Anthippi Potolia

Paris 8 University | UP8 · UFR SEPF

This research focuses on the impact of language autobiographies in promoting multilingualism practices and fostering the cultivation of respect towards linguistic and cultural diversity at educational contexts. It aims at investigating how language autobiographies, as a reflective practice, promote the development of students' critical linguistic a...

Activism, as a manifestation of citizen engagement for social purposes, can be practiced by individuals and communities alike, such as communities of professionals and, in this case, professionals in academia. Academic activism is a novel form of socio-political engagement in scholarly communities. Recently, communities engaged in academic activism...

A la croisée des domaines de l’anthropologie et de l’éducation / formation langagière, la didactique des langues notamment, la perspective interculturelle a opéré un apport majeur pour rompre avec des conceptions essentialisant et/ou isolant chaque « culture », montrer les processus socio-interactionnels de leur construction, mettre l’accent sur l’...

This paper explores learner autonomy in Busuu, a social networking site for language learning (SNSLL). The aim of this research is to analyze autonomy stances, as individual and social strands of social network based activity evolve and intertwine in this informal learning community. It particularly questions whether social activity, facilitated by...

Parmi les nombreux types de collectifs d'apprenants de langues en ligne, cette contribution explore un type particulier de collectif, les communautés web 2.0 dotées de parcours d'apprentissage. Notre analyse se penche sur un échantillon composé de trois grandes communautés en termes d'effectifs (nombre d'utilisateurs et langues apprises): Babbel, B...

Analysis of Web 2.0 language learning communities, this introduces a first typology of such communities (in 2010) based on 3 criteria…

Cette recherche s’inscrit dans le cadre des travaux d’analyse de discours et consiste en une description sémiolinguistique de deux corpus, le premier issu de l’espace éditorial des médias informatisés, le second extrait de la presse ordinaire quotidienne. Elle cherche plus précisément à démontrer, dans un premier temps, l’instabilité et la transfor...

Working from a comparative study of a corpus of mainstream CD-ROMs – each one of them released at a different time – this paper proposes a tripartite model of didacticity, reflecting admittedly the instability over time inherent in how and where the screen-reading production conditions were defined, but indicating also the evolution of such conditi...

Ces dix dernières années, l'émergence de l'information en ligne a suscité des appels d'offres nationaux visant à la mise en place de bases de données. Nous revenons ici sur l'histoire du programme Éducasup, de sa conception en 1997 à son abandon, fin 2003. À travers une analyse sémio-linguistique des écrans d'accueil de ses différentes chartes grap...