Annachiara Del Prete

Universidad de La Laguna | ULL · Didactica e Investigación Educativa

Actualmente existen, además de las aplicaciones o herramientas de Inteligencia Artificial (IA) generativa y conversacional (ChatGPT, Gémini, Perpléxity, Copilot, Groq entre otras), una ingente cantidad de herramientas o apps de propósito específico para funcionalidades concretas. Éstas están en constante crecimiento y son accesibles a través de rep...

Abordar las violencias de género en la universidad a través de la fotovoz. Barbara Biglia i Aloe Cubero Pajares. Tarragona: Publicacions de la Universitat Rovira i Virgili, 2022, 96 pp. Las violencias de género (VGs) constituye una de las problemáticas más desafiantes en la sociedad contemporánea, afectando a individuos en todos los ámbitos de la v...

In the last decade, there has been an increase in online or digital technology-based training. Online training offers promising, accessible learning opportunities for everyone. However, few studies have specifically evaluated the scope of this training for adults with disabilities. The primary aim of this study is to conduct a systematic review of...

Dada la relevancia que el discurso oficial curricular otorga a la habilidad de pensamiento crítico, a nivel nacional e internacional, como ' competencia clave' en la educación para la ciudadanía, este artículo de investigación se propone conocer y comprender cómo es significada aquella habilidad y qué importancia le atribuye el profesorado chileno...

Frente el aumento de casos de ciberviolencia en contra de las mujeres adolescentes, se hace necesario entender y combatir el fenómeno, desde una aproximación crítica a algunos rasgos que diferencian esta violencia de género a otros tipos de violencia contra la mujer y contra la mujer adulta, como consecuencia de las características propias de la fa...

El presente documento da cuenta del trabajo realizado por la línea de Ciudadanía y Educación durante los años 2018 - 2019 y expone las analíticas de las voces del profesorado en la quinta región, sobre la educación para la ciudadanía.

El presente documento da cuenta del trabajo realizado por la línea de Ciudadanía y Educación durante los años 2018 - 2019 y expone las analíticas de las voces del profesorado en la quinta región, sobre la educación para la ciudadanía. Chile en su política pública educativa, promulga la Ley de Educación Ciudadana (20.911) que exige a todos los estab...

This article presents the results of an investigation on what type of citizenship and citizen participation are configured by the relationships that adolescents maintain in virtual social networks. For the construction and interpretation of the data, a mixed methodology and a hermeneutic and feminist epistemology have been used. In addition to veri...

INFORME DE ANALISIS DE LOS DATOS RECOGIDOS POR EL CUESTIONARIO REVA

Reporte del trabajo de investigación realizado por la línea 2 de educación y ciudadanía del centro de investigación para la Educación Inclusiva CIE 160009 respecto la voz de los docentes chilenos con relación a la educación ciudadana en las escuelas.

Resumen En el presente estudio, resultado de un trabajo de investigación, se propone un modelo de ecuaciones estructurales donde se recogen algunas de las variables que podrán determinar acciones de calidad en la formación virtual. Los datos se recogieron por medio de un cuestionario a una muestra de 640 docentes de la institución superior de Chile...

El uso masivo de la tecnología, en la vida cotidiana y en la educación en particular, está teniendo siempre más influencias en la autopercepción, por parte de los/as docentes, de habilidades de uso de las TIC, así como en sus competencias digitales. El propósito del estudio ha sido analizar si se presentan diferencias de género en el uso pedagógico...

The purpose of the study has been to identify the mechanisms that influence the construction of online identities of adolescents and the way they relate to each other. Thirty-six semi-structured ethnographic interviews are analyzed, applied to students between the ages of 12 and 18, belonging to all social sectors of the region of Valparaiso, Chile...

Familias modernas, familias del mismo sexo, familias diversas o nuevas familias son enunciados que suelen escucharse desde los discursos públicos, sociales y académicos para referirse a estos tipos de relaciones afectivas que desafían al modelo tradicional. No obstante lo anterior e independientemente del nombre asignado, estos grupos relacionales...

Teachers consider the Virtual Learning Environment a technological tool with strong didactic potential. This perception is validated by the frequency of its use both in technical and didactic spheres, which frequently interweave with each other. The main assumption of our research is that those technical and pedagogical competences of the digital t...

En los últimos años hemos sido testigo de un uso, siempre más difundido, de las redes sociales digitales (RSD), con fines educativos. El alumnado declara hacer un uso didáctico de las redes y sus herramientas y, al mismo tiempo, reconoce el trabajo colaborativo como una metodología que promueve su aprendizaje y que viene propiciada por el uso de la...

Higher education institutions at the international level have seen the need to adopt and integrate information and communication technologies to meet the opportunities and challenges of innovation in teaching and learning processes. This logic has led to the implementation of virtual learning environments called ‘Learning Management Systems’, the f...

CAMPUS VIRTUALES del Prete, A.; Cabero Almenara, J.; halal orfalí, C. (2018). Motivos inhibidores del uso del Moodle en docentes de educación superior. Campus Virtuales, 7(2), 69-80. www.revistacampusvirtuales.es Motivos inhibidores del uso del Moodle en docentes de educación superior Motives inhibitors of the use of Moodle in higher education teac...

The purpose of this study has been to identify which are the main reasons why teachers do not use Moodle or use it very little, in their teaching practice. A survey was carried out on a population of 640 teachers from a professional technical higher education institution in Chile. Among the reasons identified is the lack of training in the pedagogi...

Este documento es parte de la implementación del PMI FPN 1501, cuyo objetivo principal es "Promover la capacitación técnica profesional impartida en la Academia Politécnica Naval (APN) de Chile, mediante la mejora de la enseñanza, el acceso a la información y el desarrollo de mecanismos de calidad aseguramiento que tiende a la innovación curricular...

Las Metas Educativas 20211 para América Latina plantean la urgencia de integrar curricularmente a las TIC y evaluar su impacto, junto con capacitar al profesorado y difundir prácticas pedagógicas innovadoras con uso de TIC. Reconociendo el rol estratégico de la formación de los futuros docentes en este proceso, el artículo pretende analizar y refle...

El presente artículo está basado en el proyecto: “Las TIC como herramienta de empoderamiento para el colectivo de mujeres mayores”, que ha consistido en una serie de talleres sobre habilidades básicas informáticas, dirigidos a un colectivo de mujeres cuyas edades son comprendidas entre 50 y 70 años, del Municipio de Pamplona (Norte de Santander Col...

This article is based on the project “Technology in the Heritage of Memory” conducted by the Universitat Rovira i Virgili in Tarragona between July and October 2007. This initiative was part of the multi-regional European project “More Equal” (Igualdader), affiliated with the Equal Community Initiative, financed by the European Social Fund. It cons...