Andreia Schmidt- PhD
- Associate Professor at University of São Paulo
Andreia Schmidt
- PhD
- Associate Professor at University of São Paulo
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Introduction
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August 2012 - present
June 2010 - present
June 2010 - present
Publications
Publications (72)
Shared book reading (SBR) as a teaching practice produces significant effects on development of verbal repertoires in children, especially when associated with strategies of explicit vocabulary teaching. This study aimed to test the cumulative effects of using word teaching strategies, during SBR sessions, on word learning by preschool children. Th...
Procedimentos como o esvanecimento gradual de dicas (FO), são pouco estudados em intervenções na linguagem de pessoas com Doença de Alzheimer (PDA). O objetivo do estudo foi investigar se um procedimento de FO progressivo de perguntas melhoraria a narrativa de histórias com apoio visual em PDA. Doze adultos (68 a 89 anos), foram divididos em grupo...
Inclusive education is a challenge for Basic Education, even for Early Childhood Education. The movement towards evidence-based practices has been gaining prominence in education as a pathway to providing quality education for all students, including children with special educational needs (SEN). Thus, the aim of this study was to assess, in a samp...
Considerando que crianças pré-escolares têm acesso à tecnologia cada vez mais cedo, é fundamental compreender como as histórias digitais podem auxiliar no aprendizado de vocabulário. O objetivo deste estudo foi comparar os efeitos de duas intervenções na aprendizagem de palavras por crianças pré-escolares: "Leitura Sem Perguntas" (LSP), em que hist...
People with Alzheimer's disease (AD) have difficulty naming people and objects. Several erroless learning methods have been used to restore this repertoire, but few studies have compared different methods. The aim of this study was to compare the learning/recovery of picture naming performance using Spaced Retrieval (SR) and Fading Out (FO) procedu...
Population aging and the reduction in the availability of family caregivers have driven the demand for care for older adults in long-term care facilities (LTCF). This study aimed to characterize the sociodemographic, functional, cognitive and emotional aspects of residents of philanthropic LTCF in a medium-sized Brazilian city. This study also soug...
Introduction:
Many studies suggest that shared book reading (SBR) helps children to develop verbal repertoires, which can be enhanced by using extratextual strategies for the explicit teaching of words. Few studies explicitly relate the type of extratextual strategy to children’s levels of engagement and verbal participation.
Objective:
To verify...
Reconhecer expressões faciais é fundamental nas interações sociais. Indivíduos
com Transtorno do Espectro Autista (TEA) podem apresentar dificuldades nesse
reconhecimento, exigindo intervenções de ensino específicas. Apesar de muito utilizada, a estimulação sensorial nesse tipo de ensino tem sido pouco estudada sistematicamente. O objetivo deste es...
Chronic restraint stress (CRS) can have different behavioral effects depending on variables associated with the stressor and the organism. This study aimed to verify the effect of the interaction between sex and duration of the CRS protocol in rats. Sprague-Dawley rats were divided by sex, intervention (CRS; control), and CRS duration (11 days; 22...
The stimulus equivalence paradigm is a behavioral model to study meaning. This study extends work that has used the equivalence paradigm to study the meaning of instructions. Our goal was to teach two sets of conditional discriminations to preschoolers, one including verbs and the other including nouns, and evaluate the formation of equivalence cla...
Trisomy 18 (T18) is a congenital genetic disease that causes multiple impairments, mainly in motor functioning. Few studies have investigated behavioral interventions with individuals with T18. In the current study, we tested an intervention to teach basic motor responses to a 30-month-old boy with T18. He had severe hypotonia and emitted only a fe...
Social distancing policies adopted in the COVID-19 pandemic generated a negative psychological impact on the general population and can affect caregivers of people with dementia more severely. Objective: This study screened for indications of mental health problems among informal caregivers of people with dementia. Main changes in the people’s
rout...
Behavioral symptoms of people with dementia can negatively affect the mental health of informal caregivers. The aims of this study were to describe the behavioral symptoms of adults diagnosed with dementia based on the report of their caregivers and to characterize the caregivers regarding the level of hope, burden and stress related to care. Twent...
Resumo O aumento da população idosa no Brasil tem feito crescer a demanda por cuidados de longa duração oferecidos por instituições de longa permanência para idosos (Ilpi). A literatura apresenta caracterizações de Ilpi em cidades ou regiões específicas, mas uma visão geral dessas instituições e de seus residentes, especialmente em termos de caract...
Este livro tem por objetivo discutir os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e sua aplicação na Educação Infantil. A proposta é baseada na pergunta: como podemos planejar e desenvolver um ensino direcionado a todas as crianças de uma classe de Educação Infantil, levando em conta os conceitos do DUA e as características de cada...
Functional classes, formed by the partition of a set of stimuli, can be expanded by the direct training of new stimuli. Unknown, however, is whether new stimuli can be added to classes through indirect training procedures. The present study investigated whether functional classes can be expanded with the inclusion of new stimuli from exclusion proc...
Population aging is accompanied by several challenges that include comprehending the effects of normal (healthy) aging on cognitive functions, including cognitive flexibility - the ability to change the course of an activity to adapt to the changes in the demand of the task. This study aimed to compare the learning and reversal of simple visual dis...
O aumento da prevalência de idosos na população requer o desenvolvimento de conhecimentos básicos sobre o declínio “cognitivo” decorrente do processo natural de envelhecimento, ou de transtornos neurocognitivos. Estudos sobre controle de estímulos e, especificamente, sobre a formação de classes de equivalência, podem ajudar a elucidar essa questão....
RESUMO: A Educação Inclusiva preconiza equidade de oportunidades para os alunos em todas as etapas da educação, inclusive na Educação Infantil. O conhecimento e a implementação de práticas com evidências de eficácia no cotidiano escolar podem favorecer a concretização dos princípios da Educação Inclusiva. Assim sendo, o objetivo desta revisão foi a...
O objetivo desta pesquisa foi descrever e caracterizar as contingências instrucionais ocorridas entre professoras e alunos pré-escolares (instruções das professoras; respostas evocadas nos alunos; consequências dispensadas e consistência dessas). Foram transcritas 10 filmagens de interações entre duas professoras e 23 alunos (média de 2 anos e 9 me...
This study aimed at comparing preschool children’s learning of relations between pseudowords and pictures in two teaching conditions: shared storybook reading (implicit learning) and auditory-visual pairing (word pictures) with echoic request (explicit learning). We conducted two studies with children aged 4 to 5 years that were divided into two gr...
The food choice of animals is influenced by several factors including the quantity and nutrients available. It is not known, however, whether, faced with alternatives that present the same amount of food, with similar flavor and obtained with the same response cost, rats would discriminate between diets with different energetic quantities. The aim...
As pesquisas sobre o efeito do estresse sobre a aprendizagem de não humanos apresentam resultados contraditórios. Este estudo investigou os efeitos de um modelo de estresse crônico moderado (CMS) sobre o desempenho de ratos em duas tarefas de aprendizagem: uma discriminação visual simultânea e uma aprendizagem espacial em labirinto aquático. Dez ra...
Shared book reading favors incidental learning of vocabulary; however, studies indicate that the previous vocabulary level of the child interferes with learning. The aim of this study was to compare the learning relations between pseudowords and figures of children aged 3 and 7 years in a shared book reading situation and to investigate the possibl...
The aim of this study was to identify risk and protective factors, according to national and international literature, associated with delays in the development of children’s oral language. An integrative review of the literature was developed in the databases Lilacs, PsycINFO and Web of Science. The search resulted in 12 articles that met the sele...
O objetivo deste trabalho foi elencar fatores de risco e de proteção que, segundo a literatura nacional e internacional, estão associados com atrasos no desenvolvimento da linguagem oral de crianças. Foi desenvolvida uma revisão integrativa da literatura, nas bases de dados Lilacs, PsycINFO e Web of Science. A busca resultou em 12 artigos que atend...
Ensino de relações condicionais por pareamento auditivo-visual e exclusão para uma idosa com afasia fluente (Teaching of conditional relations by auditory-visual pairing and exclusion to an elderly woman with fluent aphasia) RESUMO A afasia frequentemente decorre de acidentes vasculares cerebrais, requerendo intervenções específicas para a recupera...
A leitura compartilhada de histórias é um recurso para ensino de vocabulário para crianças pré-escolares, porém não se sabe sobre a sua eficácia para crianças com Síndrome de Down (SD). Este estudo investigou a aprendizagem de relações entre palavras (um substantivo e um adjetivo) e figuras, por crianças com sd e com desenvolvimento típico (DT), a...
Pesquisas afirmam que crianças com atraso da fala têm dificuldades em apresentar o responder por exclusão, processo relacionado à aprendizagem de vocabulário. O objetivo desta pesquisa foi comparar a ocorrência do responder por exclusão, a aprendizagem de duas relações nome-objeto e a nomeação desses objetos por crianças com desenvolvimento típico...
The way some professions are assessed may interfere with the professional choice of young people. This study aimed to verify the effects of a process of professional orientation (PO) on the evaluation of some statements about professions in six high school sophomores considered flexible and inflexible. Before and after the PO program, the Professio...
O role playing game (RPG) é um jogo de representações verbais cujo número de adeptos cresce consideravelmente, apesar de receber críticas por supostamente estimular comportamentos nãoaceitos socialmente. Não há confirmação destes dados, mas há indícios de que os jogadores possam apresentar déficits de habilidades sociais. O objetivo desta pesquisa...
Mostrar os padrões do movimentos oculares de uma criança autista antes e após treino para reconhecer a direção do olhar de uma face.
Neurocognitive disorders (NCDs) affect complex processes of stimulus control, such as relational performance. The aims of this study were (a) to compare the performance of older adults with NCD with that of control older adults in generalized identity matching (GI) tests and in responding by exclusion probes and (b) to verify the effect of identity...
The use of eyetracker to identify unusual looking tracking patterns in individuals with autism has traditionally been used for diagnostic purposes. Research employing the eyetracker to investigate changes in this pattern throughout a learning process has not yet been documented. The objective of the present study was to examine changes in the gaze...
This study aimed to investigate the number of exclusion trials necessary for teaching auditory-visual relationships to individuals with autism and Down syndrome. Study participants were seven individuals with autism and a history of early behavioral intervention (EI), four adults with autism without a history of early behavioral intervention (NI),...
Procedimentos de ensino por exclusão têm sido utilizados no ensino de repertórios verbais para dife-rentes populações, mas predominantemente em relações nome/objeto ou figura (substantivos). O ob-jetivo deste estudo foi comparar a aprendizagem de relações nome-textura (adjetivos) em dois proce-dimentos de ensino por exclusão. Participaram 12 indiví...
Studies about the role of responding by exclusion in vocabulary acquisition have focused on relations name-object or name-figure, but it is unclear whether this process is involved, and how, in the learning of different lexical categories (adjectives - properties of objects, for example). This study aimed to compare the learning of name-texture rel...
Studies about the role of responding by exclusion in vocabulary acquisition have focused on relations name-object or name-figure, but it is unclear whether this process is involved, and how, in the learning of different lexical categories (adjectives-properties of objects, for example). This study aimed to compare the learning of name-texture relat...
Shared story reading is an effective way to promote the learning of vocabulary for children, however, the basic processes involved in this learning have yet to be clarifi ed. The aim of this study was to investigate the infl uence of social cues on word learning while reading books, and whether the new word-picture relationships presented in the st...
Shared story reading is an effective way to promote the learning of vocabulary for children, however, the basic processes involved in this learning have yet to be clarified. The aim of this study was to investigate the influence of social cues on word learning while reading books, and whether the new word-picture relationships presented in the stor...
O responder por exclusão é um fenômeno extremamente robusto e previsível, o que indica que tentativas de exclusão podem constituir importante tecnologia de ensino de novas relações por permitirem a aprendizagem sem erros. Não obstante, a literatura não esclarece o número de tentativas de exclusão necessário para a aprendizagem de relações auditivo-...
Elderly people with neurocognitive disorders (NCDs) present difficulties in learning and maintaining arbitrary conditional relations between stimuli. The aims of Study 1 were to (a) verify the efficacy of a procedure of teaching conditional relations by exclusion in elderly people with and without NCDs and (b) determine the presence or absence of t...
O responder por exclusão é um padrão consistente de comportamento descrito como a tendência em selecionar o objeto indefinido, entre outros definidos, diante de um nome indefinido. Como a relação nome-objeto nem sempre se mantém após uma tentativa, o objetivo deste estudo foi verificar o efeito da apresentação de características do objeto indefinid...
Responding by exclusion is a well-documented phenomenon, but data on the maintenance of word–object relations acquired using this procedure are highly variable. The present study included a sample of 80 children, ages 18 to 48 months, to determine whether age is a critical variable in learning name–object relations after a single exclusion trial. T...
RESUMO O objetivo desta revisão foi identificar, avaliar e discutir artigos sobre intervenções e avanços terapêuticos em afasia, publicados periódicos científicos nos últimos cinco anos, em plataformas de livre acesso aos profissionais. Foi realizada uma revisão integrativa nas bases de dados SciELO, LILACS, Periódicos Capes e PubMed, com os descri...
Essa pesquisa teve como objetivo descrever a relação entre trajetória escolar, de carreira e concepção de deficiência de trabalhadores com deficiência intelectual (DI) inseridos no mercado de trabalho. Participaram 20 adultos (19 a 35 anos) com diagnóstico de DI, funcionários de um supermercado, que responderam individualmente a uma entrevista semi...
This study aimed to describe the relationship among school trajectory, career trajectory and the conception of intellectual disability (ID) from workers included in the labor market with this disability. Twenty adult participants (19-35 years old) with a diagnosis of ID, employees of a supermarket, answered individually a semi-structured interview....
O desempenho por exclusão, definido como a seleção de um estímulo indefinido (entre alternativas conhecidas), diante de um modelo também indefinido, é referido como um componente importante na aprendizagem de vocabulário em crianças pequenas. Apesar de ser um fenômeno bem documentado pela literatura, é necessário ainda compreender como a apresentaç...
Responding by exclusion is to select a correct alternative by rejecting other potential alternatives. Studies describe this ability in some mammals and birds. However, this type of performance has not been reported in rodents. The aim of this study was to verify the occurrence of responding by exclusion in Wistar rats after a baseline of simple sim...
Controlar o comportamento de indivíduos por meio de instruções é a mais ampla função da linguagem (Catania, 1999). Somos capazes de nos comportar de forma adequada em situações pelas quais nunca passamos, realizamos ações que terão consequências apenas em longo prazo e podemos tirar proveito de conhecimentos produzidos por nossos antepassados, porq...
Controlar o comportamento de indivíduos por meio de instruções é a mais ampla função da linguagem (Catania, 1999). Somos capazes de nos comportar de forma adequada em situações pelas quais nunca passamos, realizamos ações que terão consequências apenas em longo prazo e podemos tirar proveito de conhecimentos produzidos por nossos antepassados, porq...
This study aimed to investigate the occurrences of different grammatical categories in 21 children (18 to 41 months) in situations of spontaneous speech with their peers and compare these data with studies that employ the observation of adult/child interaction in the context of elicited speech. Each child was videotaped during 15 minutes interactin...
A manutenção de desempenhos controlados por instruções não correspondentes pode ser atribuída a
diferentes variáveis. O objetivo deste estudo foi verificar o efeito de uma história experimental de
apresentação de instruções correspondentes sobre o comportamento subsequente de seguir instruções
não correspondentes, em um procedimento de operante liv...
Despite being considered one of the most robust emergent performances across Psychology of Learning, responding by exclusion seems to be influenced by variables which have been insufficiently studied. The aim of this study was to investigate the influence of object pre-exposure on the responding by exclusion and name-object learning after a single...
Despite being considered one of the most robust emergent performances across Psychology of Learning, responding by exclusion seems to be influenced by variables which have been insufficiently studied. The aim of this study was to investigate the influence of object pre-exposure on the responding by exclusion and name-object learning after a single...
Delayed matching to sample (DMTS) has been used to teach conditional relations, to test emergent relations between stimuli and to test the maintenance of these performances. The literature, however, presents controversial data on this topic, especially when participants are children or people with cognitive deficits. The aim of this study was to ex...
Abstract
Sidman proposed that the formation of equivalence relations helps to make rule-governed behavior possible. This paper provides some experimental evidence that meaningless auditory and/or pictorial stimuli began to function as instructional stimuli, after their participation in equivalence classes with actions, and actions directed to objec...
Instruções podem evocar comportamentos novos, sem uma longa história prévia de aprendizagem por exposição a contingências de reforçamento, mas poucos estudos tem investigado a compreensão de instruções. Considerando o paradigma de equivalência de estímulos como um modelo de estudo do significado, esta pesquisa investigou se instruções incluídas em...
Instructions may evoke novel behavior, without a previous history of learning by exposure to contingencies of reinforcement; however a few studies have investigated the comprehension of instructions. Based on the stimulus equivalence paradigm as a model for the study of meaning, this research investigated whether instructions included as members of...
Diferente dos comportamentos que produzem modificações mecânicas no ambiente, o comportamento verbal age de forma indireta, ou seja, ao ser emitido, tem efeitos sobre outros homens e é exclusivamente mantido pelos mesmos (Skinner, 1957). Muitos estudos (por exemplo,) têm sido realizados com o objetivo de investigar de que forma o comportamento emit...
This case study was designed to verify changes on the behavioral repertoire occurred with a child with disability, abandoned and institutionalized, after undergoing a procedure focused on the teaching of new basic skills. The participant was a seven-year-old girl with severe developmental delay, who was living in an institution that houses people w...
O role playing game (RPG) é um jogo de representações verbais cujo número de adeptos cresce consideravelmente, apesar de receber críticas por supostamente estimular comportamentos nãoaceitos socialmente. Não há confirmação destes dados, mas há indícios de que os jogadores possam apresentar déficits de habilidades sociais. O objetivo desta pesquisa...
inclusion is a process whereby society adapts so as to allow full participation to people from all sectors, including people with special needs (PSN), as they prepare to become regular members of society. PSN’s access to the job market is among the aspects of the process of inclusion, whose importance relates to the
promotion of conditions for sati...
Seguimento de instruções em ambiente natural: o papel das consequências no estabelecimento de uma classe generalizada
O estudo analisou o seguimento de instruções por alunos com deficiência intelectual. Foram conduzidas cinco sessões de filmagens em sala de aula, posteriormente transcritas e divididas em episódios instrucionais, para categorização...
