
Antonia Picornell-LucasUniversity of Salamanca · Department of Labour Law and Social Work
Antonia Picornell-Lucas
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Introduction
Full Professor of Social Work and Social Services at Salamanca University (Spain). Current research interests: wellbeing and rights of children; social services. Actually, Visiting Professor at Universidade Federal da Paraíba (Brasil).
Publications
Publications (105)
El capítulo presenta una reflexión sobre la intervención comunitaria en los Servicios Sociales actuales; concluyendo con una buena práctica local con infancia y adolescencia.
Background: Children and adolescents have been silent victims during global crisis periods. In recent decades, a worldwide discussion has been developed to include health, education, social protection, housing, food, healthy coexistence, and participation, among others, as rights on a global agenda and consolidate children's and adolescents' rights...
Purpose
This study examined the existence of different groups of attitudes toward sex trafficking in students from a bachelor’s degree programs in Social Education, Law, Psychology and Social Work of the University of Salamanca.
Method
It was investigated whether these groups could be characterized according to the age, sex, nationality, and acade...
The digital and superdiverse societies of which we now form part require a redefinition of social work and social services to address the digital citizenship of children and adolescents. This article analyzes the main challenges in this area, which can be addressed through digital social work.
The digital and superdiverse societies of which we now form part require a redefinition of social work and social services to address the digital citizenship of children and adolescents. This article analyzes the main challenges in this area, which can be addressed through digital social work.
Se presenta una experiencia de aprendizaje invertido -flipped learning- en un entorno virtual desarrollada con el alumnado del primer curso del Grado en Trabajo Social de la Universidad de Salamanca.
The aim of this study was to validate and analyze the psychometric properties of a Spanish version of the Sexual Trafficking Attitudes Scale towards women and girls (STAS). A sample of 204 students from the University of Salamanca (Spain) was used. The exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis confirmed a multifactorial structure...
El estudio explora las habilidades digitales y percepciones del alumnado de Trabajo Social de la Universidad de Salamanca en el uso de las infraestructuras y herramientas digitales en un contexto de virtualización del proceso de enseñanza-aprendizaje.
La organización del «I Congreso Internacional de Trabajo Social Digital», desarrollado los días 28, 29 y 30 de septiembre de 2020, y organizado por tres universidades españolas –la UNED, la Universidad de Zaragoza y la Universidad de Málaga– surgió como respuesta a la cancelación de eventos similares y a la necesidad de recoger buenas prácticas dig...
La persistencia de crisis sucesivas sitúa a los niños, niñas y adolescentes en un entorno débil de bienestar e impacta en su supervivencia, desarrollo, protección y participación, atentando contra sus derechos fundamentales; siendo mayor la indefensión para aquéllos protegidos por el sistema público a través del acogimiento residencial.
Se analizan los desafíos y las respuestas de las políticas sociales a las familias en un contexto de inseguridad alimentaria ocasionada por la pandemia Covid-19.
Este trabalho tem por objetivo sistematizar as principais mudanças geradas pela Reforma Psiquiátrica no Brasil e na Espanha e suas implicações para o reconhecimento dos direitos das pessoas com transtornos mentais no âmbito da saúde. Trata-se de um estudo descritivo que combinou revisão bibliográfica com uma análise documental. A revisão bibliográf...
Los conflictos armados, la pobreza, los altos índices de violencia y el desempleo incrementan los flujos migratorios a nivel mundial y con ello, la proliferación de las redes criminales. En este estudio teórico se discute la relación entre la trata sexual, el racismo y el colonialismo español, desde la óptica de los derechos humanos y de
género. Es...
El objetivo de este trabajo fue realizar un estudio teórico sobre madres en situación de sin hogar de Brasil y España. Los resultados muestran que, a pesar de las diferencias históricas, económicas, geográficas y sociales entre ambos países, el número de mujeres sin hogar está aumentando en los últimos años, dada su mayor vulnerabilidad a las crisi...
En las sociedades occidentales la forma predominante de tratar a las personas con trastornos mentales fue encarcelarlas en las grandes instituciones asilares. Ese modelo de asistencia fue denominado de asilar y representa la consolidación de las tecnologías psiquiátricas sobre sus objetos de intervención, es decir: la locura, transformada en enferm...
La crisis sanitaria mundial actual (Covid-19) está suponiendo que ese lento progreso de la UE hacia la consecución de los ODS se esté ralentizando todavía más; impactando tanto en las economías como en el medio ambiente, en las personas y en los grupos más vulnerables.
En este trabajo se analizan dos películas cuyas historias están separadas por más de medio siglo de historia, además de por miles de kilómetros geográficos y culturales; pero unidas por la situación de desesperanza en la que viven niños y niñas. Alemania año cero (1947) fue rodada antes de que se aprobara la Convención sobre los Derechos del Niño (...
La atención y protección a la infancia en España ha experimentado a lo largo del siglo XX una mejora cualitativa, conceptual, metodológica y actitudinal, construyéndose un sistema que impulsa políticas públicas para garantizar la igualdad de oportunidades para todos los niños, niñas y adolescentes. Pese a ello, se observa que el modelo de atención...
Embora a desigualdade infantil esteja causando estigmatização e consequências dramáticas para essa população, sua sobrevivência e desenvolvimento estão sendo duplamente afetados pelo surgimento da pandemia do COVID-19, declarada pela Organização Mundial da Saúde1 em 11 de março 2020.
Este artigo apresenta uma análise qualitativa das experiências de desinstitucionalização no Brasil e na Espanha, de modo a construir retratos dos processos de reforma psiquiátrica, dentro de um contexto recente de crise que ameaça os princípios reformistas. Para a realização deste estudo, utilizou-se a revisão bibliográfica narrativa e a pesquisa d...
El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar y discutir sobre los avances y desafíos en la implementación de los derechos de infancia y adolescencia, con enfoque de género.
Las ciudades actuales están ofreciendo espacios de ciudadanía como respuesta a las transformaciones sociales y nuevas realidades; convirtiéndose los territorios en espacios de desarrollo sociopersonal. Interactuando en este contexto se encuentran los niños, niñas y adolescentes, lo que lleva a conocer cuáles son los desarrollos urbanos que se sitúa...
O presente trabalho teve por objetivo analisar a construção de práticas intersetoriais das equipes de saúde de três Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) do município de João Pessoa-PB. Este artigo é um recorte do estudo desenvolvido a partir do projeto de pesquisa intitulado: “A complexa produção da intersetorialidade no
campo da saúde mental: um...
Uma interessante discussão sobre a relação entre políticas públicas, família, infância e juventude na pandemia. A obra conta com seis artigos que nos ajudam a desvelar aspectos peculiares surgidos a partir da expansão mundial do coronavírus, mostrando o potencial enfraquecimento das estruturas que garantem os direitos das crianças e adolescentes, a...
Este artículo presenta un análisis comparativo del marco normativo vigente en Ecuador y España en materia de trata infantil con fines de explotación sexual. El objetivo es identificar semejanzas y diferencias que orienten las políticas públicas de ambos países en la detección, identificación y protección de niños, niñas y adolescentes víctimas de t...
El artículo propone un estudio sobre los desafíos presentes, y pendientes, de conciliar la dignidad de los niños, niñas y adolescentes con la responsabilidad de los gobiernos, desde lo reconocido en la Convención de los Derechos del Niño. Así, se debate el paternalismo en las agendas políticas, que exige otorgar a los niños mayor visibilidad como a...
This article aims to characterize the education provided by the Public Policy for
Professional Education. There were analyzed reports on the programs implemented,
legislation, manuals, minutes, the political pedagogical projects of the courses, youth
professional insertion and websites. Data analysis was the Thematic Content Analysis
and the softwa...
Uno de los escenarios más dañados en períodos de crisis económica es la educación. La falta de acceso a los servicios básicos educativos en igualdad de oportunidades, por las dificultades económicas familiares y los reajustes en el gasto público, sigue provocando segregación (Bonal y Verger, 2013).
La presente investigación examina la percepción qu...
La consideración del género femenino como artículo de compra y venta,
junto al sistema patriarcal en el que todavía se
educa a gran parte de la población mundial, propicia que las niñas sean objeto del crimen de la trata de seres humanos con fines de explotación sexual (TSHFS).
La violencia de género es un fenómeno social complejo que involucra dinámicas de tipo cultural y que cada año afecta a una cantidad significativa de mujeres víctimas en cualquiera de sus tipologías: física, sexual, psicológica o patrimonial. A pesar de la creciente visibilidad del tema en los medios de comunicación y que se han desarrollado algunas...
¿Qué significa que los niños, niñas
y adolescentes participen?
¿Cómo se comprende su ciudadanía
social y política?
¿Cómo se construye?
Experiencias mundiales de
ciudadanía de la infancia y
adolescencia presenta distintas
realidades en las que los niños, niñas y
adolescentes ejercitan su imaginación,
su curiosidad y donde su capacidad de
actuación e...
Se presenta una buena práctica y se reflexiona a partir de la descripción de vivencias
cotidianas en las que los niños, niñas y adolescentes son actores sociales, diseñando el modo de relacionarse con su entorno, favoreciendo su propio desarrollo y ejerciendo sus derechos.
Las restricciones contemporáneas que afectan a la protección social y el aumento de las desigualdades, especialmente en el colectivo infantil, reclaman un Trabajo Social de empoderamiento individual y colectivo, más allá de las rigideces gubernamentales y desde el impulso de los derechos de la infancia.
En el trabajo se examinan las implicaciones p...
Se presenta un debate sobre el impacto de la crisis en el Sistema Público de Servicios Sociales de España, especialmente en relación a la privatización de los Servicios Sociales y a la reducción del papel protector del Estado.
RESUMEN: Los contextos migratorios y las vulnerabilidades sociales, económicas, políticas y culturales de muchos países favorecen la captación de niñas procedentes de lugares con altas tasas de pobreza. Un importante retroceso en el reconocimiento de los Derechos Humanos, catalogado ya como una práctica análoga a la esclavitud. El propósito de esta...
El objetivo de este estudio ha sido conocer si el programa de educación ambiental de
GREFA impartido a niños y jóvenes tienen impacto en el desarrollo de nuevos valores,
actitudes y conductas proambientales en su entorno social inemdiato: los profesores y
los familiares de los estudiantes
Este segundo informe sobre la situación de la infancia en Castilla y León pretende conocer mejor cómo viven las niñas, niños y adolescentes, así como los principales desafíos que enfrentan para los próximos años, especialmente en el ámbito educativo.
El trabajo con niños, niñas y adolescentes puede plantear dilemas éticos. Y mantener una dinámica constante de formación, reflexión y revisión sobre la práctica de la intervención social constituye el principal reto del trabajo social contemporánero, ya que el aislamiento, la depresión y la inestabilidad emocional pueden minar las capacidades de lo...
Los niños de los países del Sur de Europa se enfrentan a una mayor vulnerabilidad, demostrando la gran injusticia social en la distribución de oportunidades para ellos. Esta realidad social puede afectar negativamente a su desarrollo, llevando a la aparición de sentimientos de alienación y a poner en riesgo su propia vida.
Resumen Con el objetivo de analizar la Política de Formación Profesional para los jóvenes en Brasil, se realizó una investigación en las instituciones que promueven los cursos de formación profesional de dicha política. Para ello, se acudió a los documentos cedidos por las instituciones de formación y se realizó un análisis documental con la ayuda...
Este artigo tem como objetivo analisar as implicações do abuso sexual intrafamiliar praticado contra crianças observadas por suas mães. Para isso, situa-se a categoría de abuso sexual intrafamiliar infantil enquanto categoría de violencia, conforme entendimento no Brasil. A estratégia metodológica utilizada foi a Análise do Discurso a partir das ca...
When the adolescent and youth violence turns into harassment and it goes far beyond the school using technology to achieve its purpose, its identification and eradication becomes more difficult, showing the fragility of the social system. In order to diagnose the emphasis given in the scientific research in Spain to cyber violence and to identify i...
A pesar de que los derechos de la infancia, propugnados por Naciones Unidas a través de la Convención de Derechos del Niño (CDN) (1989), han sido ratificados e incorporados al ordenamiento jurídico de los Estados, todavía se encuentran dificultades para su integración en el diseño de políticas y programas específicos para este colectivo de població...
p>Este trabajo presenta los resultados de una investigación centrada en analizar las
opiniones de los profesionales de atención a la infancia con respecto al castigo corporal.
Trece trabajadores sociales de la Comunidad de Madrid han sido entrevistados para
determinar sus percepciones sobre el uso del castigo corporal como estrategia educativa
fami...
La obra se estructura en dos partes. Una primera parte teórica analiza las categorías de inclusión social y la participación infanto-juvenil en un esfuerzo por contribuir a una mejor comprensión del concepto de ciudadanía infantil, abordando temas cruciales como inclusión, jurisprudencia, género, protección de derechos, violencia, diversidad funcio...
This paper examines the perceptions that teachers
have regarding bullying and other variables
that have a negative impact on those students
who are victims of violence in the classroom,
inducing them one way or another to failure
and/or school disaffection.
Este trabajo presenta los resultados de una investigación centrada en analizar las opiniones de los profesionales de atención a la infancia con respecto al castigo corporal. Trece trabajadores sociales de la Comunidad de Madrid han sido entrevistados para determinar sus percepciones sobre el uso del castigo corporal como estrategia educativa famili...
Antonia PICORNELL-LUCAS y Enrique PASTOR SELLER (coords.). Políticas de Inclusión Social de la Infancia y la Adolescencia. Una perspectiva internacional. Madrid: Gru-po 5 S.L.U., 2016. 301 pp. ISBN: 978-84-943980-8-7. Cuando se trabajan los temas de infancia se olvida la transversalidad de los Dere-chos Humanos y, sobre todo, la figura como agentes...
This study aims to draw the history of the Policy of Vocational Training (PFP) for young
people in Brazil, starting from the first laws and reaching the current policies and how
is implemented. For this, it was made a survey about these policies, since the legal
framework to the manuals of programs that are part of the educational policy. It was
po...
El aumento de la desigualdad ciudadana y el incremento de las organizaciones del Tercer Sector de Acción Social (tsas) para la promoción de un modelo social acorde con los derechos humanos han sido dos realidades que han provocado el desarrollo de la Ley del Tercer Sector de la Acción Social (tsas), publicada a finales del año 2015. Este nuevo marc...
Fundamentado en el tema de Derechos Humanos y Menores vulnerables, en este artículo se propone discutir y reflexionar sobre la Política de Formación Profesional desarrollada en João Pessoa (Brasil), llamada Proyecto Integrado de Aprendizaje Profesional, a través la percepción de los jóvenes. Se trata de un proyecto centrado en los jóvenes con bajo...
La obra pone el punto de partida y transversal en el derecho a la participación infanto-juvenil y su influencia en las políticas de inclusión de niños, niñas y adolescentes. Un enfoque basado en los derechos de la infancia planteado escasamente en otros trabajos y que puede resultar relevante para el avance en la docencia y la investigación y para...
We have compared a participation's experience with some models existing in literature and, through this analysis, we have evaluated whether similar experiences promote a real participation of the children.
En este trabajo se reflexiona sobre la necesidad de promover nuevos espacios de interacción entre la academia y la realidad que permitan resignificar el rol de los trabajadores sociales de infancia, por medio del intercambio de saberes y de la reflexión sobre el compromiso de la profesión.
Se presenta el estado reciente de las
posiciones teóricas y metodológicas de la intervención
comunitaria, enfatizando la necesidad de un acercamiento
desde una postura ecológica, reflexiva y educativa.
RESUMEN: En el artículo se ofrece, en primer lugar, la presentación de REDidi, un espacio de colaboración para la defensa de los derechos de la infancia. Posteriormente, se contempla cómo las redes de trabajo se están convirtiendo en un potencial educativo para construir conocimiento frente al trabajo individual. Esta metodología, basada tanto en l...
Estudio jurídico social de la eliminación de la facultad de corrección de los padres y tutores sobre los hijos o pupilos desde el análisis de la norma jurídica posicionada en una perspectiva crítica basada en los métodos analíticos del realismo.
En estos momentos, el nuevo EEES nos obliga, en primer lugar, a reflexionar y modificar los procesos educativos, transformando los roles tradicionales; y, posteriormente, a definir el perfil de cada titulación. Esta segunda cuestión da lugar al proceso de planificación docente; es decir, la asignación de competencias a cada materia del plan de estu...