Alfredo Macedo Gomes

Alfredo Macedo Gomes
Federal University of Pernambuco | UFPE · Departamento de Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação

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Additional affiliations
September 1995 - October 2016
Federal University of Pernambuco
Position
  • Professor Associado (Associate)

Publications

Publications (26)
Article
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O artigo objetiva realizar uma discussão teórica ao revisitar, sistematizar e refletir a respeito de distintas concepções de avaliação e de suas tendências no campo da avaliação educacional. A construção histórica dessas concepções de avaliação sinaliza, em suas origens, determinadas demandas que alteram a ênfase da avaliação educacional em cada mo...
Article
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Este texto analisa o campo da Educação Superior, tomando como sujeito-objeto de investigação as políticas de avaliação, o posicionamento e o engajamento de determinados sujeitos na formulação e na implementação das políticas de avaliação da Educação Superior, o que implica explorar facetas relevantes da disputa e da estruturação do campo da Educaçã...
Article
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O texto tem como objetivo analisar as barreiras atitudinais encontradas por estudantes com deficiência nas interações socioeducacionais com docentes e discentes nos cursos de graduação do Campus Avançado Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia/UERN. A abordagem metodológica adotada é de cunho qualitativo a partir da análise do discurso. A construção...
Conference Paper
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Analiso aqui o documento " Uma ponte para o futuro " , publicado em outubro de 2015 pelo Partido do Movimento Democrático Brasileiro 1 , e que foi anunciado, é importante que se dica, como " proposta para tirar o Brasil da crise " 2. Trata-se, é claro, das linhas centrais da carta-programa de um futuro governo Temer 3. O contexto que impulsiona a d...
Article
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The paper analyzes if the devices in Brazilian quota law are sufficient to guarantee the aims of the affirmative action, in order to promote democratic access to higher education through a fair redistribution of reserved spots. Firstly, we consider the racial self-declaration as a criterion to decide access to the quota; secondly, the technical dif...
Article
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The paper analyzes if the devices in Brazilian quota law are sufficient to guarantee the aims of the affirmative action, in order to promote democratic access to higher education through a fair redistribution of reserved spots. Firstly, we consider the racial self-declaration as a criterion to decide access to the quota; secondly, the technical dif...
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RESUMO: O artigo analisa a relação entre a frequência esco-lar do Programa Bolsa Família e o desempenho dos alunos beneficiários na ótica dos professores da rede municipal de ensino, para compreender a influência dessa contrapartida na vida escolar dos alunos através de entrevistas com pro-fessores de escolas municipais da cidade do Recife, à luz d...
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This article aims to discuss the relationship between higher education (HE), globalisation and regionalism projects focusing on HE in Latin America and Brazil. It is claimed that HE has predominantly taken the diverse, yet concerted and co-ordinated routes of globalisation and regionalisation and, by doing so, been profoundly transformed. The first...
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The study examines the expansion of higher education in Brazil in the last three decades, with special atention to the period covering the governments of Fernando Henrique Cardoso and Luiz Inácio Lula da Silva. It addresses the following questions: Can you say that Brazil has produced a mass' higher education system? If so, how and whereby policies...
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This paper analyses the higher education evaluation policy, the SINAES, with special emphasis on the action and role of the Evaluation Commissions (CPA) in relation to the implementation process of institutional evaluation in the federal universities. The CPA's activities are analysed in order to problematise the SINAES' dynamic of implementation o...
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This study analyzes public school autonomy based on data gathered from subjects linked to school councils and to the upper echelons of the Recife Education System (Sistema Municipal de Ensino de Recife). The processes of construction and discussion of school autonomy are analyzed in relation to the forums of participation in public education manage...
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Análise da política de avaliação para a educação superior formulada pelo Ministério da Educação e Cultura - MEC - na gestão Paulo Renato Sousa, com especial ênfase sobre o Exame Nacional de Cursos - ENC. O artigo discute: 1. os princípios, objetivos e características da política de avaliação para o ensino superior; 2. o contexto de formulação e imp...
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This paper presents an explanatory model that discusses the potential of the coordination and control processes that became a bone of contention between the Federal State and public (Federal) and private sectors of higher education, in Brazil. Its main thesis is that the restructuring of higher education advocated by the two successive Fernando Hen...
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O artigo apresenta modelo explicativo que discute o potencial de formação dos processos de coordenação e controle disputados pelo Estado e setores constituintes da educação superior no Brasil (os setores federal e o privado). A tese central é a de que a reestruturação do campo de ensino superior proposta pelos governos Fernando Henrique Cardoso red...
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O artigo analisa a política de avaliação implantada pelo Ministério da Educação a partir de 1995, que se materializa por intermédio do Exame Nacional de Cursos (ENC) e da Avaliação das Condições de Oferta de Cursos de Graduação. Argumenta-se que uma política de avaliação não deve caracterizar-se apenas pela contribuição que pode oferecer ao entendi...
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RESuMO: O artigo analisa o crescimento do ensino mé-dio, as condições de oferta e a definição de sua identida-de. O pressuposto da análise é que essa identidade deve ser definida sob a perspectiva crítica, que amplia o debate, considerando fundamental o envolvimento dos que fazem a escola no cotidiano. Além disso, considera o EM parte das políticas...
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O artigo analisa práticas discursivas de conselheiros escolares de escolas públicas, problematizando o discurso da gestão democrática e as formas de participação nas reuniões ordinárias do Conselho Escolar do Sistema Municipal de Educação de Recife. Os dados, coletados por meio do acompanhamento das reuniões ordinárias, foram tratados na perspectiv...
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Introdução A linguagem do Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB) (MEC/SESu 1993, 1994) não é a mesma daquela do projeto educacional do governo do Presidente Fernando Henrique Cardoso (FHC). Este governo tem não apenas uma política diferente de avaliação da educação superior quando esta é comparada o PAIUB, mas tam...
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Política educacional,Educação superior, Coordenação e controle,Setores público e privado

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