
Antonia I. Nogales-BocioUniversity of Zaragoza | UNIZAR
Antonia I. Nogales-Bocio
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Publications (24)
A partir del trabajo plasmado en obras como Educación para el mercado. Un análisis crítico de mensajes audiovisuales destinados a menores y jóvenes (Reig, 2013), miembros de la escuela sevillana de Estructura de la Información (Grupo GREHCCO) pusieron en marcha el estudio de las dinámicas que condicionan la construcción del individuo en la sociedad...
La aplicación de la Inteligencia Artificial en el entorno de la educación superior está abriendo la puerta a nuevos escenarios, perspectivas y horizontes. La docencia del Periodismo y la Comunicación Audiovisual es uno de los ámbitos específicos donde su implementación parece más procedente, teniendo en cuenta el trabajo que actualmente se desarrol...
En la sociedad digital, la sociabilidad conectada se produce a través de “plataformas”, que conjuntan las dimensiones técnica y simbólica. Estos medios sociales permiten la oportunidad de comunicarse, interactuar o intercambiar productos y servicios. Las llamadas TRIC (Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación), ponen en valor el Facto...
La publicidad institucional de la Dirección General de Tráfico ha cobrado cada vez más fuerza en los últimos años. La tarea histórica de la entidad de disminuir la siniestralidad vial y por consiguiente la mortalidad en accidentes de tráfico constituye un gran reto en la actualidad. Este trabajo se plantea con el fin de extraer una serie de resulta...
The proliferation of fact-checking services is a fast-growing global phenomenon, especially in Western countries. These services are the response of journalism to disinformation, that has transformed a common internal procedure of journalistic work in the core of a business directed to the general public, also offered to the companies of mass media...
Las ciudadanías digitales demandan nuevas formas de enseñar y de aprender en el que el carácter no presencial de la docencia se ha convertido en un reto para las instituciones educativas. En el binomio docente offline/online resulta esencial fomentar la gestión de la identidad digital, además de proporcionar al alumnado un protocolo de aprovechamie...
La evolución de la radio en los últimos años ha derivado en una creciente presencia y utilización de las redes sociales como canal de comunicación con sus audiencias y la aparición de nuevas narrativas. Esta investigación explora el tratamiento que las cuatro principales cadenas radiofónicas españolas -SER, COPE, Onda Cero y Radio Nacional de Españ...
The COVID-19 pandemic has revealed the digital vulnerability of many citizens of the rural world. This article identifies and analyzes the proposals made by academic literature to overcome the digital divide in the European rural world for the five-year period 2016-2020. A scoping review has been carried out according to the PRISMA methodology in t...
The aim of this paper is to present the design of a project, in its initial phase, whose results will allow us to explain which are the real in terms of digital competence of the citizenship, especially of three strategic sectors, to deepen the study: mediating agents inside the lifelong education, MSEs-SMEs sectors and the vulnerable groups, which...
Childhood is a key stage in the assimilation of values and behavioural patterns that shape identity. Among the socializing agents that influence this complex process are the audiovisual media. Therefore, the products that are made available to children and the protection of the child from harmful contents are essential to complete the training proc...
El cobro por los contenidos informativos es una de las principales preocupaciones para los medios de comunicación que buscan un modelo de negocio en internet. La percepción del “gratis total” con la que muchos usuarios se acercan a la Red, la caída de ingresos por publicidad y la irrupción en el mercado de nuevos agentes como las redes sociales obl...
Siempre ha sido un gran reto, y hoy más que nunca, conseguir la implicación
de los alumnos en la comprensión de las materias de estudio. Los trabajos de Petty y Cacioppo (1981, 1986) y la revisión de sus conclusiones realizada por Cho (1999) ayudan a comprender la relación entre el usuario (el alumno) y el mensaje (conocimiento) que se le pretende...
En la era de la digitalización, vivimos en un momento de replanteamiento de muchos de los estándares, fundamentos y protocolos comunicativos.
Asistimos a una ruptura y transformación de los procesos, formatos y
modos de producir la información. Algunos de ellos se hibridan con los que heredan de los medios tradicionales, otros surgen de forma nueva...
Proponemos la Metodología del Enfoque Estructural Complejo (MENEC) o Enfoque Estructural Complejo (EEC), cuyas raíces se remontan a la filosofía más clásica. Nos basamos en la metodología compleja de Edgar Morin o lo que Konrad Lorenz llamó epistemología comparada. Todo está relacionado con todo y esa relación conforma el Todo Universal o ‘Pluriver...
Este artículo analiza, desde una perspectiva crítica, la estructura empresarial de los principales diarios generalistas de España. Profundizamos en las conexiones estructurales entre los grupos de comunicación a los que pertenecen estos medios, así como con respecto a otros sectores mediáticos, industriales, financieros y políticos. De igual modo,...
Introduction: Based on the analysis of the most important developments in the configuration of the Spanish and Andalusian public audiovisual sector up until the summer of 2014, this article proves that the current Spanish media landscape is characterised by concentration and, at the same time, by the diversification and internationalisation of capi...
Este trabajo es una pequeña parte de una investigación mayor donde pretendemos encontrar los valores que se transmiten a través de la oferta audiovisual a los niños andaluces. Partimos del convencimiento de que los medios de comunicación de masas son elementos persuasivos de socialización, que a través de las pautas, patrones y valores que se despr...