An Piessens

Karel de Grote-Hogeschool · Department Pedagogy

In In ECEC, the presence of digital media in young children’s lives is a topic of pedagogical concern and professional resistance. This research wants to understand how care is enacted through the use of digital media for daily management, for registration of care activities and for communication with parents (Mol, Moser & Pols, 2010). This researc...

De oproep om meer in te zetten op de eerste 1000 dagen van jonge kinderen krijgt veel weerklank. Wie op wil komen voor de belangen van jonge kinderen kan beroep doen op onderzoek over de eerste 1000 dagen. Het lijkt intussen onweerlegbaar: zet in op de eerste 1000 dagen, want onderzoek toont het aan. Maar deze aanpak kent risico's. Vanuit een bespr...

Digitale media zijn niet meer weg te denken uit de leefwereld van kinderen én van volwassenen. In internationale beleidsdocumenten en onderzoeksrapporten wordt appèl gedaan op professionals in Early Childhood Education and Care om een rol op te nemen in de digitale educatie van de allerjongsten. Anders bestaat er een risico van ongelijkheid op late...

Een opvangcentrum voor asielzoekers is een tijdelijke woonomgeving waar verschillende mensen verblijven, ook kinderen op de vlucht. Vanuit een opvangcentrum ontdekken de kinderen een nieuwe wereld en zoeken ze hun weg in de gastsamenleving. In het praktijkgerichte onderzoek ‘Onderweg’ dat van 2019 tot 2022 liep aan het onderzoekscentrum Pedagogie i...

DE WERELD ONDERZOEKEN MET KINDEREN OP DE VLUCHT: EEN PLEIDOOI VOOR EEN FLEXIBELE PARTICIPATIEPRAKTIJK IN OPVANGCENTRA EN OP SCHOOL

The research ‘DIGIPED’ wanted to develop a digital pedagogy that enriches the pedagogical repertoire of ECEC professionals in a way that allows for different perspectives, in particular children’s interests in digital media, but also professionals’ concerns and daily practices, pedagogical approaches in ECEC and advices about dealing with digital m...

Kinderen op de vlucht moeten zich na hun aankomst in België oriënteren op de gastsamenleving. In het praktijkgerichte onderzoek ‘Onderweg’ onderzochten we hoe ze hun schooltijd en hun vrije tijd beleven en hoe we daar in de praktijk op in kunnen spelen. ‘Onderweg’ liep in twee opvangcentra voor asielzoekers en vier basisscholen. Dit artikel zoomt i...

One of the main goals of participatory research is to find ways to enable listening, give voice, appreciate multiple perspectives, appreciate silence, even. In short, participatory research has to enable participants to be approached as experts of their own experience (Gilligan & Eddy, 2017). Methodological challenges rise time and again. When the...

When refugee children arrive in collective reception centres, they have a long road behind them and carry stories and memories with them. Their childhood is different from other childhoods (Baraldi, C., & Rabello de Castro, L. 2020). Leisure time (Art. 31 UNCRC) is important for creating a sense of belonging and can be beneficial for their health a...

Leisure and school environments contribute greatly to refugee children’s sense of agency and to their wellbeing. The workshop consists of two parts. Firstly, we will present the main findings of the experiential research project ‘On the Road’ and elaborate on the ways we engaged with refugee children that live in two collective reception centres in...

Kinderen op de vlucht zijn kinderen als andere kinderen, maar ze leven in bijzondere omstandigheden. In Vlaanderen is één op drie bewoners in de asielopvang jonger dan achttien jaar. Deze kinderen verlangen naar rust en routine, maar willen ook onbezonnen kunnen genieten van vrije tijd. Hoe beleven kinderen op de vlucht die vrije tijd in en buiten...

Een collectief opvangcentrum voor asielzoekers is een bijzondere omgeving waar veel mensen samenleven. In Vlaanderen is één op de drie bewoners er jonger dan achttien jaar. Kinderen op de vlucht hebben vaak al duizenden kilometers achter de rug voor ze in een opvangcentrum aankomen. Ze verlangen naar rust en routine, maar ook naar onbezonnen kind k...

Report about an experiential research project with refugee children living in reception centres. The study investigated how refugee children aged 6- 12 experience their school and leisure time.

De websites consists of refugee children's narratives and a library of good practices and information for professionals working with refugee children.

This document is based upon work from COST Action 18123 European Family Support Network, supported by COST (European Cooperation in Science and Technology). This report is part of a wider programme of work which aims to provide an innovative conceptual framework relevant to the delivery of family support in Europe. In order to provide insight to t...

Most accompanied and unaccompanied refugee children that seek asylum in Belgium, temporarily live in reception centres and all have access to school. Governmental policies and practices in both of these environments, however, seem to prioritise cultural and linguistic immersion and essentialist interpretations of ‘sense of belonging’ dynamics, whil...

Reading between the lines: What do refugee children tell us about their wellbeing? When dealing with migration flows, governments around the globe seem to prioritize cultural and linguistic immersion programmes and pay little attention to the agency of refugee children arriving in the host communities. The research project On the Road aims to bri...

Comment organiser des modes de gardes qui sont bien pour toute la famille? Les solutions en deux listes, pour les parents et pour les organisations d'accueil..

Four principles to organise 'childcare for the whole family' in two hands-on checklists: one for childcare organisers and one for parents. The checklists are available in Englisch, Dutch and French.

Vier principes om opvang te organiseren die het hele gezin ten goede komt in twee handige checklists: een die organisaties kunnen gebruiken en een om de principes toegankelijk te maken voor ouders. De checklists zijn ook in het Engels en in het Frans te krijgen.

https://droomm.be Met deze tool kunnen pedagogisch ondersteuners teams begeleiden om na te denken over de manieren waarop zij de relaties tussen ouders en opvang vormgeven. De tool staat online en is gratis te gebruiken. Er hoort ook een handleiding bij.

Flexibility has become an integral part of our lives and especially of the organisation of the labour market. This has consequences for families: it presents new possibilities, but often also makes liefe and caring for children more complex. This book shows how occasional and flexible childcare can support families. Childcare organisations and poli...

Flexibiliteit valt niet meer weg te denken uit onze levens en al helemaal niet uit de organisatie van de arbeidsmarkt. Die flexibiliteit heeft gevolgen voor gezinnen: ze biedt nieuwe mogelijkheden maar vaak maakt ze het leven en de zorg voor kinderen complexer. Dit boek toont hoe occasionele en flexibele kinderopvang gezinnen ondersteuning kan bied...

La flexibilité fait désormais partie intégrante de nos vies et ce constat est d’autant plus saillant au niveau de l’organisation du marché du travail. En effet, cette flexibilité omniprésente affecte les familles : elle crée, certes, de nouvelles possibilités, mais complique souvent la vie et la prise en charge des enfants. Ce livre explique commen...

The Centre of Expertise in Pedagogical Support is currently conducting an experiential, participatory study involving 34 refugee children (aged 6 to 12) that live in two reception centres in the province of Antwerp in Belgium. While cursory analysis of the data confirms acculturation tendencies and the fact that the concepts education and leisure t...

Until governments adopted the 2030 agenda for sustainable development, very few innovate practices explicitly involved refugee children (Solomon & Sheldon, 2019) and their well-being during school and leisure time. The available studies suggest that refugee children go through a process of acculturation and face challenges when negotiating their se...

Social work research is inherently normative and as such the assumptions about social problems in social work research should be open to scrutiny and contestation. But although researchers often face tussles and huge contradictions, they rarely articulate them. In this article, we report on a small research project in which a collective of social w...

Deze bijdrage analyseert het decreet houdende een vernieuwd jeugd- en kinderrechtenbeleid vanuit een kinderrechtenperspectief. Na een situering van de aanleiding tot het decreet, bespreken we vier inhoudelijke keuzes. Wat de visie op kinderrechten betreft, hanteert het nieuwe decreet een beperkte definitie van kinderrechten, en wordt er weinig ruim...