Alfonso Garcia de la Vega

Alfonso Garcia de la Vega
Universidad Autónoma de Madrid | UAM · Departamento de Didácticas Específicas

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Introduction
Alfonso Garcia De la Vega currently works at the Departamento de Didácticas Específicas, Universidad Autónoma de Madrid (Spain). Alfonso does research in Geography, Teaching Geography, Spatial Thinking, Landscape Education, Curriculum Theory. Their current project is 'Spatial Thinking' and ‘Landscape Education’. Coordinate Research Group “Landscape, Heritage and Education” (UAM, Spain)

Publications

Publications (36)
Article
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This paper shows a ludo-didactic proposal about the study of the city. The study of the city needs to identify geographical concepts that intervene in the daily dynamics and in the planning evolution. Therefore, it is necessary that the student has acquired certain spatial skills, which allow him to read the plans and the analysis of geographical p...
Chapter
The geographical scenario (geoscenario) is considered a methodological resource in geography teaching. The geoscenario may be defined as the minimal significant landscape framework unit in landscape teaching that embodies a synthetic representation of a real-world acute issue involving a particular geographical problem. The application of geographi...
Article
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One of the great challenges for elementary school teachers involves the inclusion of students with disabilities, which makes the development of new teaching-learning procedures a constant in the school process. The aim of this research was to offer deaf students (enrolled from the 6th to the 9th grade of elementary school, in a public school in the...
Article
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The geography fieldtrip is a well-consolidated learning mode, but may become a procedural teaching strategy in geography. In geographical education, fieldtrips foster students’ overall knowledge-building processes to become world citizens, and thus to be fully committed to the Earth’s sustainability. Fieldtrips prepare students for applying and con...
Article
Las referencias culturales del paisaje resultan evidentes y expresivas en la literatura y en la pintura. En los dos últimos siglos, los rasgos culturales han ido nutriendo un concepto complejo del paisaje. El análisis e interpretación de los fenómenos naturales y humanos del paisaje ha incorporado la emotividad, la sensibilidad y la identidad, entr...
Article
El texto cita en primer lugar ejemplos de vulcanismo a nivel internacional que ilustran la importancia de este fenómeno geomorfológico y geológico. Desciende en escala para describir la evolución volcánica del archipiélago canario y contextualiza la erupción de Cumbre Vieja de 2021, como un episodio más en la configuración de las islas atlánticas....
Chapter
This chapter addresses five of the Ocean Literacy Principles from the geographical perspective. An analysis and revision of several current curricula worldwide show a similar conceptual bias on sea and ocean contents. Design-based Implementation Research is the instructional method implemented in this educational proposal. The research design is de...
Chapter
This research aims to investigate the perception of the landscape built by South Korean immigrants in Spain and focuses on the development of landscape images in these two countries. First of all, a framework consisting of the reviewing of the current South Korean curriculum, gray literature, and function of narrative construction in the cultural l...
Chapter
This chapter focuses on the area of education for sustainable development (henceforth, ESD) and presents an overview on the design and initial development of a funded research project called ©ESDIGITHAL, an international network on education. One of the aims of this project is to create a conceptual reference framework to explore the use of technol...
Article
Este trabajo analiza la relación entre la industria de la cerámica y su localización geográfica, su influencia en el paisaje y sus valores educativos, destacando el valor de paisaje. Poniendo el foco en el papel de los museos como institución educativa, se examina el potencial de estos lugares para realizar actividades que puedan proporcionar los v...
Article
La revisión del currículum proporciona un enfoque educativo, cuanto menos sesgado, sobre el paisaje. Desde 2000, la aparición del Convenio Europeo de Paisaje y las sucesivas recomendaciones para orientar y concretar las intervenciones educativas se han obtenido algunos logros significativos. Entre otros, se han publicado proyectos de investigación...
Article
Este texto apresenta resultados de um estágio de pós-doutorado que teve como objetivo analisar como os professores de Geografia da Educação Infantil até o Ensino Superior de Madrid (Espanha) e de Goiânia (Brasil) trabalham com o mapa, enquanto linguagem cartográfica, em suas aulas na perspectiva de contribuir para a educação geográfica. Para isso f...
Article
El autodenominado Museo a Cielo Abierto en San Miguel es el resultado del esfuerzo de los vecinos de la comuna de San Miguel (en Santiago de Chile), para embellecer el barrio. Si bien, la iniciativa surge con la intención de mejorar el espacio urbano a propósito del bicentenario de Chile, este espacio adoptó ciertos elementos de los museos tradicio...
Article
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O cenário atual na área de desenvolvimento tecnológico proporciona e demanda uma complexa análise dos processos de ensino-aprendizagem, tendo em vista os desafios de vincular as possibilidades potenciais dos recursos multimídias no cotidiano escolar. Particularmente para o caso da educação geográfica, estes recursos, podem ser articulados com o con...
Chapter
Geospatial Technologies (GST) have opened the doorway to a globalised field of knowledge that geospatial technologies have given shape to. Citizens are demanding open-access geospatial data to understand and, where possible, participate in providing a most accurate interpretation on geo-references, and thus contributing to empowering citizens to sh...
Chapter
La adquisición de los conceptos ha constituido uno de los retos en la enseñanza de la geografía, dada la complejidad de los mismos y la necesidad de elaborar estrategias didácticas. En la geografía se mantiene una referencia expresa a complejos conceptos científicos (paisaje, ciudad, población, tiempo…), que precisan la elaboración y desarrollo doc...
Article
El análisis de los documentos legales educativos muestra hiatos curriculares que requieren una reflexión disciplinar y una orientación didactica para su aplicación en el aula y para futuros diseños normativos. El currículo español en educación primaria desarrolla los contenidos geográficos en los cuatro primeros cursos y apenas se abordan en los do...
Chapter
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This chapter focuses on the area of education for sustainable development (henceforth, ESD) and presents an overview on the design and initial development of a funded research project called ©ESDIGITHAL, an international network on education. One of the aims of this project is to create a conceptual reference framework to explore the use of technol...
Chapter
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Este trabajo consiste en mostrar las fases de elaboración de construc-ción de un juego geográfico. Los juegos en la Didáctica de la Geografía tienenuna dilatada experiencia y puesta en práctica. Ante otros juegos relacionadoscon la simulación, este juego se vincula con el desarrollo de las habilidadesespaciales en la educación infantil. Sin embargo...
Article
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En este trabajo se presenta una propuesta ludo-didáctica sobre el estudio de la ciudad. El estudio de la ciudad necesita identificar conceptos geográficos que intervienen en la dinámica cotidiana y en la evolución de su planeamiento. Por ello, resulta necesario que el alumno haya adquirido ciertas destrezas espaciales, que le permitan realizar la l...
Article
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p align="right"> En este ejemplar de la revista Contexto y Educaçao se presentan media docena de trabajos relacionados con el tema: el paisaje y la educación ambiental, que se aborda desde una perspectiva multidisciplinar, aunque con especial atención al enfoque geográfico. La geografía siempre ha ofrecido una visión global de la relación entre e...
Chapter
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O Raciocínio espacial é uma habilidade cognitiva essencial para desenvolver habilidades e destrezas geográficas, que devem ser estimuladas no ensino obrigatório. Os currículos revelam algumas nuances distintas entre Brasil e Espanha. O caráter prescritivo dos currículos aborda de forma distinta os conteúdos geográficos relacionados com o desenvolvi...
Article
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After four centuries of Roman’s occupation in Tiermes and its surroundings, numerous remnants of their hydraulic works are still found there. The aquifer inside the limestone plateau of Sierra de Pela has ever been considered an alluring geographical landmark because of its plentiful springs. Among them, Manadero de Pedro constitutes the most outst...
Article
El discurso epistemológico de una disciplina académica se descompone en diversos elementos. En este trabajo, en primer lugar, se revisan la transposición didáctica, la disciplinariedad, los conocimientos didácticos de contenido y la reflexión profesional del docente, que constituyen cuatro paradigmas en el marco de la discusión educativa de las did...
Article
En este trabajo se plantean las diversas dificultades que el desarrollo curricular del paisaje encuentra en la práctica docente. El principal escollo se localiza en la imprecisión curricular, pues el paisaje forma parte de diversas disciplinas. Este hecho conduce a un estudio del paisaje desde distintas perspectivas epistemológicas. Sin embargo, es...
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Este trabajo tiene como objeto la aplicación del proyectogeográfico como recurso didáctico generador de conocimientossignificativos y de valoración crítica sobre elpaisaje. Por medio del proyecto se establecen determinadasclaves en el proceso de enseñanza-aprendizaje yse persigue un trabajo abierto, con especial atención a ladiversidad del alumnado...
Article
Resumen El objeto de este trabajo consiste en determinar los tipos de conceptos que se adquieren a través de la enseñanza. Para ello, se caracterizan los conceptos científicos de los espontáneos, según Vigotsky, y se definen aquellos que son propios de la Geografía y que se desarrollan en el currículo. Por tanto, estos conceptos curriculares podría...
Article
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A partir del articulado morfoestructural de la sierra de alto rey se establecen las relaciones existentes entre los caracteres morfotectonicos y morfolitologicos con los procesos morfogeneticos. Los testigos morfologicos y sedimentologicos permiten esbozar una cronología de los procesos de modelado dominante en la sierra y su piedemonte.
Article
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En este trabajo, se muestran las condiciones y las fases de un proyecto educativo interdisciplinar con un enfoque constructivista. Su fundamento epistemológico se establece en el conocimiento del territorio y en las nociones psicopedagógicas. El conocimiento del entorno promueve el análisis de los elementos integrantes del mismo, resaltando los val...
Article
Una de las estrategias metodológicas aplicadas a la docencia que, probablemente, ha intervenido en el desarrollo de la didáctica en diferentes disciplinas corresponde al Aprendizaje basado en Problemas (ABP). Su uso está arraigado en numerosas disciplinas, como medicina e ingeniería, más aún, por cuanto propugna una aplicación directa sobre casos r...

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