Ana Eva Rodríguez Bravo

• PhD
• Professor. Senior lecturer level B at National University of Distance Education

El fracaso escolar y abandono educativo temprano son procesos complejos con importantes consecuencias individuales y sociales, al reducir significativamente las oportunidades de los y las adolescentes en relación a sus posibilidades de integración laboral y social y comprometer su tránsito a la vida adulta, convirtiéndose en un problema de investig...

This study’s main purpose involves exploring the relationship between the social values of nursing staff and the perception they have of their professional lives. A further aim is to examine how their terms of employment and tenure of service relate to the quality of their careers and their social values. The research consisted of a non-experimenta...

This paper presents an exploratory study to identify the parental achievement goals of families in Spain and to detect peculiarities, in terms of their socio-demographic and socio-economic characteristics. A total of 1590 families, represented by one of the two parents, participated by means of convenience sampling. The data were collected through...

La exclusión sociolaboral, tras la pandemia, ha supuesto en la comunidad iberoamericana un reto para entidades y profesionales de la Educación Social. Este estudio analiza las poblaciones y situaciones prioritarias atendidas por entidades socioeducativas de Brasil, Colombia, España y México, enfatizando en los viejos y nuevos rostros de la inserció...

El bagaje actual de investigación sobre dificultades de los y las jóvenes del sistema de protección en su tránsito a la vida adulta es notable y aporta una base científica sólida para el diseño e implementación de políticas y programas que apoyen este proceso. Su dimensión evaluativa, además, ha experimentado un desarrollo significativo en cuanto a...

This article examines the impact of physical-sports activities on the psychological wellbeing of Spanish and Colombian young people. Scientific literature highlights that young people devote leisure time to sports for the purpose of enjoyment, and to maintain good health and body image. In addition, it provides the opportunity to socialize, and com...

¿Cómo intervenir educativamente en contextos sociales de forma pertinente y eficaz en la complejidad actual? Esta obra de alcance internacional es fundamental para conocer las bases teóricas, prácticas y axiológicas de la Pedagogía Social-Educación Social en diversos contextos y ámbitos. En ella se recogen los aspectos relacionados con la acción so...

Young people transition to adulthood via diverse pathways; among the most significant are those dominated by education, employment, or social disadvantage. These pathways are determined, to a large extent, by the level of well-being and autonomy young people develop to help them face their own realities. The aim of this study is to analyze the rela...

Young people transition to adulthood via diverse pathways; among the most significant are those dominated by education, employment, or social disadvantage. These pathways are determined, to a large extent, by the level of well-being and autonomy young people develop to help them face their own realities. The aim of this study is to analyze the rela...

El estudio de la construcción y de los desarrollos del ocio juvenil se consolidado como una prioridad desde las ciencias sociales y desde los estudios de ocio, por varias razones. En primer lugar, por la progresiva importancia que en la construcción identitaria y en el proyecto existencial de las personas ha ido ocupando el ocio, ese timepo social...

En los recursos de acogimiento residencial el tiempo libre se trabaja también socioeducativamente, de hecho, es considerado un área de intervención más (Martínez-Otero, 2018). El propósito de este trabajo socioeducativo sobre el tiempo libre de los jóvenes acogidos se vincula a los beneficios que se entiende van asociados a las prácticas de ocio de...

El ocio se plantea como fuente de desarrollo, autorrealización y satisfacción personal (Valdemoros, Ponce de León y Gradaille, 2016). Se le reconoce un elevado potencial para estimular la participación social y canalizar la intervención socioeducativa (López-Noguero, Sarrate y Lebrero, 2016). Sin embargo, el tipo de ocio que se desarrolla puede est...

En la actualidad nos encontramos inmersos en una situación de inestabilidad económica y social cuya gestión ha resultado altamente compleja para aquellas personas que atraviesan por más dificultades y que por situaciones personales, familiares o sociales no son capaces de aprovechar todas las oportunidades de ocio que se les ofrecen. Al respecto, t...

The work of recognition in the following tasks is part of the Educational Innovation project "Teaching strategies and audiovisual resources in the TFM of the Master of Educational Intervention in Social Contexts", prepared by the Educational Innovation Group EDIT (GID 2017-9), Funded by the National University of Distance Education. With the purpos...

The aim of this manuscript is to explain a didactic experience according to the framework of distance teaching within the European Higher Education Space. The guided templates are presented as an alternative for the systematic, efficient and autonomous performance of the Final Degree Dissertations with research orientation 3. The guided template is...

En este capítulo se presenta un traajo de investigación sobre jóvenes tutelados y ex-tutelados de la Comunidad de Madrid, a cargo del Grupo de Investigación Contextos de Intervención Socioeducativa de la Facultad de Educación de la UNED, mediante el Proyecto EVAP. Se aborda la realidad por la que viven, su tránsito a la vida adulta, sus expectativa...

La Pedagogía Social ha asumido el rol y el reto de su actualización permanente para poder ofrecer, no solo escaparates teóricos, sino espacios compartidos de acción, reflexión e investigación que presenten respuestas emergentes a los nuevos desafíos sociales. Respuestas desde la transferencia de conocimientos que le corresponden como materia clave...

El ocio se ha convertido en una realidad que ha ido cobrando en las últimas décadas cada vez más importancia, como medio de desarrollo, autorrealización y satisfacción personal. En los momentos que estamos, tras años de crisis y transformación de la economía, debe ser un objetivo conocer y saber qué piensan y qué deciden los jóvenes, especialmente...

INTRODUCTION. From the international investigation’s approaches, one of the main challenges in socio-educational intervention with adolescents atrisk is related to the difficulties regarding the intervention with their families. This is a main subject addressed in the study about effective socio-educational intervention strategies with adolescents...

Junto a las historias de vida, se ha realizado un estudio sobre la conducta adaptativa de 32 jóvenes, con el fin de conocer las habilidades instrumentales que tienen para desenvolverse en el día a día. Se realizó una aplicación de la escala ABAS II de Oakland y Harrison (2008). La concepción más aceptada de la conducta adaptativa la definie como el...

La transición de los jóvenes al mundo laboral y su formación representa un desafío de la sociedad actual, más aún entre los jóvenes en situación de vulnerabilidad social. En este trabajo se presenta un estudio dirigido a analizar las atribuciones sobre el estudio y la inserción laboral de una muestra de jóvenes vulnerables. Para ello, se ha realiza...

Los interesados pueden consultar los contenidos del artículo y de todo el libro en el siguiente enlace: https://play.google.com/books/reader?printsec=frontcover&output=reader&id=oy7wCwAAQBAJ&pg=GBS.PP1

En los últimos años, como consecuencia de la crisis económica, la transición de los jóvenes desde el sistema educativo al mercado de trabajo se ha visto comprometida, por la ralentización que ha experimentado ante la ausencia de demanda de empleo por parte del tejido empresarial y el sector público. Al respecto, con objeto de favorecer esta transic...

En el contexto actual de incertidumbre, procesos de cambio acelerados y pérdida de estabilidad en las estructuras y las relaciones, definido como sociedad líquida, del riesgo, la globalización o el conocimiento, el proceso de tránsito a la vida adulta de la juventud vulnerable implica aún mayores dificultades y complejidades que en el caso de la ju...

Las situaciones de dificultad social por las que atraviesan muchos jóvenes en España requieren de una acertada intervención socioeducativa que sea consecuente con un escenario complejo en el que se han añadido los efectos de la crisis económica. Para ello, los profesionales que trabajan con estos jóvenes han recibido y reciben una formación que les...

El análisis de la construcción histórica de la relación entre educación y empleo en Europa, durante la segunda mitad del S. XX, se ha caracterizado por ciertos desajustes en su evolución, determinados por la expansión de la educación superior y su subordinación progresiva a los intereses de la economía y el mercado europeo. La mejora de las cualifi...

En este artículo se presenta la metodología de evaluación del proyecto de innovación “Incorporación de las nuevas tecnologías para facilitar el acercamiento de la sociedad española al Sur” financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y realizado por Manos Unidas. El convenio suscrito tiene como principa...

El actual paradigma de las nuevas tecnologías posibilita acciones educativas orientadas al desarrollo nuevos espacios de comunicación y la distribución abierta de medios audiovisuales para la enseñanza. En este artículo, se presenta una propuesta metodológica para la incorporación del contenido audiovisual en la enseñanza universitaria a distancia....

El Equipo Docente de la asignatura de Pedagogía Social del Grado de Educación Social se plantea, a través de esta Red, el objetivo general de optimizar el proceso de evaluación continua en la asignatura, potenciando la coordinación entre equipo docente y profesores tutores. La elaboración del proyecto ha implicado la consolidación de esa coordinaci...

Una acertada intervención socioeducativa con los/as adolescentes cuyo crecimiento físico, psíquico y emocional está teniendo lugar en entornos de desigualdad y de dificultad social, evitará comprometer el crecimiento equilibrado de futuras generaciones que pudieran atravesar situaciones similares y consecuentemente ayudará a construir una sociedad...

Tradicionalmente, los jóvenes tienen una mayor probabilidad de estar desempleados que los adultos. Si bien, en los últimos años muchos de estos jóvenes manifiestan un deseo férreo por encontrar trabajo pero tienen serias complicaciones para encontrar su primer empleo a raíz de la recesión económica. Sin lugar a dudas, este fenómeno resulta particul...

En los últimos años la atención se ha centrado en las posibilidades de adquisición de competencias clave y en las capacidades de aprendizaje que los jóvenes han de disponer ante la aparición de problemas que están confiriendo una importancia prioritaria en tiempos de crisis. Algunos de nuestros jóvenes consiguen ser competentes mediante la enseñanz...

The current paradigm of new technologies makes educational activities aimed at developing new spaces for communication and open distribution of audiovisual media for teaching. In this paper, we present a methodology for the integration of audiovisual content to university distance. It takes place during the year 2013 under the subject "The adult le...

Los recursos didácticos audiovisuales tienen gran incidencia en educación superior. En el actual paradigma de las nuevas tecnologías, se han potenciado múltiples acciones educativas que amplían las posibilidades de crear nuevos entornos de comunicación y distribuir abiertamente medios audiovisuales para la enseñanza (Area y Ribeiro, 2012). A contin...

Las situaciones de desigualdad y de dificultad social por las que atraviesan numerosos jóvenes de nuestro país requieren de una acertada y comprometida intervención socioeducativa que sea consecuente con un escenario complejo al que se han añadido los efectos de la crisis. Los profesionales que trabajan con estos jóvenes en riesgo de exclusión debe...

Although the characterization of teenagers and young population at risk of social exclusion has been thoroughly investigated, that’s not the case of the intervention strategies used. This article refers to a research performed between 2011 and 2012 which advances on the description, categorization and study of effective intervention strategies, so...

En la acción-intervención socioeducativa con población excluida pueden identificarse una serie de situaciones clave a las que hacer frente de forma urgente. Una de ellas tiene que ver con las situaciones de desigualdad y de dificultad social en que se encuentran cotidianamente un grupo importante de adolescentes y jóvenes, y con la necesidad de ayu...