Angel Diaz-Barriga

Angel Diaz-Barriga
Universidad Nacional Autónoma de México | UNAM · Institute of Research on the University and Education

Doctor of Education (EdD)

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Publications (64)
Book
Este libro aborda la transición entre el siglo XX y el siglo XXI, caracterizada por las reformas de la educación básica en América Latina. Su orientación ideológica está signada por conceptos como: eficiencia, calidad y evaluación, adjetivos que intentaron recubrir de un halo pedagógico a estas reformas desde la perspectiva de mejoras a la educació...
Chapter
En este capítulo de muestra la evolución del Posgrado en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, de manera particular la evolución del Doctorado en Educación y su proyecto didáctico para la formación de investigadores, describen las acciones curriculares e institucionales que se han establecido para mejorar el proceso de formación, así co...
Article
Assessment of teacher performance is a strategy recommended by international organizations to align educational systems under market principles. With the implementation of such strategies, countries are urged to reconfigure the spaces in which teachers, specialists, private and public organizations interact with unequal degrees of power. Studies on...
Article
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El texto está articulado a partir de entrevistas con los autores en torno a dos preguntas básicas: 1) ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades del modelo educativo que presentó el gobierno federal?, y 2) ¿Qué tendríamos que hacer para mejorar este proceso y, en última instancia, para lograr algunas mejoras en el sistema educativo?
Article
The use of the competency-based approach in education is very recent; it is also a somewhat hasty implementation for educational work that shows gaps not only in its conceptualization, but also with regard to the instruments upon which it is based. In the case of the planning for study programs, it has become a gateway for a return to the behaviora...
Article
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In the current information era it is imminent to include information and communication technology (ICT) in the classroom. This process makes it necessary to review its educational use and the didactic sense with which it is implemented. It must be clear that ICT provides us with access to information; however, that it does not generate knowledge. T...
Article
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El empleo del enfoque de competencias en educación es muy reciente; se trata de una aplicación un tanto precipitada al trabajo educacional que muestra carencias no sólo en su conceptuación, sino en los instrumentos en los que se apoya. En el caso de los planes y programas de estudio, ha sido la puerta para el retorno de una perspectiva conductual y...
Article
This article analyzes the evolution of the tension with which arises the curriculum field between the development of a conception and the need to guide education practice. This tension that stems from the emergence of the field in the twentieth century, is reproduced in contemporary academic debate among a group of authors and intellectual position...
Article
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Este trabajo está construido a partir de dos tesis que constituyen el hilo rector del mismo. La primera se refiere a que en estricto sentido no existe una forma o estrategia específica para trabajar en el aula desde el enfoque de competencias. A partir de ello se fundamenta como un enfoque didáctico permite la construcción de secuencias didácticas....
Article
In the current information era it is imminent to include information and communication technology (ICT) in the classroom. This process makes it necessary to review its educational use and the didactic sense with which it is implemented. It must be clear that ICT provides us with access to information; however, that it does not generate knowledge. T...
Article
En la actual era de la información es inminente la incorporación al aula de tecnologías de la información y comunicación (TIC), este proceso hace necesaria una revisión de su uso educativo y el sentido didáctico con el que se implementan. Hay que tener claro que las TIC nos dan acceso a la información, pero no por eso se genera conocimiento, esta g...
Article
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A global wave has followed second-generation educational reforms in policies of quality: the competencies approach. This model is quite recent in the field of education, and is novel approach applied to solve long-standing problems in education, which sometimes comes across as improvised. Two topics are noteworthy in the short time this approach ha...
Chapter
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It was during the 1970s that curriculum studies texts started to circulate in Mexico, all of them translations into Spanish of US publications. During these years Mexico adopted the curriculum concepts of the United States, marked by technical styles that were sometimes very close to behaviorist psychology. In 1982 Mexico lived through one of its g...
Article
Within the scope of the National Plan for Education 2001-06, the impulse for formulating Integral Programs for Strengthening Institutions (PIFI) constituted the principal element of the policy of the Federal Ministry for Public Education towards inducing changes within a vast segment of the public sector in Higher Education. In this article, the op...
Article
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En el marco del Programa Nacional de Educación 2001-2006, el impulso a la formulación de Programas Integrales de Fortalecimiento Institucional (PIFI) constituyó el principal instrumento de política de la Secretaría de Educación Pública para inducir el cambio en un amplio segmento del sistema público de educación superior. En el artículo se analizan...
Article
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During the past ten years, significant impetus has been given in Mexico to the use of tests for the masses, known technically as large-scale. Although such testing instruments have been in operation since the mid 1970s, only recently have the results been made known to the general population. To date, no technical analysis has been made of the mean...
Article
La formación en valores es un tema que ha reclamado la atención de los especialistas en educación en los últimos años. Ante un deterioro generalizado de múltiples comportamientos que se observan a todos los niveles de la sociedad: agresiones entre grupos étnicos, manifestación de inconformidad social que va más allá de lo aceptable para una sana co...
Article
Values education is a subject that has caught the attention of education specialists in recent years. Faced with the general deterioration of multiple behaviors observable at every level of society-conflicts betweens ethnic groups, manifestations of social hostility that go beyond a healthy social coexistence, various forms of real and symbolic vio...
Article
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Un elemento que caracteriza y distingue a las reformas educativas es el de la "innovación", tema que si bien significa un reto, su ejecución, la mayoría de las veces, va acompañada de una compulsividad que impide su consolidación y revisión conceptual. En este ensayo se parte de un cuestionamiento base: ¿realmente el enfoque de competencias represe...
Article
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Las nuevas propuestas de enseñanza invaden la literatura educativa, provocando desconcierto en los profesores, quienes no necesariamente cuentan con suficientes elementos para distinguir los supuestos en cada una de ellas, o los beneficios que realmente pueden lograr con su aplicación en el aula. La psicopedagogía, la didáctica, la política educati...
Article
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El objeto de este ensayo es analizar la conformación de dos vertientes en el campo del currículo, que a lo largo del siglo pasado se expresaron en maneras divergentes de visualizarlo: la que lo considera vinculado al proyecto educativo de un sistema o una institución escolar, perspectiva que se expresa en las diversas propuestas para elaborar plane...
Article
This essay analyses two divergent curricular trends which evolved in the course of the last century. One of them considers the curriculum as linked to a systematic or institutional project; this point of view is present in different plans and syllabi proposals. The other one is associated to concepts like everyday life, curriculum as an intellectua...
Article
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En: Revista iberoamericana de educación Madrid 2001, n. 25, enero-abril ; p. 17-41 Este ensayo ha sido elaborado a partir de una tesis central, en la cual se reconoce que para entender el comportamiento de los docentes ante las reformas es necesario comprender cómo 'se gestan las reformas en la región' y la situación 'gerencial' en que son concebid...
Article
Se abordan aspectos como el papel del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la formulación de programas de estudios y la educación en general. Se realiza un análisis de las distintas propuestas y prácticas didácticas presentes en los sistemas educativos contemporáneos; se incorpora también a la reflexión, rasgos de la sociedad actual que...
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El examen2 se ha convertido en un instrumento en el cual se deposita la esperanza de mejorar la educación. Pareciera que tanto autoridades educativas como maestros, alumnos y la sociedad considerasen que existe una relación simétrica entre sistema de exámenes y sistemas de enseñanza. De tal suerte que la modificación de uno afectara al otro. De est...
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El autor presenta una propuesta para el diseño curricular.
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El impacto de los programas de evaluación, en particular de los investigadores a partir de la implantación del sni, ha generado diversos estudios y análisis. Nuestra intención, en esta aproximación es presentar información que contribuya a profundizar el estudio en relación con el impacto que tienen estos programas en los procesos que atañen al tra...
Article
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Ante políticas educativas que han privilegiado la calidad de la educación y los contenidos de sus currículos, señalados como reactivos de la evaluación del desempeño, por sobre los saberes didácticos, en esta obra se conmina a los profesores a recuperar su pasión por la enseñanza, a que conviertan el aula en un espacio de autorrealización profesion...

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