.Σ. Καλάμου Αττικής στην εφαρμογή της επείγουσας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που αποφασίστηκε μετά το κλείσιμο των σχολικών μονάδων, την άνοιξη του 2020, λόγω COVID-19. Η έρευνα συνδύασε ποιοτικές και ποσοτικές μεθόδους συλλογής δεδομένων...

Εξαιτίας της πανδημίας του Covid-19 οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας κλήθηκαν να διδάξουν εξ αποστάσεως. Στόχος της παρούσας έρευνας μέσω ερωτηματολογίου, ήταν να καταγράψει τις απόψεις και εμπειρίες των εκπαιδευτικών αλλά και τα προβλήματα που αντιμετώπισαν, να μελετήσει τον βαθμό ετοιμότητάς τους, καθώς και παράγοντες που πιθανόν να τον επηρέασαν. Η...

Το συλλογικό αυτό έργο έχει σημείο αναφοράς τις εισηγήσεις της 3ης Επιστημονικής Ημερίδας με τίτλο "Διδασκαλία και μάθηση μέσω φορητών συσκευών: Συνέπειες και προκλήσεις για την εκπαίδευση" η οποία διοργανώθηκε από το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκ...

p>The extent to which Multiple Open Online Courses (MOOCs) provide an alternative educational model to less privileged social groups is still under investigation. Purpose of this study is to examine how various social, demographic, and educational factors influence learners’ participation in MOOCs. A Systematic Literature Review (SLR) was deployed...

Η πανδημία COVID-19 έχει επιφέρει σημαντικές και απότομες αλλαγές στο εκπαιδευτικό τοπίο. Η συμβολή της τεχνολογίας, πάνω στην οποία στηρίχθηκε η εναλλακτική εκπαιδευτική λειτουργία, υπήρξε καταλυτική για την εξομάλυνση των απρόβλεπτων δυσλειτουργιών. Υπό αυτές τις επείγουσες συνθήκες, το Πανεπιστήμιο Αιγαίου σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευ...

Η τρέχουσα εργασία εξετάζει τη δυνατότητα εμπλουτισμού της εργαλειοθήκης της εκπαιδευτικής έρευνας, με εργαλεία συλλογής μη-λεκτικών δεδομένων από τους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία (εκπαιδευόμενους και εκπαιδευτές).

Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν να διερευνηθούν οι παράγοντες που συντελούν στην τεχνολογική αποδοχή των MOOCs ως εργαλεία ενίσχυσης και συμπλήρωσης των σπουδών από φοιτητές/τριες των ελληνικών Πανεπιστημίων.Τα τελευταία χρόνια, τα MOOCs έχουν αρχίσει να υιοθετούνται από τα Πανεπιστήμια της χώρας μας. Ολοένα και περισσότεροι φοιτητές/τριες εγγράφ...

The chapter presents the results of a longitudinal study (years 2013-2018) in which pre-service teachers' actual and perceived competence in computers were examined, together with factors that were hypothesized to affect both. Participants were 1070 senior students, studying at the Department of Primary School Education, University of the Aegean, G...

Το συλλογικό αυτό έργο έχει σημείο αναφοράς τις εισηγήσεις του Επιστημονικού Συνεδρίου με τίτλο Εκπαίδευση εκπαιδευτικών: προκλήσεις και προοπτικές σε έναν κόσμο που αλλάζει το οποίο διοργανώθηκε από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, στις 23 και 24 Ιουνίου 2018, στη Ρόδο. Στόχος του συνεδρίου ήταν να προσεγγίσει...

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) είναι το εθνικό δίκτυο και o πάροχος υπηρεσιών διαδικτύου (ISP) του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, παρέχοντας υπηρεσίες ηλεκτρονικής μάθησης, επικοινωνίας και συνεργασίας, ηλεκτρονικής διακυβέρνησης και υπηρεσίες υποστήριξης και αρωγής των χρηστών στο σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας. Σκοπός της...

Το άρθρο σκοπεύει να κάνει μία παρουσίαση του ερευνητικού πεδίου της κινητής μάθησης (mobile learning) στην Ελλάδα. Για αυτό επιχειρεί μία βιβλιογραφική ανασκόπηση επιστημονικών μελετών σχετικών με την κινητή μάθηση εξετάζοντας μελέτες που δημοσιεύθηκαν τα τελευταία δεκατέσσερα χρόνια (2004-2017), όπως αυτές εντοπίσθηκαν στα πρακτικά των συνεδρίων...

Προσκεκλημένη ομιλία στην Ημερίδα «Ανοικτοί εκπαιδευτικοί πόροι και ∆ιά Βίου Μάθηση: ευκαιρίες και προκλήσεις για την Ανώτατη Εκπαίδευση και τις δημόσιες βιβλιοθήκες» με συνδιοργανωτές το Σύνδεσμο Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, το Σύνδεσμο Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών Παράρτημα Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, την Εθνική Βιβλιοθήκη Ελλάδος,...

One of the basic measures to increase the overall participation of adults in Lifelong Learning (LLL) is removing barriers to participation. In this paper, we will focus on the case of Greece, through an examination of a series of LLL courses offered by a Greek university through e-learning methods. We will examine the theoretical underpinnings that...

Στο άρθρο αυτό παρουσιάζεται η παιδαγωγική προσέγγιση και τα ειδικότερα χαρακτηριστικά που πρέπει να υποστηρίζονται από τα μαθησιακά αντικείμενα τα οποία πρόκειται να ενταχθούν στη θεματική περιοχή ‘Περιβαλλοντική Εκπαίδευση / Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη’ του Ψηφιακού Αποθετηρίου Μαθησιακών Αντικειμένων «Φωτόδεντρο». Επιπλέον διερευνώνται σ...

Το συλλογικό αυτό έργο παρουσιάζει τις εισηγήσεις της 2ης Επιστημονικής Ημερίδας με τίτλο Νέα Μέσα - Νέα Μάθηση; η οποία διοργανώθηκε από το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, στις 11 Μαρτίου 2017, στη Ρόδο. Με σημεί...

"Νεος Παιδαγωγ'ος" 5ο Διεθνές Συνέδριο 28 & 29 Απριλίου 2018 Ίδρυμα Ευγενίδου Αθήνα

Ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός είναι απαραίτητος για την δημιουργία αποτελεσματικών εκπαιδευτικών παρεμβάσεων. Αυτό ισχύει εμφατικά στην περίπτωση της ηλεκτρονικής μάθησης λόγω της πολυπλοκότητας της και των πολλών παραμέτρων που πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά τη δημιουργία των ειδικών περιβαλλόντων μάθησης. Τα μοντέλα εκπαιδευτικού σχεδιασμού (ΜΕΣ), λει...

H ευρεία διάδοση του Διαδικτύου σε ευαίσθητες ηλικιακά ομάδες όπως οι έφηβοι μαθητές, έχει ως αποτέλεσμα την εμφάνιση φαινομένων εθισμού. Καθώς το πρόβλημα αυτό απασχολεί έντονα την ερευνητική κοινότητα σε διεπιστημονικό επίπεδο και αναγνωρίζοντας την ύπαρξή του και στην Ελλάδα, η παρούσα έρευνα έρχεται να προσθέσει επιπλέον δεδομένα στην υφιστάμεν...

Η παρούσα εργασία εξετάζει την επίδραση του Web 2.0 στην εκπαίδευση, θέτοντας στο προσκήνιο την μάθηση ως κοινωνική διαδικασία και δικτύωση με έμφαση στην εκπαιδευτική δυνατότητα του μέσου (educational affordance) και στο πώς μπορεί να καθοδηγήσει τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό προς ένα νέο μοντέλο μεικτής διδασκαλίας και μάθησης το οποίο θα λαμβάνει υ...

The availability of emerging technologies in teacher’s education leads to new social arrangements to coordinate the learning experience at the institutional level and the practical experience at the school level, aiming at the enhancement of teachers’ preparation programs. In this context, this paper presents results from a case study taken place a...

Η παρούσα εργασία διερευνά τις αντιλήψεις μεταπτυχιακών φοιτητών/τριων του Πανεπιστημίου Αιγαίου αναφορικά με τη χρήση των MOOCs σε επίπεδο μη τυπικής εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, αναλύθηκαν με τεχνικές ποσοτικής ανάλυσης δεδομένων οι αναρτήσεις στην δημόσιο διάλογο της ηλεκτρονικής μαθησιακής κοινότητας του ΠΜΣ, με στόχο να αποτυπωθούν τα πλεονεκτήμ...

This paper explores the perceptions of postgraduate students at University of the Aegean regarding the use of MOOCs at non-formal educational level. Specifically, content analysis techniques were utilized to code students' posts, during their participation in the e-learning community of the course, aiming to highlight the advantages and disadvantag...

Η παρούσα εργασία διερευνά τις αντιλήψεις των φοιτητών/τριων του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευση (Π.Τ.Δ.Ε.) του Πανεπιστημίου Αιγαίου, αναφορικά με τις διαστάσεις του ρόλου του εκπαιδευτικού, κατά την διάρκεια της πρακτικής άσκησης και σχετίζεται με την έννοια της «αναδυόμενης» επαγγελματικής ταυτότητας και βιωμένες προσωπικές εμπειρίες....

Η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας και η επίδρασή της στην Εκπαίδευση έχει αναδείξει τις δυνατότητες, αλλά και τις αδυναμίες οι οποίες απορρέουν από την εφαρμογή μοντέλων μάθησης τεχνολογικά υποστηριζόμενων. Ειδικότερα, στην εφαρμογή μοντέλων διαδικτυακής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, παράλληλα με τα συγκριτικά πλεονεκτήματα, εντοπίζονται και μειονεκτ...

Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, στα πλαίσια δράσεων αξιοποίησής και ενίσχυσης του ρόλου του ως Πολυνησιωτικού Α.Ε.Ι, οργάνωσε και υλοποίησε προγράμματα Δια Βίου Εκπαίδευσης μέσω e-Learning, δηλαδή προγράμματα επαγγελματικής επιμόρφωσης ή/και εξειδίκευσης σε πεδία αιχμής, τα οποία στοχεύουν σε ευρύτερες επαγγελματικές ομάδες, όπως οι εκπαιδευτικοί όλων των...

Workshop during the ”Professional Development Workshop for the eTwinning Ambassadors”, Rhodes 29th Sep - 1st Oct 2016

As is the case around the globe, so in Greece there has recently been a great increasing in demand for online distance learning programs on the part of Greek universities, as candidates are seeking to overcome time, space and economic constraints in their postgraduate studies. As a result, a number of new primarily blended-learning courses are bein...

Invited presentation of best practice in blended learning during the International Seminar “The blended approach in exchanging social security education”, 8 February 2017, Leuven, organized by EFESE project (European Format for Exchange of Social Security Education)

Η διαθεσιμότητα αναδυόμενων (emerging) τεχνολογιών στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών οδηγεί σε νέες κοινωνικές διευθετήσεις με στόχο τον καλύτερο συντονισμό της μαθησιακής εμπειρίας σε επίπεδο ιδρύματος και της πρακτικής εμπειρίας σε επίπεδο σχολικής μονάδας και συνολικά την καλύτερη προετοιμασία των εκπαιδευτικών. Σε αυτό το πλαίσιο, η παρούσα εργ...

Ο στοχασμός στην εκπαιδευτική διαδικασία αποτελεί βασικό εργαλείο για την συσχέτιση της θεωρίας με την πράξη και δεν αποτελεί μια δεδομένη και αυτονόητη ικανότητα-δεξιότητα που την κατέχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί και κυρίως οι εκπαιδευόμενοι. Αντιθέτως, θα πρέπει να διδαχθεί, κυρίως μέσα από τα προγράμματα προπτυχιακών σπουδών τα οποία θα έχουν υιοθ...

Σκοπός του συγγράμματος θα είναι να παρέχει βασικές θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις πάνω στην διαδικασία σχεδίασης και ανάπτυξης περιεχομένου για ηλεκτρονικά μαθήματα. Συγκεκριμένα θα βοηθήσει τους φοιτητές στην απόκτηση βασικών θεωρητικών γνώσεων για την αποσαφήνιση εννοιών και επιστημονικών προσεγγίσεων που σχετίζονται με την online εκπαίδευση,...

Στην εισήγηση παρουσιάζεται μια ερευνητική μελέτη εστιασμένη στην εξέταση και περιγραφή του υπάρχοντος επικοινωνιακού και συνεργατικού πλαισίου των Εθνικών Θεματικών Δικτύων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης σε σχέση με τη λειτουργία Ηλεκτρονικών Κοινοτήτων. Αναφέρεται στους τρόπους επικοινωνίας και συνεργασίας των...

In the field of lifelong learning in Greece, academic institutions have come to play an increasingly important role. One such institution is the University of the Aegean (UoA), which, during the last few years, has been offering new and innovative curricula for lifelong learning through e-Learning, both for the general population and for targeted p...

The use of technological infrastructure in academic departments for teacher preparation can provide support for student teachers during practicum, since school placement can be a particularly intense and emotional experience. Using a Web 2.0 social network as a collaborative space, students were encouraged to share their experiences in order to est...

This doctoral thesis, is a research effort that focuses on the preparation phase of student teachers during their practicum placement in schools, spanned in two dimensions: (a) the educational dimension, which is related to the “emerging” professional identity and the reflection on practice for student teachers during school placement and (b) the t...

Το e-Learning (Ηλεκτρονική Μάθηση) τόσο σε διεθνές όσο και σε εθνικό επίπεδο, έχει περάσει πλέον από την φάση του ακαδημαϊκού πειραματισμού στη φάση ενσωμάτωσης, διάχυσης και ολοκλήρωσής του σε θεσμούς Τυπικής και Μη Τυπικής Μάθησης. Ειδικότερα αποτελεί, σύμφωνα και με την ατζέντα της Ε.Ε., βασικό παράγοντα ενδυνάμωσης της Δια Βίου Μάθησης και βασι...

Ένα από τα κύρια ζητήματα που προβληματίζει τους καθηγητές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι η ποιότητα του εκπαιδευτικού υλικού, διότι αυτό αποτελεί τον κύριο μοχλό της διδασκαλίας, δεδομένου της απουσίας του εκπαιδευτικού. Η σωστή διαμόρφωση του διδακτικού υλικού δημιουργεί κίνητρα για μάθηση και γι’ αυτό το λόγο οι στρατηγικές συγκρότησής του...

Στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, οργανώθηκε και λειτούργησε η Ηλεκτρονική Κοινότητα Πρακτικής Άσκησης (eΚΠΑ) των φοιτητών, κατά την διάρκεια της πρακτικής άσκησης σε σχολεία, με βασικό στόχο την στήριξη και διευκόλυνση της εργασίας και συνεργασίας. Η παρούσα εργασία παρουσιάζει το πλαίσιο στη βάση του οποίου αν...

Με αφετηρία την ιστορική και εννοιολογική προσέγγιση του στοχασμού στην εκπαιδευτική πράξη, η εργασία εμβαθύνει στα βασικότερα μοντέλα περιγραφής, αναπαράστασης και αντικειμενοποίησης των επιπέδων στοχασμού στην εκπαιδευτική πράξη, και εν συνεχεία εστιάζει στη σχέση της ηλεκτρονικά διαμεσολαβούμενης επικοινωνίας (Computer Mediated Communication - C...

A case study research was taken place at University of the Aegean, Primary Education Dept. in order to design, operate and evaluate an ICT-based community in support of student teachers during their practicum. A Web 2.0 social network was used as a non-formal learning and collaborative space among educators and students, guided by open and closed a...

Η μελέτη της διεθνούς βιβλιογραφίας αναδεικνύει το έντονο ερευνητικό ενδιαφέρον στον τομέα της υποστήριξης, ενδυνάμωσης και διευκόλυνσης των εκπαιδευόμενων εκπαιδευτικών με τη χρήση του Διαδικτύου, ειδικά την περίοδο της εργασίας τους στα σχολεία για την πρακτική τους άσκηση. Στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αιγαίου, οργανώθηκε και λειτούργη...

Στην παρούσα εργασία αποτυπώνεται η πορεία εξέλιξης των πρακτικών ασκήσεων που εφαρμόζο- νται από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου σε συνεργασία με τα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (ΠΠΣ) Ρόδου και παρουσιάζονται τα πρώτα ερευνητικά αποτελέ- σματα. Από την ίδρυση του Π.Τ.Δ.Ε. Ρόδου πραγματοποιούνται οι πρακτικές ασκ...

Software used by online communities (virtual, web, Internet-mediated) share some functional and operational characteristics which distinguish them from other types of web applications and may vary from their basic attributes to specific tools, services, and various artifacts produced by the members of these web communities. Moreover, participation...

A community of practice is a group of people who share common concerns, prob-lems or passions for a domain and who deepen their knowledge and expertise through interaction and collaboration on an ongoing basis. More and more peo-ple, groups and organizations are looking to develop Internet-mediated commu-nities of practice in order to realize speci...

With the advent of more advanced technologies and content delivery methods on the Web, educational websites have evolved to more holistic approaches such as the educational portals (EPs). EPs have become an essential component of formal and informal education worldwide and so, designing and operating such schemes requires both technical and adminis...

Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση της χρήσης των Κοινοτήτων πρακτικής στην Επαγγελματική Εξέλιξη των εκπαιδευτικών, η οποία να ορίζει τα βασικά στοιχεία ανάπτυξης μιας Διαδικτυακής Κοινότητας Πρακτικής έτσι ώστε να συμβάλλει υποστηρικτικά στη Βασική Εκπαίδευση και στην Επαγγελματική Ανάπτυξη των εκπαιδευτικώ στην Ελλάδα. Δίνεται μια β...

H συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε μια διαδικτυακή κοινότητα προσφέρει δυνατότητες ανταλλαγής ιδεών, δημιουργίας ομότιμων συνδέσμων και ανάπτυξης συνεργατικών δικτύων μέσα σε ένα ευρύτερο πλαίσιο. Η συνεχώς αυξανόμενη χρήση διαδικτυακών κοινοτήτων από τους εκπαιδευτικούς απαιτεί μια διερευνητική προσέγγιση τόσο της λειτουργίας όσο και του δυνητικού ρ...

Το παρόν άρθρο αφορά στην παρουσίαση ενός λογισμικού (authoring tool) δημιουργίας και προτυποποίησης ηλεκτρονικών μαθημάτων τα οποία θα μπορούν να ενσωματώνονται σε υπηρεσίες ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, όπως αυτές που προσφέρονται από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ή από άλλους φορείς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Γίνεται μια γενική...

In order to realize specific goals on informal learning, knowledge management and professional identity reform and development, more and more people, groups and organizations are looking to develop Internet-mediated communities of practice (IMCoP). Harnessing the perceived values of communities across educational or business context requires well-d...

Στο άρθρο αυτό παρουσιάζεται μια διαδικτυακή πύλη (portal) που επιδιώκει την υποστήριξη της ευρύτερης κοινότητας των ανθρώπων που ασχολούνται με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Η πύλη αυτή συγκεντρώνει και παρουσιάζει παιδαγωγικό υλικό που έχει αναπτυχθεί από ερευνητές, εκπαιδευτικούς, Πανεπιστήμια, Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις και άλλους φορείς. Επιπ...

Στην παρούσα εργασία γίνεται μια αποτύπωση της υφιστάμενης κατάστασης στα ελληνικά Α.Ε.Ι. σε σχέση με το βαθμό χρήσης ηλεκτρονικών περιβαλλόντων μάθησης στο πρόγραμμα των προπτυχιακών σπουδών. Επίσης, εξετάζονται τα βασικά σενάρια και μοντέλα ένταξης και χρήσης των Νέων Μέσων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η έρευνα αυτή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια τ...

Το παρόν κείμενο στοχεύει στην ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας σχετικά με τις Ανοικτές Εκπαιδευτικές Πηγές και στην παρουσίαση του ανοικτού εκπαιδευτικού λογισμικού eXe (eLearning XΗTML Editor), όπου αναλύονται τα επιμέρους χαρακτηριστικά του οι δυνατότητες του και η θέση του συγκριτικά με τα υπόλοιπα λογισμικά παραγωγής εκπαιδευτικού περιεχ...