Ana Isabel Alario Trigueros

• Professor at University of Valladolid

This paper provides an account of the progress of SciencePro, an innovative, interdisciplinary and interinstitutional education project, whose ultimate aim is to improve student teachers' knowledge, abilities and attitudes for teaching Natural Sciences in a foreign language. The team is working on the development of good practices at university lev...

Planteamos en este artículo la necesidad de identificar a las mujeres no como grupo objeto de tratamiento a la diversidad como colectivo minoritario, sino como la mitad de la humanidad en una realidad social y educativa. Para ello abordamos el estudio de la situación de las mujeres en el sistema educativo a lo largo de la historia y en la actualida...

Este artículo ha surgido de la colaboración de un grupo de profesores del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Valladolid, que se sienten implicados en contribuir a la consolidación académica y científica de la Didáctica de la Lengua y la Literatura como ámbito del saber. Se recogen los datos más relevantes de...

Los distintos enfoques comunicativos en la enseñanza de lenguas extranjeras han enfatizado el uso de “documentos auténticos”. Este artículo revisa dichas propuestas y propone una forma concreta de emplearlos en el aula.

Las autoras proponen para la enseñanza de lenguas extrajeras una ación educativa que haga viables iniciativas como la que presenta linguapax ; abordando los aspectos socioculturales en una perspectiva intercultural y desarrollando en los escolares habilidades afectivas, por la promoción activa de la comprensión de las diferencias. Las consideracion...

Las mujeres tienen una difícil relación con el mundo de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y ello se constata en el hecho de que muy pocas trabajan en el campo de la informática (tanto en la industria como en la educación). Esta situación viene derivada del hecho de que su socialización previa con el mundo de las TIC es menor...

En: Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1999 n. 36, diciembre ; p. 33-43 Plantean la necesidad de identificar a las mujeres no como grupo objeto de tratamiento a la diversidad como colectivo minoritario, sino como la mitad de la humanidad en una realidad social y educativa. Para ello abordamos el estudio de la situación de las m...

Realizado en la Facultad de Educación de Valladolid, por 7 profesores del centro, para las titulaciones de Maestro Educación Infantil, Maestro Educación Primaria, Maestro de Lenguas Extranjeras y Audición y Lenguaje, en los cursos segundo y tercero. El objetivo propuesto era examinar la coherencia entre sus propuestas metodológicas y la forma de en...