António José Osório

António José Osório
University of Minho · Centro de Investigação em Educação

PhD

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December 1991 - July 2015
University of Minho
Position
  • Professor (Assistant)

Publications

Publications (125)
Article
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Several western countries have introduced educational policies to keep up with needs and demands of the digital society. Digital competence frameworks, particularly for the teaching profession, may fit into this context, which also includes he development of computational thinking, a competency construct that many consider necessary for the empower...
Article
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Resumo: Este artigo apresenta uma reflexão teórica sobre o contributo que a aplicação da Checklist de Envolvimento: Crianças/Criança e Ambientes/Facilitadores (Strawhacker & Bers, 2018) poderá ter para a promoção de experiências de aprendizagem com tecnologia que fomentem o desenvolvimento positivo da criança (Bers, 2018). Tendo por base um modelo...
Conference Paper
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RESUMO O presente trabalho apresenta as conceções dos professores do Ensino Básico em Portugal (1.º ao 3.º Ciclo) sobre as competências digitais para a integração pedagógica das tecnologias em contextos educativos. Tem como objetivos: (i) verificar as competências digitais dos professores; (ii) categorizar os níveis de competência digital; (iii) id...
Article
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Digital simulators have an interesting potential to explain the relationships between two or more variables in a system, facilitating the activation of learning processes and favoring the occurrence of meaningful learning with positive impact on academic performance. To study the impact of the use of digital simulation on learning and academic perf...
Article
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Coding is increasingly recognized as a new literacy that should be encouraged at a young age. This understanding has recontextualized computer science as a compulsory school subject and has informed several developmentally appropriate approaches to computation, including for preschool children. This study focuses on the introduction of three approa...
Conference Paper
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The Kids Media Lab 2 (KML2) project: Laboratory of Technologies and Learning Programming for Preschool and Primary School (https://www.nonio.uminho.pt/kml2/sobre/), which is being developed since 2018, always with new future perspectives thanks to its sustainability as a research, which is foreseen until the end of 2021, with possible extension due...
Conference Paper
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This paper presents a training program for teachers and the procedures for its evaluation in the domain of computational thinking, programming and robotics in basic education. This training was conducted within the scope of Project KML II-Laboratory of programming and robotics technologies and learning for preschool and primary school (1st CEB) and...
Article
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Long have we known that reasoning abilities are linked to learning, and specifically to learning mathematics. Even intelligence, considered a controversial construct, plays a significant role in the research on the explanation of academic performance. This article intends to highlight some important cognitive abilities or dimensions relevant to...
Presentation
Promoting writing practices in the classroom that enhance the development of all students in a primary school classroom, respecting their rhythms, needs, characteristics and potential isn´t an easy task. Understanding the diversity of the primary classroom context and how the teacher and students can interact to increase the effectiveness of learni...
Conference Paper
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Resumo: A necessidade de adaptar os sistemas educativos à sociedade digital tem levado a que muitos países desenvolvam políticas de formação de professores a fim de os capacitar para a utilização das tecnologias digitais em contexto de aprendizagem e de formação. Organismos internacionais como a UNESCO, a OCDE e a União Europeia procuram influencia...
Article
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El proyecto de investigación Kids Media Lab: tecnologías y aprendizaje de programación en preescolar formaparte de una investigación postdoctoral en la Universidad de Minho (Portugal), desde septiembre de 2015. Los Educadores y niños que participan en la investigación pertenecen a 5 distritos de Portugal (Aveiro, Braga, Coimbra, Porto y Viseu). El...
Conference Paper
Tendo presentes as recomendações de AlDahdouh & Osorio (2016) sobre a relevância de as instituições de ensino superior estarem conscientes da necessidade de cuidada reflexão antes de planearem a oferta de Massive Open Online Courses (MOOC) e apesar das reservas ao entusiasmo existente com o conceito conectivista (Siemens, 2010), reconhecem- se este...
Article
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In virtual communities, Community of Inquiry (CoI) is one of the most developed, collaborative and constructivist approaches amongst scientific studies on e-learning. The objective of this research is to analyse the existence of social, cognitive and teaching presence and examine the cognitive presence in a b-learning model. It follows a qualitativ...
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Dentre os fatores específicos do 1.º estrato do modelo psicométrico Cattel-Horn-Carrol (CHC) de compreensão da estrutura da inteligência humana encontra-se a visualização, que se traduz pela habilidade de simular mentalmente, a transformação de objetos e padrões complexos, por rotação, mudança de tamanho ou posicionamento, sendo que a visualização...
Poster
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Os softwares de Geometria Dinâmica possibilitam a conceção e disponibilização na internet de Recursos Educativos Digitais (RED), podendo estes representar conceitos e/ou relações e providenciar ponte entre o concreto e o abstrato, sendo que a interatividade permite ainda categorizar este tipo de recurso como material manipulável. A investigação sug...
Article
Although the integration of ICT in education is currently on the agenda of educational institutions, it may be difficult to understand the technological progress and the networked society uniquely based on existing learning theories. As a kind of answer to this need, the notion of connectivism has emerged. Connectivism deals with knowledge as somet...
Article
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Although mobile technology is not yet widely used in schools, and in some cases even prohibited by internal regulations, the truth is that this technology, besides being a hallmark of contemporary life, is a powerful tool that challenges teachers and students to innovate in teaching learning practices. This article intends to contribute to the unde...
Article
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A proposta problematiza o currículo da formação inicial de professores de Biologia brasileiros e portugueses, sobre a presença de estratégias que proporcionem a autonomia do aluno na aprendizagem, através do Design de Jogos Digitais (DJD). Considerado como uma estratégia de aprendizagem que promove a superação da passsividade do aluno na aquisição...
Article
Reconhecendo a importância que a aprendizagem intergeracional tem em todos os domínios da sociedade em geral e da educação em particular, este trabalho pretende responder às seguintes perguntas: que lugar tem a educação intergeracional na agenda europeia, na sociedade do conhecimento? Que influência tem nas políticas educativas nacionais? A análise...
Article
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Esta investigação pretendeu colmatar a necessidade de desenvolver escalas de avaliação das perceções dos alunos quanto ao seu conhecimento de escrita, especialmente no ensino primário. Assim, validou-se a Escala de Perceção do Conhecimento de Escrita em Portugal, após tradução e adaptação de uma escala americana, junto de 338 alunos do 4.º ano de e...
Conference Paper
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This research intends to study how to integrate programming and robotics in kindergartens and primary schools, through a transversal intervention in all the areas of knowledge. This will allow the development of a theoretical framework based on research, able to support the formulation of a proposal of intervention extended to the Portuguese nation...
Conference Paper
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This paper presents a literature review on the use of mobile apps to promote children and youth online safety. It reviews both theoretical perspectives and findings of empirical research. The studies that were identified report on parental control apps and educational (game-based, visual stories) interventions to raise safer internet awareness. Onl...
Data
Squeak Etoys has been considered as an environment "that enables the discovery and understanding of strategies that facilitate the integration of ICT in child education in a natural, potentiating and sustainable way" (Valente, 2011, p. 1). However, despite allowing endless forms of analysis as "open resource" and accessible to inexperienced program...
Presentation
A investigação tem estudado a relação entre as perceções dos alunos sobre o seu conhecimento de escrita no seu desempenho, no entanto em Portugal existe a necessidade de desenvolver escalas de medida para avaliar estas perceções, especialmente no 1.º Ciclo. Esta investigação pretendeu validar a Escala de Perceção do Conhecimento de Escrita ao conte...
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This project aim to analyze the impact of using the SRSD and SRSD+ICT model in the performance of writing opinion essays for 4th grade students (text elements, quality of text, text length and use of linking words).
Conference Paper
This research is about the application of ICT and the SRSD model in order to improve the writing of opinion essays by students, particularly those struggling with writing tasks and with learning difficulties. This quasi-experimental study will be based on an observational study of ten 4th grade classrooms (n=178). It seeks to compare the groups and...
Poster
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This study were to descriptive and evaluate the average performance of 4th grade students attending school in the city of Braga (Portugal) in the area of writing opinion essays, as well as their perceptions in relation to their knowledge of writing, motivation and self-efficacy. Araújo, C. L., Martins, A. P. & Osório, A. J. (2017, August). The SRSD...
Article
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Este texto apresenta um estudo, no âmbito do projeto de investigação Kids Media Lab: Tecnologias e Aprendizagem de Programação em Idade Pré-escolar, sobre robôs para crianças em idade pré-escolar (3 a 6 anos). A análise a diversos robôs foi realizada durante três focus group, em diversos momentos, com especialistas de diversas áreas (Investigadores...
Conference Paper
The process of learning how to write is demanding, slow, and complex. Primary school students often experience problems in writing and therefore, teachers should provide scientifically validated strategies to empower their performance, such as Self-Regulated Strategy Development (SRSD). Reflecting on the changes in the social reality and students´...
Article
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This paper aims to describe the model of development of virtual communities, based on b-learning and aiming to achieve collaborative learning, as users develop distance interaction skills. In a society where a lifelong learning culture is increasingly needed, for the development of virtual communities intermingled with concepts of collaboration, le...
Conference Paper
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O processo de aprendizagem da escrita é exigente, lento e complexo. O modelo Self-Regulated Strategy Development tem ajudado os alunos a lidarem com as suas dificuldades de escrita. Também se têm verificado cada vez mais a inclusão das TIC no contexto educativo, proporcionando experiências de ensino mais ajustadas à realidade social. Contudo nem se...
Conference Paper
Os professores assumem um papel determinante na decisão das atividades desenvolvidas em sala de aula. Nesse sentido, realizou-se um estudo descritivo sobre as opiniões dos professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) relativamente aos documentos orientadores do processo de ensino-aprendizagem e de que modo estes influenciam as suas práticas em s...
Conference Paper
O professor é um agente chave na construção de processos de ensino-aprendizagem significativos para os seus alunos. O seu conhecimento, atitudes e perceção de autoeficácia podem assumir um papel determinante nas decisões em sala de aula, incluindo nas práticas de escrita dos seus alunos. Assim, realizou-se um estudo descritivo sobre as perceção de...
Conference Paper
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The problem of high rates of attrition in e-learning courses has been argued over at length without a clear understanding of what factors contribute to learners dropping out, withdrawing or not completing e-learning courses. Dropout rates for e-learning courses are 15–20% higher than traditional face-to-face courses (Angelino et al., 2007). The ava...
Article
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In a context of rapid demographic and technological changes, digital skills are essential in order for citizens to actively participate in society. However, digital literacy for all citizens, especially for the older population, is not yet a reality. It is increasingly crucial for active ageing, lifelong learning, and life-wide learning that the el...
Conference Paper
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Os desafios urgentes que a Europa enfrenta exigem respostas eficazes, sendo a educação e a formação um elemento determinante neste processo. Na sequência de uma investigação, por estudo de casos de aprendizagem intergeracional com TIC, em contextos não-formais e informais, pretendemos com esta comunicação: analisar as novas prioridades europeias no...
Conference Paper
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This article explores how children construct their own cultures through the use of digital technologies and, based on these specific socio-cultural codes, reflect and position themselves with respect to risk and opportunity discourses. It addresses the crucial challenge of listening to children’s voices and understanding their interests and needs,...
Conference Paper
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A evolução da sociedade demanda que todos os cidadãos possuam conhecimentos, competências e aptidões pertinentes para uma participação plena e ativa na era digital. As competências digitais são um requisito indispensável a todos os cidadãos e fazem parte das competências essenciais da aprendizagem ao longo da vida. Assim, pretende-se apresentar uma...
Poster
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A competência digital é uma das oito competências chave para a aprendizagem ao longo da vida e é essencial para uma participação plena na sociedade digital. É uma competência transversal, favorece a aquisição de outras competências essenciais: as línguas estrangeiras, a matemática, aprender a aprender, espírito de iniciativa e empresarial ou a sens...
Article
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Over the last years, educators have been forced to rethink about the whole education system. In 2005, Connectivism, a new learning theory, was emerged. Consequently, Massive Open Online Courses (MOOCs) have been presented as an alternative powerful educational system. Money was invested and tens of for-profit and non-profit companies involved in pr...
Poster
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A educação para a inclusão digital e intergeracional visa responder aos desafios educativos e sociais do envelhecimento da população, do conflito geracional e de uma sociedade global em constante evolução tecnológica. A falta de literacia digital e solidariedade entre gerações, pode ser um fator de exclusão social e um entrave ao desenvolvimento su...
Article
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This text offers a small contribution to the understanding of online piracy based on the accounts of school-aged children and by theoretical contributions from Zemiology, as proposed by critical criminology. A participatory approach was used to reach the intricacies of children’s (a total of 41, mostly girls and aged 10-12) digital lives. Findings...
Article
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Com este trabalho pretendemos apresentar um proposta de ação para a mudança de práticas pedagógica integrando as tecnologias digitais emergentes, nos processos de aprendizagem em contexto escolar. Constatamos que as crianças convivem com as tecnologias desde os primeiros anos de vida e estão constantemente ligadas de forma síncrona e assíncrona, at...
Conference Paper
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Resumo Numa investigação em desenvolvimento (2015-2019), no Instituto de Educação da Universidade do Minho, participam cinco instituições educativas de cinco distritos de Portugal (Aveiro, Braga, Coimbra, Porto, Viseu). Durante o ano letivo de 2016/2017 pretendemos desenvolver conhecimento sobre teorias de aprendizagem, através da introdução da pro...
Conference Paper
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Sabedores da realidade tecnológica que envolve as crianças, sentimos necessidade de conhecer aprofundadamente como é que as crianças aprendem, ou seja, como estruturam e desenvolvem o seu pensamento, nesta relação com as tecnologias e através da programação. A presente investigação revela-se inovadora, quer no contexto em que vai ser implementado,...
Article
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Behaviorism, Cognitivism, Constructivism and other growing theories such as Actor-Network and Connectivism are circulating in the educational field. For each, there are allies who stand behind research evidence and consistency of observation. Meantime, those existing theories dominate the field until the background is changed or new concrete eviden...
Article
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p>Assumindo que as crianças são agentes sociais ativos que constroem as suas próprias culturas, esta pesquisa pretendeu compreender as suas perspetivas acerca do papel que as novas tecnologias, em particular a Internet, têm nas suas vidas. Tomou ainda como vertentes específicas os riscos, os desafios de segurança e as oportunidades que o uso de tec...
Conference Paper
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Resumo: Numa sociedade digital, ser competente na utilização das novas tecnologias é fundamental para uma participação plena e ativa de todos os cidadãos. A aprendizagem de competências digitais pelos adultos e idosos é cada vez mais determinante para a aprendizagem ao longo da vida e o envelhecimento ativo. O objetivo desta comunicação é apresenta...
Conference Paper
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The research regarding the model of Self-Regulated Strategy Development (SRSD) in writing has proved its effectiveness, mainly in improving the writing and the development of metacognitive skills in students who struggle with writing. Similarly, according to research, well known technological tools can benefit the learning of writing skills. Today,...
Conference Paper
This proposed doctoral symposium aims to present a research project in progress on the professional development of university teachers in a community of practice online with the help of a platform for collaborative work groups. This community will consist of a meeting place for professionals with common goals, which provide interactions anytime, an...
Article
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Este estudo de caso analisa o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no apoio a uma criança com Ataxia, a Bia (nome fictício) incluída numa Unidade de Apoio Especializado para a educação de alunos com Multideficiência (UAEM), numa escola pública de Braga, Região Norte de Portugal. A Bia apresentava incapacidade total ao nível da oral...
Conference Paper
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Introducing digital educational resources in primary education in Portugal has been a slow and gradual process. This article presents the Manual Digital II1(MDII) project, an innovative experience based on constructivism learning theories. As a pioneering project in Portugal, related to the creation of connections between companies and universities...
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Due to the increasing importance given to lifelong and intergenerational learning, adult educators are taking on new roles and their work is gaining greater impact, especially in a general context of financial and social crisis. Therefore it is important to respond to the educational challenge of an ageing population in Europe and to help in the pr...
Conference Paper
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The aim of this article is to analyse EU policy developments in the field of intergenerational learning and ICT for an ageing society and identify learning possibilities in formal, non-formal and informal settings. The need to enhance learning opportunities for older people relates to the overall development of the role of lifelong learning and ICT...
Conference Paper
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As TIC representam um papel importante na nossa sociedade e a literacia digital é uma competência fundamental no século XXI. No entanto, muitos adultos idosos nunca usaram a Internet devido à falta de qualificações para utilizar as novas tecnologias, ou seja, devido à iliteracia digital e mediática. A motivação de um grupo de adultos idosos para a...
Conference Paper
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RESUMO: Num contexto de aceleradas mudanças demográficas, aliadas a tempos de crise económica e social, verificam-se consequências significativas para a sociedade europeia, incluindo desafios e oportunidades. São necessárias abordagens inovadoras para uma melhor adaptação às transições que ocorrem ao longo da vida. A União Europeia está empenhada e...
Conference Paper
Nas escolas portuguesas existem alunos com Dificuldades de Aprendizagem Específicas (DAE) que dificilmente experienciam o sucesso na composição de textos argumentativos de opinião e profissionais que não dispõem de recursos adequados para os apoiarem. A investigação do Modelo de Utilização de Estratégias de Autorregulação (MUEA) tem revelado a sua...
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Squeak Etoys has been considered as an environment ”that enables the discovery and understanding of strategies that facilitate the integration of ICT in child education in a natural, potentiating and sustainable way” (Valente, 2011: 1). However, despite allowing endless forms of analysis as ”open resource” and accessible to inexperienced programmer...
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As redes sociais já não são novidade para a maioria das pessoas. Crianças, jovens, adultos e idosos aderem, cada vez mais, a esta forma de comunicação, interação, publicação e partilha online. As redes sociais implementaram-se de tal forma na sociedade que uma grande parte da população adulta idosa, mesmo não tendo um perfil nestas redes, tem conhe...
Conference Paper
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Resumo: As redes sociais já não são novidade para a maioria das pessoas. Crianças, jovens, adultos e idosos aderem, cada vez mais, a esta forma de comunicação, interação, publicação e partilha online. As redes sociais implementaram-se de tal forma na sociedade que uma grande parte da população adulta idosa, mesmo não tendo um perfil nestas redes, t...
Conference Paper
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This study aims to identify, describe and analyze the impact of Self-Regulated Strategy Development (SRSD) for opinion writing. We used the mnemonics: Pick my idea, Organize my notes and Write and say more and Topic sentence, Reasons, Explain reasons and Ending (POW+TREE) strategies with 39 fourth grade students from Braga, Portugal. We adopted a q...
Chapter
Pro-anorexia is a harmful movement that promotes eating disorders, anti-recovery and anorexia as a lifestyle. This is a growing example of a social phenomenon unique to the Internet age that is unlikely to disappear. Considering i) the public availability of Weblogs that promote pro-anorexia and/or self-inflicted aggression; ii) that children can t...