Antonio Fernández-Coca

Antonio Fernández-Coca
University of the Balearic Islands | UIB · Department of Mathematic and Computer Sciences

Doctor of Engineering
https://www.uib.eu/personal/ABDI1Nzk/

About

16
Publications
783
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
11
Citations
Introduction
Expresión Gráfica Arquitectónica. Fundamentos del diseño aplicados a arquitectura. Bellas Artes. Innovación docente, video y audio como soporte. Architectural Graphic Expression. Design applied to architecture. Fine arts. Teaching innovation, video and audio as support.
Additional affiliations
October 1992 - present
University of the Balearic Islands
Position
  • Professor
Description
  • Lectured on various subjects such as Electronic Information Systems studies Business and Architectural Graphic Expression at Studies Building. My research also cover various topics such as teaching 2.0, communication and marketing.
Education
September 1984 - June 1989
Universidad de Sevilla
Field of study
  • Fine arts

Publications

Publications (16)
Article
Full-text available
Proceso de experiencia multimedia interactiva desde el punto de vista comunicativo visual: conceptos de presencia y nuevas tecnologías
Article
Contenido: Conceptos sobre la aplicación multimedia interactiva. Estructura de la Información; Redes de comunicación. Internet; Consideraciones previas; Estructura humana; Estructura de la producción; Estructura de la información en la World Wide Web; Comunicación visual; Guías de estilo para diseño gráfico en la World Wide Web; Conclusión.
Conference Paper
Full-text available
En la Universitat de les Illes Balears apostamos por la mejora del aula digital. Para ello hemos analizado las necesidades reales del usuario, sea docente o alumno. Para no partir desde imaginaciones o teorías, hemos planteado una experiencia basada en una investigación cuyo objetivo es detectar los problemas de uso en el aula actual, sean a nivel...
Conference Paper
Full-text available
ABSTRACT Our job is to teach freehand drawing to students of the Degree of Construction. The contents of our subject have hardly changed. Nevertheless, our users, the students, do have changed. Their way of study and learn, their attitudes, their communication strategies, etc., have changed constantly for a few years now. Teaching strategies such a...
Chapter
RESUMEN: Nuestro trabajo es enseñar a dibujar a mano alzada a estudiantes del Grado de Edificación. Nuestros contenidos a enseñar apenas han cambiado. Sin embargo nuestros usuarios, los estudiantes, sí. Su forma de estudiar y aprender, sus actitudes, sus estrategias de comunicación, etc. cambian constantemente desde hace unos años a esta parte. Est...
Article
Full-text available
Artículo publicado en el número 119 de la Revista Telos de la Fundación Telefónica https://telos.fundaciontelefonica.com/revista/telos-119/ Resumen: ¿Cómo aprenden los estudiantes de hoy en día? ¿Cómo nos afecta como docentes universitarios? ¿Podemos lograr los objetivos de nuestras asignaturas desde una estrategia que permita quedarnos en la mem...
Chapter
Our subject has been reduced to 60 classroom hours. During those hours, we have to train students that have not drawn freehand for a long time or perhaps ever. Our aim is for students to acquire as much skill as possible in that time so they will be able to cope well both in other subjects requiring freehand architectural drawing and also in their...
Chapter
Full-text available
Brief cv • Cv resumido Contact Contacto • coca@uib.es • Linkedin • Youtube • Twitter • Web
Chapter
Full-text available
he tendency of the architect Antoni Gaudí to present reptiles in most of his works is well known; even in his most relevant work, the Holy Family. There are several reptiles that can be observed, without difficulty, sculpted on the facades of this expiatory temple; however, no reptile is displayed inside or inside the building. Now, the above state...
Chapter
Full-text available
¿Necesitamos realmente replantearnos cómo desarrollar toda una estrategia de enseñanza-aprendizaje para las asignaturas de Expresión Gráfica? ¿Qué deberíamos tener en cuenta en el caso de decidir progresar y adaptarnos tanto al Plan Bolonia como a los nuevos lenguajes generacionales de los estudiantes que llegan a la universidad de la era transmedi...
Poster
Full-text available
Poster que refleja la investigación sobre el uso de lenguajes generacionales por parte de los estudiantes actuales, sembrando una base para futuros alumnos. La investigación buscó facilitar las nuevas formas de comunicar y aprender de los estudiantes a los profesores universitarios, con la idea de facilitarles la mejora de su docencia y la curva de...
Chapter
Full-text available
Vivimos en tiempos de evolución digital. Esto no solo repercute en las herramientas que empleamos, sino también en la forma de comunicarnos entre nosotros, tanto para recibir como para compartir información, algo que también repercute en la forma de impartir docencia en la universidad. Desde la Universidad de las Illes Balears (UIB), dentro de la...
Thesis
Full-text available
Esta tesis doctoral, defendida el año 2003, investiga y analiza sobre toda una serie de estrategias que facilitan el desarrollo del guion gráfico en un sitio web multimedia. Objetivos específicos: • Establecer un proceso de análisis de la tendencia del usuario, tanto cautivo como latente, al que nos dirigimos. • Conocer los elementos y recursos...
Article
Full-text available
Artículo del año 2001, publicado por la Cátedra Unesco de Gestión y Política Universitaria de la Universidad de Madrid en el que presento el caso práctico llevado a cabo con la materia que enseña a dibujar a mano alzada a alumnos que vienen con un dominio nulo o prácticamente nulo del dibujo. La asignatura "Expresión Gráfica en Edificación" es una...
Article
Material interactivo dedicado a la historia de las Islas Baleares y centrado en los principales monumentos de cada periodo histórico. Cada cd-rom incluye las secciones siguientes: Historia, Cronología, El personaje, La cita, La imagen, Los principales monumentos, Otros monumentos. Se combinan textos precisos con imágenes en forma de vídeo, fotograf...

Network

Cited By