Antonio Lérida Muñoz

Pablo de Olavide University | UPO · Department of Philology and Translation

Este artículo aborda la reflexión de una propuesta metodológica en el aula de Español como lengua extranjera (ELE). En él presentaremos la inclusión de la perspectiva de género y la diversidad sexual en el aula a través del uso de series históricas que tratan dicha temática y se encuentran contextualizadas en una época histórica concreta: la España...

En este trabajo pretendemos mostrar cómo la heteronormatividad imperante en nuestra sociedad se impone en muchos casos en el ámbito de la traducción, especialmente en el de la literatura infantil y juvenil (LIJ), llegando incluso a crearse, para las versiones traducidas, personajes inexistentes en las obras originales que permitan hacer desaparecer...

Si partimos de la base de que cultura y lengua forman un todo indisociable, el traductor se convierte en la figura responsable y necesaria para trasladar los elementos culturales de la lengua origen (LO) a la lengua meta (LM). Para llevar a cabo este objetivo, es necesaria la formación en el aula de los futuros profesionales, una formación cuya car...

Wie sehen die besonderen Anforderungen an die Kulturvermittlung für eine internationale Studierendenschaft aus? Welche epistemologischen und methodologischen Herausforderungen bestehen in der Didaktik der Kulturen? Gibt es Unterschiede zur Didaktik der Sprachen, auch wenn beide Bereiche eng miteinander verknüpft sind? Elf Dozierende aus Deutschland...