Ana Isabel Rola

• PhD
• University of Coimbra

A detail plan is presented to develop and implement a route for the study of the geological resources in the city of Coimbra, which were used in the building of some of its monuments. The route "From geology to history, through the rocks!" was evaluated by a group of 33 students from the 8 th grade, 20 girls and 13 boys, aged between 13 and 15, in...

This study aims to prepare a pedestrian route, for the city of Santa Comba Dão, in order to relate the geology of the region with the geological materials used in the construction of buildings, belonging to different times. With six stops, this pedestrian route was designed for teaching and learning geological resources. It allows us to verify that...

A história da ciência é referida por diversos autores como fundamental para o entendimento da forma como a ciência se desenvolve útil nos processos de aprendizagem e muito relevante para a promoção da humanização da ciência através das biografias. Partindo destas premissas, temas como biografias de cientistas, objectos históricos, espólios de museu...

Os modelos são instrumentos de previsão e explicação de processos em Ciência. Contudo, podem existir diferenças substanciais entre os modelos cientificamente aceites e os modelos mentais dos alunos. Sendo os professores os principais promotores da capacidade de os alunos percecionarem a Ciência, através da valorização e explicitação de modelos e da...

Resumo: No sentido de dinamizar as geocolecções em exposição permanente no Museu Mineralógico e Geológico da Universidade de Coimbra (MMGUC) e de promover uma maior articulação entre a Escola e o Museu, foram construídos materiais didácticos para a realização de actividades práticas sobre a "História da Terra" no espaço museológico. Estes materiais...

Resumo Neste estudo foi feita uma caracterização de modelos sobre a Tectónica de Placas, de acordo com a sua tipologia e função, presentes em manuais de Geologia, do ensino secundário e do 1.o ciclo do ensino superior, utilizados em Portugal. Os resultados indicam que, quanto à tipologia, os manuais apresentam poucos elementos sobre História da Ciê...

Com o tema História da Ciência no Ensino do Século XXI , o 2EHCE visou juntar investigadores, professo res e estudantes interessados na história e no ensino da Biologia, Geologia, Química, Física e Matemática, assim como das Ciências da Educação, Antropologia, Astronomia, Biologia Molecular, Bioquímica, Ecologia, Economia, Engenharias, Farmáci...

The Plate Tectonics Theory (PTT), a global model that today explains Earth’s dynamics and its geotectonic evolution, especially during the Phanerozoic and after the Pangea breakup, was the main result of the efforts made by a large community of Earth Sciences scientists, leading to the emergence of one of the greatest paradigmatic revolutions of th...

This study aims to understand the importance of outdoor classes for Portuguese geoscience teachers. From 38 schools, 178 teachers, of different genders, teaching experience and complementary teacher training, answered a questionnaire. For this study, a questionnaire was developed which consists of two parts, one for the characterization of the samp...

Slope stability hazards can be a serious problem in steep areas and/or in low shear strength materials. To increase the social awareness towards the problem formal and informal teaching and education actions were directed to several publics. They encompasses lectures in the town hall and professional associations (engineers and architects) open to...

Abstract: The Lousã Mountain presents a wide variety of lithologies, formed in different geodynamic contexts, for example, Beiras Group and Coentral Granite. This study aims to create data sheets to characterize selected outcrops in the Lousã Mountain for a virtual field trip. The study included documentary analysis, identification of outcrops, fie...

A field trip is an activity that takes place in natural environment, outside the classroom. However, teachers have some difficulties in carrying out field trip. To overcome these difficulties, we planned and constructed resources for a virtual field trip in Lousã Mountain. This study aims to validate these teaching materials. The results indicate t...

The Lousã Mountain presents a wide variety of lithologies, formed in different geodynamic contexts, for example, Beiras Group and Coentral Granite. This study aims to create data sheets to characterize selected outcrops in the Lousã Mountain for a virtual field trip. The study included documentary analysis, identification of outcrops, fieldwork, ph...

Field classes are important learning activities for the teaching of Geology in Secondary Education. Preparation of the teaching materials or resources is not easy and sometimes teachers have neither the time nor the knowledge to carry out field classes. The objectives of this study were to construct a virtual field class in the Lousã Mountains, Cen...

Artigo publicado no Boletim da Associação Portuguesa de Professores de Biologia e Geologia, n.º 32, pp. 32-39.

In primary school education, the study of rocks is included in the curriculum area of Environmental Study, in block 3-Discovering the natural environment. The aims of this study were to analyse the rocks and soils theme in 3rd grade textbooks, to identify what students had learnt about rocks after a practical activity and recognize, through formula...

This work aims to plan and build a roadmap for the teaching of geological resources through the monuments of the upper zone of Coimbra, for the 8th grade of Natural Sciences. The planning involved: documentary research, selection of outcrops and monuments outcrops, fieldwork, and elaboration of data sheets for each site selected. The geological roa...

This study aims to: evaluate a roadmap for a class field, planned and built for the teaching of geological resources through the monuments of the upper zone of Coimbra; evaluate the work of the participants; analyse the interdisciplinary between Natural Sciences, Physical Chemistry and History. The validation occurred in a field class, with 50 stud...

Resumo – Neste estudo foram planeados, elaborados e validados materiais didáticos para o ensino CTS-A, a partir de um caso descrito na literatura - o deslizamento na Av. Elísio de Moura, ocorrido em Coimbra, no dia 27 de dezembro de 2000. A temática enquadra-se no programa de Biologia e Geologia do 11º ano, no tema Riscos Naturais e Problemas de Oc...

Slope stability hazards can be a serious problem in steep areas and/or in low shear strength materials. To increase the social awareness towards the problem formal and informal teaching and education actions were directed to several publics. They encompasses lectures in the town hall and professional associations (engineers and architects) open to...

Palavras-chave: Trabalho de Projecto, Ensino, Aprendizagem, Geociências Resumo O trabalho de Projecto (TP) pressupõe processos de aprendizagem centrados no aluno e envolve a planificação, a implementação e a avaliação de um projecto, bem como a comunicação dos resultados. Neste estudo pretendemos reflectir sobre a importância, as vantagens e os con...

Este estudo foi efectuado para avaliar o desenvolvimento de conhecimentos, capacidades e atitudes, por um grupo de 18 alunos do 7º ano, em Área de Projecto (AP), através da realização de pequenos projectos em Geologia. Constatámos que os alunos modificaram o modo de encarar a AP e as metodologias de trabalho associadas. Inicialmente encarada como...

Este trabalho teve como objectivo principal apresentar um conjunto de actividades práticas sobre minerais e rochas, enquanto recursos geológicos, a realizar no Museu Mineralógico e Geológico da Universidade de Coimbra. Estas actividades foram desenvolvidas no sentido de: a) promover a construção e ampliação de conhecimentos sobre os recursos geológ...

Os manuais escolares influenciam o tipo de actividades práticas realizadas em contexto de aula. Com o presente estudo, pretendemos analisar as actividades práticas, propostas pelos quatro manuais escolares do 11º ano de Biologia e Geologia, para o tema do magmatismo. Verificámos que dois dos manuais escolares apresentam um maior número de actividad...

Palavras-chave: Investigação-acção; estratégias de ensino; materiais didácticos; actividades práticas; minerais; recursos geológicos. Resumo: Este trabalho inclui um estudo do tipo investigação-acção desenvolvido no âmbito da implementação de um conjunto de actividades práticas para a compreensão da importância dos minerais enquanto recursos geológ...

Sumário: O tema da água serviu como base para a construção de materiais de apoio ao ensino das Geociências na perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), para o 8º ano de escolaridade. Explorando as interacções CTS promove-se a literacia científica e a formação dos alunos enquanto cidadãos empenhados, participativos e conscientes dos problemas...

Abstract: A construção e aplicação de materiais de apoio ao ensino das Geociências na perspectiva CTS, para o 8º ano de escolaridade centrou-se no tema da água. Explorando as interacções Ciência-Tecnologia-Sociedade promove-se a literacia científica e a formação dos alunos enquanto cidadãos empenhados, participativos e conscientes dos problemas que...

Project Work, a student-centred methodology, involves several phases from the definition of the research question to the evaluation of the project. This is not an easy methodology to use with secondary school students as they are more familiar with teacher-centred approaches, which tend to lead to a more passive learning style. The main goal of thi...