Alex Sandro Gomes

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Federal University of Pernambuco | UFPE · Center of Informatics (CIn)

Contribution: This work contributes to computer supported collaborative learning (CSCL) offering support to the teaching presence among the enormous volume of interactions to provide a more active classroom posture in online environments. Background: Tracking interactions on collaborative learning environments (CLEs) with an increasing number of co...

This study aims to capture evidence on the effectiveness of emergency remote learning mediated by educational technology according to the interaction levels of K-12 students. The study involved students from a public institution that adopted emergency remote learning during the COVID-19 pandemic. From a mixed approach that used quantitative and qua...

The objective of this research is to analyze learner behaviors, uses of resources and learning pathways in blended learning scenarios. Key principles and resources for blended learning practices are addressed in the theoretical framework, along with their relationships with learning pathways, student performance and ICT skills. A within-subject des...

Abstract: This article aims to analyze the regulation of learning as a practice shared interactively among basic education students when they use digital technologies as a mediating mechanism for learning activities. Labor, material and sensory aspects were explored in a teaching-learning context. Data were collected from 17 elementary and high sch...

Resumo. Este artigo aborda estratégias de promover engajamento para formações continuadas de professores do Ensino Profissional e Tecnológico à distância. Utilizando a Etnografia Digital, analisamos interações no ambiente virtual Redu.Digital, na ferramenta de mensagens WhatsApp e relatórios de desempenho de um curso que trata sobre a temática de M...

Resumo. O estudo explora a interação entre regulação da aprendizagem, tutoria humana com assistência de inteligência artificial e teorias didático-pedagógicas no contexto da educação online, em um AVA, Redu.Digital, no âmbito da pós-graduação de Saúde Ambiental. Observou-se que os formandos, ao enfrentarem limitações na plataforma, adaptam-se de fo...

Abstract. Sensitivity to students' difficulties is essential to achieve effectiveness in tutoring. Soft skills and strategies that value welcoming postures, trust, empathy and attentive listening are valuable to capture students' engagement difficulties. Therefore, the aim of this study is to analyze the tutoring styles of human online learning tut...

Abstract. This study addresses the difficulty of analyzing student engagement indicators in online teaching and learning activities. We analyzed the performance of different Machine Learning (ML) algorithms, combined with heterogeneous and homogeneous ensemble classifier strategies, in order to identify the most effective approaches in predicting s...

O Inovaula é uma plataforma colaborativa inovadora desenvolvida para apoiar o planejamento de aulas por professores, atendendo às necessidades específicas do contexto educacional con-temporâneo. A plataforma facilita a elaboração de planos de aula baseados na BNCC, promoven-do a interdisciplinaridade e a integração de diversos conteúdos. Destinada...

REVIEW of SCIENCE, MATHEMATICS and ICT EDUCATION The Digital Game-Based Learning (DGBL) approach was adopted, and a didactic sequence based on the digital game Triângulo Resgate (Rescue Triangle) was designed and implemented in a public secondary school course in Argentina to teach the metric relationships of the right triangle. The activities of t...

Discutimos a formação em comunidades de prática de professores de habilidades para lidar com IA na prática educativa. Autor: linktr.ee/alexodrosgomes

Resumo. Este estudo tem o objetivo de apresentar um processo de interação com tutores humanos para a concepção de uma abordagem de Sistema Tutoria Inteligente (STI). Por meio de técnicas de design, foi possível coletar as percepções e representações das práticas de tutoria que promovem o engajamento dos estudantes na aprendizagem on-line. Estas per...

O método do Autoconceito tem a característica inovadora de medir a distância entre as expectativas ideais e reais, ao invés de considerar a nota absoluta recebida por um artefato. Nesta pesquisa, utilizamos um método baseado no Autoconceito para avaliar a experiência do usuário de uma carteira digital. Portanto, três protótipos do mesmo aplicativo...

This work is part of a research that produces and analyses the use of Digital Educational Resources (DERs) in the form of mobile games for mathematics and science content, both from the perspective of the student and the teacher. The DERs were designed according to criteria based on Common National Curriculum Base (BNCC) of Brazil. Their playabilit...

This article addresses the contribution of digital media in structuring urban practices, exploring how students and teachers make sense of urban signs, spaces, and buildings around the school. The objective of this study is to analyze the functions and meanings of urban and digital media in the process of creating a sense of belonging and territori...

Tema: Educação, Inteligência Artificial e Pensamento Crítico na cultura digital Desenvolvimento do pensamento crítico com Inteligência Artificial | Dr. Alex Sandro Gomes – UFPE – Recife–PE Educação, Inteligência Artificial e Cidadania Digital: habilidades críticas na cultura digital (vai trazer dados atuais do NIC.BR) | Dr.ᵃ Daniela Costa – CETIC/...

Objetivo: Este artigo tem o objetivo de avaliar a aceitabilidade de Sistemas de Tutoria Inteligente (STI) que coopera com a atuação de tutores humanos no engajamento de estudantes do aprendizado online. Método/abordagem: Por meio de abordagens qualitativas e quantitativas e técnicas de “pensar em voz alta” associada a testes estatísticos para expe...

The present study aims to discuss the meanings that constitute the hybrid learning spaces in the daily life of rural students in the Municipality of Joaquim Nabuco (PE). This work was inspired by Agrarian Geography and the principles of Digital Anthropology. Digital ethnography techniques were applied to understand the relationships between learnin...

O presente artigo visa avaliar as percepções de professores e estudantes acerca da efetividade do jogo para dispositivos móveis Trevo S.A. O jogo visa apoiar o ensino e a aprendizagem de combinatória no Ensino Médio. Para a medir a sua efetividade, foram usados formulários adaptados dos seguintes instrumentos de avaliação e validação da qualidade d...

A gamificação tem sido utilizada como uma estratégia para promover a aprendizagem de estudantes. Os recursos educacionais digitais têm contribuído para um maior interesse dos jovens por meio de recursos lúdicos e técnicas de engajamento. Este artigo realiza uma revisão bibliográfica de recursos educacionais digitais gamificados voltados ao ensino d...

No cenário contemporâneo da tecnologia, as comunidades de software livre têm desempenhado um papel crucial em destacar plataformas que buscam oferecer soluções educacionais de código aberto para instituições de ensino-aprendizagem. No entanto, o sucesso e a sustentabilidade das comunidades dependem em grande parte do engajamento dos membros, bem co...

Anticipating the tutoring needs in online learning is essential to provide adequate support to students. Feedback and even silence are valuable clues to reveal the level of engagement. Approaches based on Artificial Intelligence (AI) can process this information and alleviate the workload of human tutors. In this study, Natural Language Processing...

Este artigo apresenta o desenvolvimento e a análise de um aplicativo móvel, utilizado como instrumento para estudo da Matemática, cuja finalidade é a preparação para o Enem. Esta pesquisa foi realizada no Instituto Federal, campus Floresta, durante o ensino remoto, tendo seu processo de investigação conduzido em três fases: análise curricular do En...

Basiceducationteacherscarryoutroutineactivitiestodevelopevalua- tive exercises. In High School, this task must be aligned with entrance exams. Such practice generally demands recurrent research and intensive question selection. In this sense, this study presents the design of a semi-automatic system approach for extracting Enem questions available...

Given the increasing adoption of Digital Information and Communi- cation Technologies (DICTs) in teaching practices, it is observed that there are still practices that do not fully benefit from the culture of sharing and reusing Digital Educational Resources (DERs) available on the internet. In this study, a new repository integrated into a lesson...

Plataforma de aprendizado ubíquo

Palestra sobre Tecnologias Digitais na Educação realizada em Congresso Nacional de Ciência e Tecnologia, realizada pela universidade Federal da Paraíba, PB, Brasil. Lecture on Digital Technologies in Education given at the National Congress of Science and Technology, held by the Federal University of Paraíba, PB, Brazil.

A tutoria individualizada no ensino-aprendizagem, principalmente em larga escala, é uma demanda que requer profissionais qualificados e elevados custos para ser realizada. O objetivo deste estudo é analisar estratégias de prover possibilidades de funcionalidades emergentes de apoio às tutorias aos estudantes em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (A...

This paper aims to evaluate perceptions of teachers and students about the effectiveness of a mobile game called TREVO S.A. The game supports the learning of combinatorial analysis at high school. To measure its effectiveness, forms adapted from the following instruments for evaluating and validating the quality of educational software, learning ob...

Este estudo tem o objetivo de apresentar uma abordagem que envolve a cooperação entre Sistema de Tutoria Inteligente (STI) e tutores humanos. Foram adotadas diretrizes do Design Science Research (DSR) para delinear um processo projetivo, com atividades de identificação de dificuldades e propostas de soluções, em contexto de tutorias do aprendizado...

O ensino das ciências, de forma geral, tem enfrentado desafios no Brasil. Os jogos digitais podem ser uma alternativa para abordar os conceitos de forma lúdica e interativa proporcionando mais interesse pelo conteúdo. Esse artigo apresenta os relatos da experiência da utilização jogo Wordwall no ensino de Física como método ativo de aprendizagem em...

O presente estudo objetiva discutir os sentidos que constituem os espaços híbridos de aprendizagem no cotidiano de estudantes rurais no Município de Joaquim Nabuco (PE). Este trabalho inspirou-se na Geografia Agrária e nos princípios da Antropologia Digital. Aplicou-se técnicas de etnografia digital para entender as relações entre a aprendizagem, a...

A Inteligência Artificial (IA) avança em vários domínios, mas na educação ainda faltam soluções que combinem as vantagens da IA com a atuação de tutores humanos. Este artigo visa identificar contingências da atuação de tutores humanos ao apoiar o engajamento estudantil no aprendizado online e híbrido. Foi conduzido um estudo de etnográfica digital...

As instituições de ensino adotaram os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) para realização das aulas remotas durante a pandemia. Visto que as metodologias ativas têm promovido um aprendizado mais autônomo aos estudantes, podemos considerar que utilizá-la conjuntamente com recursos tecnológicos alcança-se uma alternativa promissora para futuras...

Dedicatória É com imensa gratidão que dedicamos esta obra a Gérard Vergnaud, já que sem suas contribuições ela não existiria. Além disso, agraciou-nos com o prefácio do livro. Graças aos seus trabalhos, inspirados amplamente pelos aportes combinados de dois gigantes da psicologia, Piaget (que orientou sua tese defendida em 1968 em Paris) e Vygotski...

A Didática Profissional é uma corrente de origem francesa que visa compreender o desenvolvimento de adultos com ênfase na formação profissional e na análise do trabalho. Este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura cujo objetivo foi identificar e analisar estudos sobre a regulação da aprendizagem na Didática Profissional com vista à...

Collaboration allows teachers to interact with regularity, specificity, and depth in order to create new dynamics and understandings on teaching. Teachers orchestrate the central elements surrounding the goals that need to be achieved in the classroom performance, the objectives, and the purpose of the lesson plan. Thus, the aim of this study is to...

As a consequence of technological advances, the number of devices has increased, with the emergence of different smartphones, tablets, and smartwatches present in both personal and professional activities. As a result, mobile applications have been developed, and with them comes the need for techniques and methods that provide support for conductin...

Acompanhar as interações sociais em Ambientes Colaborativos Virtuais de Aprendizagem (ACVAs) com uma quantidade cada vez maior de ferramentas colaborativas, que muitas vezes estende os limites do ACVA, oferecendo o suporte adequado e em tempo real aos aprendizes é um dos desafios mais intensos e exaustivos que os professores online enfrentam. O obj...

Este livro tem o objetivo de estimular o debate sobre a concepção de novos métodos e técnicas de ensino e de aprendizagem voltados para criação, atualização e transformação dos processos de comunicação entre professores, estudantes e outros atores envolvidos com a área da educação. Para tanto, as autoras e o autor propuseram-se a estudar, a analisa...

Interactive systems on mobile platforms have characteristics that cause the emergence of challenges in design, development and use. They can be observed in the design processes, particularly in the prototyping and evaluation phases of the design and interaction of mobile applications. While design approaches and paradigms are flexible, the design p...

Critical thinking is a necessary skill for teachers working at different levels of education, as it integrates accreditation standards. Despite recognizing critical ways of thinking about theory and reality, it is complex to identify the development of thinking in the virtual landscape. The general objective of this study was to reflect on didactic...

Os avanços nas estratégias de Inteligência Artificial (IA) têm promovido formas cada vez mais sofisticadas de interação social entre indivíduos em diferentes domínios virtuais. Atreladas aos ambientes de redes sociais, por exemplo, permite mapear padrões, classificar e agrupar em diferentes propósitos as comunicações entre os usuários. No entanto,...

O planejamento da prática didático-pedagógica dos professores inclui os momentos antes, durante e depois das aulas. Sob esse ponto de vista, este estudo teve como objetivo modelar o processo de planejamento das atividades docentes que antecedem a docência, uma vez que diversos fatores socioculturais podem inibir direta ou indiretamente a dinâmica d...

A abertura de dados sobre o desempenho de estudantes da Educação Básica é uma das mais importantes políticas públicas das últimas três décadas. As iniciativas nacionais são ainda limitadas e isso faz com que os resultados de desempenhos e censos escolares sejam pouco conhecidos. Este artigo tem como objetivo apresentar uma avaliação exploratória ac...

A literatura apresenta um aumento significativo de trabalhos sobre a microaprendizagem, principalmente pela possibilidade de aprendizagem informal através de dispositivos móveis. O objetivo deste trabalho consiste em investigar como está sendo aplicado o microaprendizado móvel, e também identificar quais os seus principais benefícios e desafios. O...

Este artigo visa apresentar como tecnologias digitais podem auxiliar no monitoramento do bem-estar e do sofrimento dos estudantes do Ensino Médio. Este processo foi realizado através da criação de um aplicativo móvel por meio do qual discentes registraram suas emoções diárias, tendo como objetivo investigar fatores socioemocionais que podem afetar...

Para celebrar o Dia Nacional da Educação a Distância, comemorado no próximo dia 27, o Governo de Pernambuco, p or meio da Secretaria de Administração do Estado (SAD), sob a coordenação do Centro de Formação de Servidores e Empregados Públicos de Pernambuco (Cefospe), promoverá nesta sexta-feira (25), o "V Encontro Cefospe de Educação a Distância"....

Os desafios impostos às instituições de Ensino Superior em todo o mundo são originados pela rápida evolução da automação e robotização do trabalho. O ensino, que há poucos anos limitava-se a promover acesso a conhecimentos, voltar-se a promover o desenvolvimento de um conjunto de competências críticas à manutenção dos postos de trabalho diante de c...

Education is a plural domain, and the technologies to be inserted in this context must consider, mainly, the perceptions of students and teachers. In this case, Recommender Systems can go through design processes before directing efforts to use Machine Learning. For this, this study aimed to verify the impact on the frequency of interactions when i...

O desenvolvimento de software livre é visto por muitos especialistas e órgãos internacionais como estratégico para o avanço de políticas de educação aberta e emancipação social. A produção desse tipo de software por comunidades que se organizam pela Internet gera um ambiente público de geração e compartilhamento do conhecimento tecnológico através...

Os entraves do modelo da educação rural para o desenvolvimento estudantil tornaram-se mais evidentes na fase da pandemia da Covid-19 em função das medidas emergenciais estabelecidas. A inserção de novas tecnologias, oriundas de espaços hegemônicos, proporcionou avanços e desafios, conduzindo pesquisadores a uma ampla reflexão sobre este modelo fren...

As práticas atuais do ensino da Computação na Educação Básica - em todas as etapas e modalidades - e no Ensino Superior representam um enorme desafio à comunidade brasileira de Computação. Há 30 anos, o Workshop sobre Educação em Computação contribui para a discussão e o debate de políticas e diretrizes em se tratando do ensino de Computação. No co...

In this article we seek to highlight the strategies of adult learning regulation in the modality of open courses. For this, we conducted, through the digital ethnography technique, a content analysis of interactions in the Virtual Learning Environment (VLE), SebraeEdu. In this sense, it was possible to identify some interactions for the regulation...

The rapid appropriation of digital platforms has been transforming the experience of tourism practice in a broad and profound way, its temporality and materiality. When it comes to the experience of interacting in the place you visit, there are numerous kinds of platforms. During software development it is necessary to develop solutions that meet t...

In the information systems area, besides the problem of involvement, students often have difficulties learning in course units such as Requirements Engineering, namely in identifying and writing requirements and specifying the new information system based on requirements identified. The reasons for these difficulties are well known and described in...

Analyser les situations de travail afin de mieux les comprendre, pour concevoir des dispositifs de formation permettant le développement des acteurs auxquels s’adressent ces dispositifs, tel est le projet de la Didactique Professionnelle. Ce projet s’est transformé pendant son évolution, passant de l’analyse du travail industriel à l’analyse du tra...

A Teoria dos Campos Conceituais na Avaliação e Design de recursos educacionais digitais A teoria dos campos conceituais constitui-se referencial teórico chave para o entendimento de processos de conceitualização. Ela tem sua origem na área de Psicologia da Educação Matemática e é um dos pilares fundamentais das Didática da Matemática e da Didática...

No ensino da geometria espacial, a perspectiva de resolução de problemas é fundamental, pois permite ao estudante colocar-se diante de questionamentos e pensar criticamente, possibilitando o desenvolvimento do raciocínio lógico e espacial, e não apenas o uso de fórmulas, dando ênfase à visualização de situações geométricas e à sua representação no...

Este artigo apresenta uma análise das aprovações e das efetividades de projetos de pesquisa desenvolvidos no Instituto Federal do Sertão Pernambucano, campus Floresta. Para isso, foram estabelecidas três perguntas norteadoras que definiram quais investigações seriam realizadas na exploração dos dados, abrangendo quais cursos/áreas mais aprovam proj...

O ensino remoto converteu-se em desafio mundial para dar continuidade ao ano letivo de 2020. Suplantar o modelo de ensino centrado na coordenação do professor, revelou elevado grau de dificuldade dos profissionais. Este estudo tem como objetivo analisar a percepção de professores acerca da experiência de ensino com tecnologias. Adotamos método expl...

People use applications daily to meet some of their needs. Geo location, memory, communication, entertainment and learning are some examples, but it is well known that not every moment is suitable for the use of certain technologies, and sometimes its use is even illegal. While driving a car, a person tends to keep using their phones, even though i...

Este Guia Didático-Pedagógico é destinado para que você, professor(a), possa usufruir das potencialidades do Recurso Educacional Digital (RED) ‘Olimpo vs. Slimes’ e explorar os conhecimentos sobre a noção dos fatores que alteram a velocidade das reações (Cinética Química), promovendo o engajamento de seus estudantes para uma aprendizagem ativa.

O Equilibrium é um jogo do tipo passatempo, gênero casual no qual o jogador realiza construções no planeta para tentar desenvolvê-lo de maneira sustentável, mas buscando obter lucros com esses recursos. Este RED foi concebido para auxiliar no ensino e na aprendizagem de conteúdos sobre Química Ambiental na área de Ciências da Natureza e suas Tecnol...

SAV é um jogo voltado para a aprendizagem de funções trigonométricas na área de Matemática e suas Tecnologias para o Ensino Médio. O RED foi inspirado no estilo de jogo Tower Defense e aborda conteúdos de funções trigonométricas seno e cosseno por meio de suas representações gráficas e algébricas e dos modos de interação do usuário com coeficientes...

VEX é um jogo voltado para a aprendizagem de processos de obtenção da medida do volume de sólidos geométricos regulares na área de Matemática e suas Tecnologias para o Ensino Médio. Nele, o usuário atua como funcionário de uma empresa de brinquedos que produz suas peças em formato de sólidos geométricos e deve organizá-los em caixas de transporte,...

BRT Espacial é um jogo voltado para a aprendizagem de notação científica na área de Matemática e suas Tecnologias no Ensino Médio. Nele, o jogador assume o papel de um motorista de um BRT Espacial e deve transportar as pessoas pela galáxia até seus destinos. Este Guia Didático-Pedagógico foi elaborado para que você, professor(a), possa usufruir das...