Alberto Sánchez Rojo

Alberto Sánchez Rojo
Complutense University of Madrid | UCM · Department of Educational Studies

Doctor of Education
Assistant Professor

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Publications

Publications (34)
Chapter
This chapter analyses the ways in which young people’s discourses about their upper secondary educational transitions are representative of the hermeneutical injustice, understood as young people’s misunderstanding of their own social experiences. Based on rich qualitative narratives of students in Madrid, the chapter identifies the weight they att...
Chapter
Desde que a partir del último tercio del siglo XX las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) comenzaron a evolucionar de manera exponencial, no han dejado de aparecer análisis sociales señalando la inevitable pérdida de lo material que implica el mundo digital. No obstante, frente a este planteamiento, existe otro, que va ganando cad...
Article
From the 1990s onwards, inclusive education began to spread in many countries in line with the guidelines of various international organizations. These organizations came to recognize society as essentially diverse, and the need for education that catered for this diversity in an equitable manner so that no one was left out. However, this model had...
Article
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En nuestro mundo hiperconectado actual, a diferencia de lo que ocurría en el mundo analógico previo, niños y jóvenes desarrollan su identidad más personal fundamentalmente en el ámbito público y no en el privado. En el ciberespacio es donde suelen desarrollar sus vidas. No obstante, el ciberespacio no es un simple medio, sino que conlleva una serie...
Article
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Identity has been widely understood in Western societies as a specular construction that operates simultaneously both from within and from outside oneself. However, this process is fiercely changing in a world in which almost every human action is mediated by information and communication technologies. This paper, from a theoretical perspective, ai...
Chapter
Este trabajo, entendiendo que todo docente es antes educador que instructor, tratará de defender que, al contrario de lo que suele pensarse, su formación no puede ser meramente técnica. No cualquiera debería poder ser docente, pues si atendemos al sentido que en sí misma tiene la educación, veremos que requiere de profesionales con cierta manera de...
Article
Waiting has traditionally been defined as the interval of time between the anticipation of an event and its occurrence. From an educational perspective, we usually believe that it is not the wait that is important, but the attitude of the individual who is waiting. It is for this reason that, while we can barely find any educational research that a...
Article
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Este artículo analiza el modo en que se presentan los centros escolares –públicos y concertados– a su público potencial en las jornadas de puertas abiertas (JPA). Parte de un trabajo de campo cualitativo basado en la observación participante de estos eventos en 31 centros escolares madrileños. En estas jornadas, los centros movilizan sus recursos m...
Article
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RESUMEN El discurso educativo actualmente dominante, en tanto que heredero de la pedagogía crítica, tiende a entender la educación como medio para el logro de fines políticos, sociales y personales. Asimismo, su desarrollo es hoy en día inseparable del uso y manejo de otros medios, las TIC. Este trabajo, desde una perspectiva filosófico-educativa,...
Chapter
Social networks are undoubtedly our main means of communication today. We use them to find information and express ourselves. This affects both the public and private spheres, and the border between them is increasingly blurred. Social networks provide us with diverse information and require a response. This demand has led to publicly telling how w...
Chapter
Este capítulo constituye una reivindicación fundamentada de la importancia de la formación teórica de las y los futuros profesionales de la educación dentro de un sistema que parece tender cada vez más a una formación docente exclusivamente práctica.
Article
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Los factores que influyen en las elecciones de los jóvenes a la hora de transitar de la etapa educativa obligatoria a la posobligatoria han sido ampliamente estudiados. La confluencia de factores estructurales y de agencia en las transiciones escolares ha sido probada. Sin embargo, estos resultados no necesariamente reflejan la conciencia que los j...
Chapter
The aim of this chapter is to show that, while the implementation of the blended-learning methodology in our classrooms may represent clear improvements from an instructional point of view, it does not necessarily produce improvements from an educational perspective. Blended learning raises the possibility of carrying out certain learning activitie...
Article
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Resumen Hoy en día habitamos un mundo de conexión permanente donde nuestra atención es constantemente reclamada de manera simultánea por múltiples frentes. Esto nos conduce a relaciones de amistad meramente superficiales. A través de un detallado análisis conceptual, este artículo muestra hasta qué punto esto es cierto y en qué medida merece la pen...
Article
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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado indudablemente nuestro mundo y la forma en la que lo habitamos. Hoy en día, estamos más y mejor informados, ya que tenemos múltiples canales para entrar en contacto con otros al momento. Ahora bien, está facilidad para informarnos y comunicarnos ha hecho que nuestra atención sea...
Article
With the rise of Modernity, times and spaces became tightly controlled: a space for every time, a time for every space and a particular way of behaving in each. To ward off the fear that this might stifle the free development of truly personal identity, the moderns created a room of one's own. This space gave one the chance to be alone with oneself...
Article
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Considerado tradicionalmente exclusivo de la sociedad japonesa, el fenómeno hikikomori o aislamiento social, se ha ido extendiendo en los últimos años a otros países desarrollados de Occidente. Desde una perspectiva filosófico-educativa y, por tanto, a partir del análisis crítico de textos, este trabajo intenta dar respuesta a lo que muchos autores...
Article
En un mundo repleto de aplicaciones que instan a la constante publicación de nuestra vida personal, el derecho a la privacidad está indudablemente en riesgo. Este trabajo, desde una perspectiva filosófico-educativa y, por tanto, fundamentalmente a través del análisis crítico de textos, pretende averiguar hasta qué punto este derecho es vulnerado en...
Article
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En los últimos años hemos podido observar cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han revolucionado el ámbito socio-político. Siendo Hannah Arendt una de las pensadoras políticas más relevantes de nuestra historia reciente, este trabajo pretende averiguar, a partir de su pensamiento, hasta qué punto estas tecnologías ayudan a...
Article
Boredom as a feeling of apathy and indifference is normally lived as a negative experience. On fact, from an educational point of view, the necessity of eradicating it has been traditionally considered. However, this is not the only way of understanding it. A deeper analysis can lead us to find some positive aspects on it. From a philosophical-educ...
Article
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El aburrimiento en tanto que sentimiento de apatía e indiferencia es normalmente vivido como experiencia negativa. De hecho, desde un punto de vista educativo, se ha considerado tradicionalmente la necesidad de erradicarlo. Ahora bien, ésta no es la única manera de entenderlo. Un análisis más profundo puede llevarnos a encontrar en él ciertos aspec...
Chapter
Este capítulo de libro trata de hacer accesible al público español la obra de Pauline Kergomard, autora prácticamente desconocida en España pero, al mismo tiempo, esencial a la hora de entender el desarrollo de la educación infantil en Europa
Chapter
Este capítulo intenta dar cuenta de la importancia de los seminarios de lectura universitarios. Tradicionalmente la Universidad era un lugar para el saber, donde alumnos y profesores debatían en torno a cómo hacerlo progresar. Hoy en día esta institución se ha convertido en simple expedidora de títulos y certificados. Es necesario recuperar su func...
Article
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Hoy en día, con el desarrollo de las nuevas tecnologías e internet, tiempos y espacios están cambiando y, como consecuencia de esto, también lo están haciendo las formas de habitarlos humanamente. Si bien es importante la reflexión filosófica y educativa en torno a los derechos humanos en general, más lo es aún en periodo de cambio e innovación. Es...
Chapter
Es sabido que durante los últimos veinte años la producción académica en torno a la educación para los derechos humanos ha sido inmensa. Este artículo pretende marcar un punto y seguido a estas investigaciones señalando lo que gracias a ellas se ha conseguido, pero sobre todo lo que aún queda por conseguir. Se plasman aquí los principales retos ped...
Article
INTRODUCTION. It is widely recognised that New Technologies imply changes in every area of our life, especially since the first decade of 2000. Barely a decade has gone by and it already seems as if we have always had what were considered novelties just a few years ago. These changes have happened so fast that we have hardly had time to think about...
Article
INTRODUCTION. It is widely recognised that New Technologies imply changes in every area of our life, especially since the first decade of 2000. Barely a decade has gone by and it already seems as if we have always had what were considered novelties just a few years ago. These changes have happened so fast that we have hardly had time to think about...
Article
This article addresses the contradiction that exists when we talk about a diversity where everyone is welcome, and yet, at the same time, propose an �attention to diversity� where the diverse ones are the Others, the strangers, the group of people displaced from the �common way of life�. This can be seen in our most recent legislation on education,...
Article
Este artículo refleja ciertas propuestas para mejorar un Instituto de Educación Secundaria cualquiera desde una perspectiva intercultural previamente fundamentada a través del análisis crítico de textos, tanto científicos como legislativos. Muestra cómo las líneas de investigación llevadas a cabo por el Consejo de Europa durante la primera década d...

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