Ana María Ortiz-Colón

University of Jaén | UJAEN · Department of Pedagogy

This article presents a systematic review of the literature with the aim of providing an updated framework for the scientific production developed in the field of digital competence and inclusive education in Higher Education, as indexed in the Web of Science (WoS) and SCOPUS databases. Twenty-one scientific articles published between 2016-2023 wer...

Este estudio presenta una revisión sistemática de artículos científicos con el objetivo de analizar el efecto de la RV/RA en la autorregulación del aprendizaje. Para la selección de artículos se utilizó cinco bases de datos: JSTOR, ERIC, IEEE, Scopus y Web of Science de los últimos 10 años, y se aplicó el protocolo PRISMA. Los resultados revelan la...

Research has proven that TPACK model can significantly contribute to teachers’ training in their educational work, along with the training context, as well as to contribute to their initial training. The objective of this research is to analyze the level of teaching competence that teachers have according to TPACK model, as well as the variables th...

El estudio analiza los resultados más relevantes de la investigación realizada con docentes de educación primaria, en referencia al modelo TPACK. El objetivo de esta investigación es conocer la autopercepción de los docentes de primaria en servicio, con respecto a su capacitación tecnológica, tomando como referencia la escala de diagnóstico TPACK....

En la actualidad las perspectivas educativas inscritas en el ámbito de la Educación Superior se encaminan a la fusión de la instrucción tradicional presencial en las aulas y el trabajo autónomo por parte de alumnado fuera de clase. Por tanto ante este contexto, es necesario que el profesorado desarrolle estrategias innovadoras de aprendizaje que in...

Hoy en día, la formación del profesorado en competencia mediática sigue siendo un reto educativo a nivel mundial. El rol del profesorado ha cambiado, las exigencias formativas del siglo XXI suponen una transformación de la enseñanza tradicional. El presente artículo describe y analiza la relación que tienen los profesores con los medios, su nivel d...

The TPACK model represents a high-impact advance in teacher training regarding their technological, pedagogical and content knowledge. This research presents an analysis of several publications in international databases that address the matter of the TPACK model. Accordingly, a review of the scientific literature applying the documentation as a sy...

The aim of this study was to analyse the perception of teaching staff at the University of Jaen regarding the integration of students with a disability, and to describe the interventions they use to respond to the specific needs of these students, to examine the differences that exist in teachers’ interventions for students with a disability based...

Resumen La sociedad del conocimiento y la tecnología han traído consigo un nuevo mapa en el que los jóvenes sienten inquietudes que la educación no siempre ha sabido satisfacer. Estos nuevos escenarios hacen que los intereses de los alumnos cambien, por lo que los profesores necesitan explorar nuevas estrategias y recursos en sus clases para aument...

This study presents the applications of the flipped classroom model (JITT) as an emergent didactic strategy with two groups of students in Childhood Teaching Degree, using the methodology of collaborative learning, where the professor implemented the flipped classroom model in one of the groups. From a quasi-experimental design, a total of 152 stud...

This paper aims to present the most relevant results of innovation developed with undergraduate students of the Master's Degree in Preschool and Primary Education, in reference to their Personal Learning Environment, PLE. The main goal of the study was to analyse the PLE of each student in the forum of the ILIAS platform, and to know the use of the...

The article analyzes the impact that the use of Scratch has in a group of students of Compulsory Secondary Education in the development of the teaching unit. For this we have studied the evolution of creative thought and analyzed the considerations made by the different actors involved, students and teachers. Qualitative and quantitative data are i...

La manera de poder adaptarse a la sociedad actual del conocimiento y la información, es adaptarse a las exigencias y adoptar los beneficios que las TIC presentan, estableciendo la posibilidad de innovar y transformar los espacios académicos, así como las estrategias y materiales pedagógicos para hacer universitarios competentes frente a la sociedad...

ORTIZ COLÓN, A., PONTES DE OLIVEIRA J. y TRUJILLO TORRES, J. M. (2014). Implementation of the M@IVES Website in Postgraduate Education. En The New Educational REview. Vol 37-3/2014. Pp. 19-31. ISSN. 1732-6729.

The objective of this work is to know the characteristics of the federated sport anglers who practice the method of fishing known as Carpfishing. The sample is composed of 47 anglers, (n=47) of different fishing clubs that practice the method of Carpfishing in Spain. The investigation was carried out with a quantitative design that was both transve...

Various socio-demographic factors are causing our society to coexist every day with a group of elderly population that remains active and inserted into the daily dynamics. However, it is believed that there are certain barriers that make this group of people to not adequately address the technologies and even social networks. The creation of the Un...

The basic purpose of this descriptive and inferential study is to determine the opinion of the directors and managers of non-university education centres in the province of Jaén (Spain) regarding access to the management function from the point of view of their election or selection by the educational community, on one hand, and the educational dif...

El presente artículo tiene por objeto contextualizar la educación para el desarrollo en el momento actual, planteando su evolución y las claves que la caracterizan según los estudios más representativos. La experiencia es la primera fase de un Proyecto desarrollado en la República de Paraguay financiado por la AECID (2007-2011), conformado en tres...

La autoestima de los alumnos parece ser un tema recurrente dentro de la literatura científica relacionada con la pedagogía, psicología de la educación, orientación educativa y la didáctica general. En cambio, la autoestima del docente es un ámbito peor definido y comprendido. Y menos aún, su alcance de cara a su propio desarrollo personal y profesi...

Resumen Los Programas de Personas Mayores se constituyen en el momento actual como ejes estratégicos en materia de responsabilidad social en las Instituciones de Educación Superior. El trabajo que se presenta pretende analizar desde una metodología cualitativa a través de la entrevista, en qué medida el Programa ayuda a prevenir la dependencia de l...

Investigación financiada por el Grupo de Investigación Didáctica (GID): Análisis Tecnológico y Cualitativo. Código del Grupo de Conserjería de la Educación de la Junta de Andalucía: HUM-0390.

El estudio analiza por una parte, las opiniones y percepciones de los estudiantes del Grado de Maestro en Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Jaén sobre su formación en TIC y por otra, la voz de los docentes, mediante diferentes técnicas e instrumentos tanto cuantitativos (cuestionario) como cualitativos (entrevistas y grupos de disc...

The university education in Spain is involved in an adaptation process to the European Higher Education Area; it comes with a lot of really important changes. One of the most controversial modifications is the need of clarify a set of quality criteria, moreover when we are talking about the virtual subjects. One of the key pieces which allow asses...

El trabajo presenta los resultados de un proyecto de investigación desarrollado en el C.E.I.P. Vicente Espinel de Ronda (Málaga), para conocer el impacto de las TIC en dicho Centro, analizándose las percepciones de los profesores a través de la entrevista por un lado y las opiniones de los estudiantes de 5º y 6º de Educación Primaria mediante el cu...

La enseñanza universitaria en España está envuelta en un proceso de adaptación al Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) que está trayendo consigo una serie de cambios muy importantes. Una de las modificaciones más controvertidas es la necesidad de adaptar nuestras enseñanzas a unos criterios claros de calidad, más aún cuando se trata de asig...

Visión innovadora de las tecnologías en las prácticas educativas, estando aglutinados los capítulos por competencias docentes, como son las competencias sobre la planificación y organización de las nuevas tecnologías, en el aula y centro, sobre los procesos de comunicación y de significación de los contenidos que transmiten, así como sobre los mode...

Este artículo, además de tratar la necesidad del uso de las «TICs» tecnologías de la información y la comunicación en la docencia universitaria, relata la experiencia del uso de la plataforma Ilias en la Universidad de Jaén, la fundamentación del modelo didáctico que la sustenta, así como el análisis de la interacción educativa en situación de ense...

El trabajo que presentamos lo estructuramos en dos partes diferenciadas; por un lado planteamos nuestro marco teórico en torno a la formación inicial de maestros, la innovación educativa, las claves de la escuela desde la Organización escolar y la inserción curricular de los medios; por otro presentamos una experiencia de innovación realizada en nu...

This article describes the results and the most relevant finds found in the process of research followed across the methodology of the study of case. Our position registers in the methodological thing, in the interpretive paradigm, provided that it allows us to understand better the actors in his context. Later we present the investigation in three...

En: Revista de ciencias de la educación Madrid 2005, n. 203, julio-septiembre ; p. 465-482 Análisis de la inserción de las TIC en la organización de los centros educativos. Para ello se revisaron una serie de trabajos relacionados con la organización y funcionamiento de los recursos en los centros, analizando los distintos modelos de organización d...