Ana-Maria Ojeda

Ana-Maria Ojeda
Center for Research and Advanced Studies of the National Polytechnic Institute | Cinvestav · Departamento de Matemática Educativa

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Publications

Publications (15)
Article
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Conservando el recuerdo de un gran Ser Humano, Amigo, Colega y Matemático Educativo.
Article
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En México la probabilidad cada vez está ausente en la educación primaria regular y no se presenta en la educación especial. Por lo que el documento se interesa en señalar las primeras nociones de probabilidad de niños con discapacidad del primer grado (5 y 6 años) de educación especial y su relación con los esquemas compensatorios que favorecen su...
Article
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En el Sistema Educativo Nacional Mexicano la probabilidad y la estadística son las disciplinas más desatendidas, a pesar de ser importantes en la solución de problemas de la vida cotidiana. Impera el culto al número, lo que limita el desarrollo de los pensamientos probabilístico y estadístico. El presente documento tiene como objetivo identificar l...
Research
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El presente documento informa sobre el desempeño de docentes en un estudio dirigido a estocásticos para la educación especial, como actualización para introducir nociones de probabilidad en el aula. La propuesta se deriva de un proyecto de investigación más amplio, el cual se interesa en identificar los esquemas compensatorios que favorecen el pens...
Article
RESUMEN En el informe de investigación se muestran las primeras nociones de estocásticos de niños (5-8 años) del primer grado de educación especial básica. Lo sustentan tres ejes rectores: epistemológico, cognitivo y social. Se siguieron los lineamientos del órgano operativo y de la célula de análisis de la enseñanza. El método utilizado fue la exp...
Article
RESUMEN En el informe de investigación se muestran las primeras nociones de estocásticos de niños (5-8 años) del primer grado de educación especial básica. Lo sustentan tres ejes rectores: epistemológico, cognitivo y social. Se siguieron los lineamientos del órgano operativo y de la célula de análisis de la enseñanza. El método utilizado fue la exp...
Book
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Esta obra consta de cinco bloques, los cuales agrupan 92 lecciones correspondientes a los tres ejes temáticos: 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico , 2. Forma, espacio y medida, 3. Manejo de la información. En cada bloque hay dos lecturas (leer por placer y leer para aprender) que pretenden profundizar sobre alguno de los temas tratados en...
Book
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Esta obra consta de cinco bloques, los cuales agrupan 78 lecciones correspondientes a los tres ejes temáticos: 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico , 2. Forma, espacio y medida, 3. Manejo de la información. En cada bloque hay dos lecturas (leer por placer y leer para aprender) que pretenden profundizar sobre alguno de los temas tratados en...
Book
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Esta obra consta de cinco bloques, los cuales agrupan 68 lecciones correspondientes a los tres ejes temáticos: 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico , 2. Forma, espacio y medida, 3. Manejo de la información. En cada bloque hay dos lecturas (leer por placer y leer para aprender) que pretenden profundizar sobre alguno de los temas tratados en...
Chapter
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Sectores de nuestra población con características perceptuales diferenciadas son marginados por la escuela, y en consecuencia se desconocen sus desempeños y necesidades respecto a los contenidos matemáticos, en particular a temas relacionados con probabilidad. En este trabajo se presenta un estudio realizado con niños con audición diferenciada, a l...
Article
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Cuando se medita acerca de la enseñanza en un país como el nuestro, con problemas tales como la sobrepoblación estudiantil, la escasez de profesores y de recursos materiales, se vuelve cada día más apremiante el planteamiento, discusión y experimentación de soluciones alternativas. Habría que empezar a considerar los objetivos generales de esa ense...

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Researching students´understanding of stochastics after the institutional proposals for teaching that content.