Adolfo Ignacio Calderón

Adolfo Ignacio Calderón
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas) · Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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Introduction
Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Brasil) com Pós-doutorado em Ciências da Educação na Universidade de Coimbra (Portugal). Professor titular da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Pesquisador de Produtividade científica do CNPq - Governo do Brasil. Coordenador da Rede Brasileira de Pesquisa em Rankings, Índices e Tabelas Classificatórias na Educação Superior (REDE RANKINTACS).

Publications

Publications (97)
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La creación de la REDPEL se suma a experiencias nacionales e internacionales bastante semejantes que pueden englobarse en el concepto de redes universitarias y que comenzaron paulatinamente a proliferarse en la década de 2000, en las que todas presentaban, de cierta forma, los mismos objetivos en el campo de la producción y difusión del conocimient...
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La presente obra reúne el esfuerzo loable y colaborativo de estudiantes de maestría, muchos de ellos con el apoyo de sus profesores y/o asesores de tesis, procedentes de universidades de cinco países latinoamericanos, que asumieron el desafío de reflexionar y producir conocimiento sobre la educación en tiempos de incertidumbre a partir de los campo...
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O objetivo deste estudo é analisar o processo de desenvolvimento da política pública de financiamento da educação superior por meio do Fies e sua possível correlação com a redução das assimetrias regionais e nacionais, focalizando a inte- riorização da oferta deste nível de ensino, no período de 2010 a 2014. A escolha desse período se deu em função...
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La presente obra expone todo el potencial que tiene la Maestría en Educación de la PUCP, en términos de producción del conocimiento, en sus dos áreas de concentración (Gestión de la Educación y Currículo), revelando detalladamente las actuales cinco líneas de investigación existentes, las cuales, siguiendo padrones internacionales, tienen como func...
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O presente capítulo tem como objetivo analisar algumas das contribuições de José Querino Ribeiro (JQR) para o campo da administração da educação. Ele é considerado um dos pioneiros da administração escolar e, segundo Sander (2007), sua produção ou obra se insere -se na chamada fase organizacional, caracterizada pela busca da eficiência das organiza...
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Este capítulo tiene como objetivo discutir la tensión que existe entre los tradicionales Doctorados Académicos (DAC) y los emergentes DP, identificando si los Doctorados Profesionales en Educación (DPE) son cursos comúnmente ofrecidos por las principales universidades del mundo; y analizar las tendencias de esta modalidad en las denominadas Univers...
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Resumo No Brasil, seguindo tendência do mundo anglo-saxão, os doutorados profissionais começaram a ser implementados após marco legal de 2017, desafiando os diversos programas de pós-graduação do país. O objetivo deste estudo foi identificar se os Doutorados Profissionais em Educação Física são cursos comumente oferecidos pelas principais Universid...
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Formação de professores, qualidade do ensino, avalição e autoavaliação institucional, sempre foram estudadas em profundidade pelo professor Newton César Balzan. Persona que soube combinar seu marcante papel na docência e atividades de gestão com proeminente participação na história de duas grandes universidades no Estado de São Paulo, tem na educaç...
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e4997051This article is part of studies on school effectiveness, which began to emerge in the mid-1970s, with the aim of understanding the multiple factors that can influence student performance and that are gradually gaining ground in the Brazilian scientific field. The purpose of the study was to analyze the best school practices that contributed...
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La internacionalización de la educación superior se ha convertido en el escenario perfecto para que los rankings de universidades adquieran mayor relevancia en el plano mundial, ya que la información que entregan constituye un foco de interés para un gran número de actores del ámbito educativo. A pesar de las conocidas criticas, que dicen relación...
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Este documento, em forma de entrevista, eternizam as palavras do nosso saudoso professor Cleiton de Oliveira proferidas dentro do projeto "Vivências e percursos formativos em nível de doutorado: encontro com formadores de formadores”, realizado na disciplina obrigatória “A produção do conhecimento no campo das Ciências da Educação” do recém-inaugur...
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Aborda-se o confronto entre o governo do Estado de São Paulo e as três universidades paulistas, em torno da formação de professores, em nível superior, em decorrência da deliberação n° 111/2012, que as obrigou a adotarem, nas matrizes curriculares, uma dimensão mais prática e menos teórica. Para tanto, analisaram-se documentos e depoimentos de ator...
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Se estudian los factores que acentúan las brechas digitales de las escuelas rurales en el Perú en el contexto de la pandemia del COVID-19. De esa forma, se aborda la educación básica rural antes y durante la pandemia, factores que acentúan las brechas digitales, políticas de inclusión existentes y diversas recomendaciones para reducirlas. Es un est...
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Partindo do pressuposto que a temática da governança universitária e sua interface com os rankings acadêmicos é pouco explorada em termos de pesquisas científicas no âmbito acadêmico brasileiro, o presente estudo tem como objetivo traçar e analisar o estado da questão na literatura acadêmica brasileira sobre a governança universitária e sua inter-r...
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Este artigo objetiva analisar os fatores contextuais de eficácia escolar que contribuíram para que uma escola, localizada em região de alta vulnerabilidade social no município de Ferraz de Vasconcelos, Estado de São Paulo, superasse as metas projetadas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica nos anos de 2007, 2009 e 2011. Realizamos pesquis...
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Este capítulo tem por objetivo abordar as implicações dos rankings acadêmicos na educação superior, a partir das tendências identificadas na literatura científica internacional.Os artigos científicos analisados permitiram identificar várias implicações relevantes do fenômeno dos rankings acadêmicos globais na educação superior. Entre elas, destacam...
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O presente capítulo tem como objetivo apresentar um panorama dos rankings acadêmicos, promovidos pelos setores estatal e privado, na educação superior brasileira, analisando-se também o desempenho das universidades brasileiras nos rankings nacionais e internacionais.
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Este estudo analisa, longitudinalmente, o surgimento e estabelecimento das universidades católicas no Brasil e aborda seu desempenho em termos de qualidade, a partir dos resultados no Ranking Universitário Folha (RUF). Realizou-se pesquisa documental, levantamento históricobibliográfico e análise de indicadores de desempenho do RUF com critérios qu...
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O ensaio apresenta reflexões teóricas sobre os usos e as apropriações das avaliações em larga escala a partir da produção científica brasileira sobre a temática em questão. Evidencia-se as tensões teóricas e epistemológicas presentes nessas produções, ressaltando as dicotomias e o maniqueísmo decorrentes desse conflito; aponta-se esquemas teóricos...
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A oferta de cursos na modalidade de educação a distância (EaD) tem tido um forte crescimento na educação superior brasileira, proporcionando um aumento no número de matrículas, em detrimento de um proporcional encolhimento das matrículas nos cursos presenciais. Neste artigo, a partir de uma pesquisa bibliográfica e documental, pretende se analisar...
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A qualidade educação superior é um conceito dinâmico que tem que se adaptar a um mundo em constantes mudanças. Este artigo tem como objetivo analisar as universidades católicas brasileiras com o intuito de estudar suas tendências em termos de qualidade institucional, a partir da sua performance em rankings acadêmicos, índices e listas classificatór...
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A presente coletânea tem como objetivo reunir um conjunto de ensaios, produzidos com o intuito de realizar uma aproximação à questão dos rankings acadêmicos e suas implicações na governança universitária a partir da realidade nacional de seis países: Angola, Cabo Verde, Macau, Moçambique, Portugal e Brasil. Dentro desse escopo, objetiva-se refletir...
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Conforme identificado na literatura internacional, as universidades vêm sendo desafiadas diante da emergência dos rankings internacionais, que as comparam e as classificam lhes atribuindo valores. Assim como os rankings, a governança universitária não representa uma nova realidade ou uma nova compreensão da realidade e nem implica em uma nova teori...
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This article aims to identify if the Education Doctorade (EdD) are courses regulary offered by the main universities of the world and to analyze the trends of this type of doctorate in so-called WorldClass Universities (WCU). It was identified and analyzed proposals of EdD of nineteen important WCU that stood out in three rankings. From the explora...
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A presente coletânea tem como objetivo reunir um conjunto de ensaios, produzidos com o intuito de realizar uma aproximação à questão dos rankings acadêmicos e suas implicações na governança universitária a partir da realidade nacional de seis países: Angola, Cabo Verde, Macau, Moçambique, Portugal e Brasil. Dentro desse escopo, objetiva-se refletir...
Technical Report
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O presente estudo foi elaborado tendo como principal objetivo norteador: identificar e analisar, à luz das percepções dos principais atores da comunidade escolar, os fatores e as boas práticas que contribuíram para que determinadas escolas da educação básica (ensino fundamental e ensino médio) de municípios do Estado do Ceará atingissem elevado des...
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O presente capítulo tem como objetivo analisar a forma como os rankings acadêmicos têm sido abordados no âmbito da produção científica brasileira, com foco na área das Ciências da Educação e nas abordagens e paradigmas da avaliação educacional. Para tanto, serão retomados resultados da pesquisa “Rankings acadêmicos do setor privado no Brasil: traje...
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Resumen Los rankings académicos (RACs), a pesar de recibir muchos cuestionamientos, se vienen destacando como un instrumento de evaluación externa de apoyo para la toma de decisiones de las universidades y de diferentes grupos de interés. Este artículo tiene como objetivo analizar y mapear – en términos de metodologías adoptadas, formas de selecció...
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Lançado em 2009 pelo Banco Mundial em coedição com Mayol Edições S.A., o livro The Challenge of Establishing World-Class Universities, de autoria de Jamil Salmi, tem se tornado uma das principais obras de referência para todos aqueles interessados em compreender o fenômeno do surgimento e expansão das chamadas UCM (Universidades de Classe Mundial)....
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Este artigo tem como objetivo estudar os avanços na produção do conhecimento sobre o tema das boas práticas escolares a partir dos estudos promovidos pelo Ministério da Educação do Brasil, apoiados ou não por agências multilaterais, analisando-se as concepções subjacentes, tendências e principais abordagens teóricas existentes, a fim de defender, e...
Article
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O presente artigo, de cunho teórico, fundamentado em uma criteriosa revisão da literatura, se insere nos estudos sobre os rankings acadêmicos e as tabelas classificatórias como instrumentos de avaliação externa. Objetiva estudar as tendências das políticas de educação superior no Brasil, tomando como referência o pioneirismo do Exame Nacional de Cu...
Article
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La universidad de América Latina, como organización compleja por excelencia, atraviesa un campo plagado de desafíos que bien vale la pena develar. Generalmente, en el medio donde se desenvuelven las universidades cohabitan gran cantidad de tomadores de decisiones y de hacedores de políticas públicas, quienes la mayoría de las veces carecen de las c...
Article
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This article, supported on a case study, addresses the issue of Social Responsibility at the University (RSU) in Brazil. Based on the RSU Assessment Methodology, which seeks to identify the objective evidence on the actions developed by higher education institutions based on seven indicators of Social Responsibility (social inclusion, economic and...
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Este artigo insere-se na recente literatura acadêmica preocupada por compreender, de modo mais objetivo, não somente com aspectos relacionados à metodologia utilizada pelos diversos rankings acadêmicos, mas também com o estudo da performatividade institucional e de países. Analisa e mapea os resultados apresentados por diversos rankings acadêmicos...
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A pesar de las diversas críticas existentes, los rankings académicos presentan algunas potencialidades, verbigracia: servir de fuente de información para la toma de decisiones por parte de los usuarios, las empresas y los gobiernos, permitiendo la transparencia de información y acciones de accountability. A partir de esta realidad, este artículo se...
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The state of the question about academic rankings is presented in the context of Ibero-American literature. From a bibliographical research, information was systematized into two categories: conceptual theoretical studies, referenced in the paradigms of conflict and consensus, and empirical referential studies, divided into global, regional and nat...
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p>Este artículo aborda la forma como se procesa la cuestión de la responsabilidad social (RS) en la gestión de las Instituciones de Educación Superior (IES), teniendo como foco específico a instituciones del sector privado, sin fines lucrativos y de naturaleza confesional. Tiene como objetivo estudiar las tendencias en los principios que orientan l...
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Aborda, dentro del campo de la educación comparada, los procesos e instrumentos de evaluación docente adoptados en universidades de México y Brasil, con el objetivo de identificar y analizar, concepciones, usos y tipos de evaluación docente predominantes en el ámbito de la gestión universitaria. Se tomaron como objeto de estudio una universidad púb...
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resumen Este artículo presenta un análisis descriptivo-comparativo acerca de los avances legislativos de la respon-sabilidad social universitaria en Brasil, España y Perú, abordándose qué concepto entender bajo dicho término, cómo se implementa y cómo será evaluada. Mediante el análisis de documentos legislativos y de la literatura académica al res...
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This article presents a descriptive and comparative analysis about the policy advances on social responsibility of university in Brazil, Spain and Peru, dealing with the different meanings that this term encloses, how it can be implemented and what will be the best way to assess it. By means of the analysis of legal documents and of the academic li...
Article
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rEsumo As preocupações teóricas, hegemônicas no âmbito da pesquisa científica, privilegiam como foco de estudo a escola pública estatal em seus mais diversos aspectos, por ser uma instituição social regida e direcionada pelo Estado enquanto direito social, fato consagrado sob a ideologia do Estado de Bem-Estar. O presente artigo discute o trabalho...
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Este artigo aborda a avaliação da educação superior por meio de rankings acadêmicos. Analisa os cinco rankings produzidos por jornais de grande circulação existentes no espaço ibero-americano: 50 Carreras - Los Mejores Centros Universitários, do jornal espanhol El Mundo; Ranking de Calidad de las Universidades Chilenas, do jornal chileno El Mercuri...
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This article addresses the evaluation of higher education through academic rankings. It analyzes the five rankings produced by newspapers of great circulation, existing in the Ibero-American space (50 Carreras – Los Mejores Centros Universitarios, from the Spanish newspaper El Mundo, Ranking de Calidad de las Universidades Chilenas, of the Chilean...
Chapter
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Este artículo aborda, dentro del campo de la educación comparada, los procesos e instrumentos de evaluación docente adoptados en universidades de México y de Brasil, con el objetivo de identificar diferencias y semejanzas, distanciamientos y aproximaciones, convergencias y especificidades. Siguiendo las orientaciones de la Conferencia Mundial sobre...
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Apesar de constarem explicitamente no Parecer Sucupira de 1965, que estabeleceu os alicerces da pós-graduação no Brasil, os mestrados e os doutorados profissionais apenas recentemente vão se tornando realidade, e ainda de forma tímida, em áreas como o Direito. A aprovação da Portaria nº 389, de 23 de março de 2017, que autoriza os doutorados profis...
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This article presents the state of the question about global academic rankings implications in higher education. Among thousands of studies located in international scientific bases, 23 scientific papers were selected as corpus of analysis. Implications were organized into three groups: internationalization and competition; governance and autonomy;...
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Este artigo apresenta um panorama do processo de implantação do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (Simave), com objetivo de compreender sua trajetória à luz das três gerações de avaliação da educação básica no Brasil, no período entre 2000 e 2013. Por meio de estudo bibliográfico, constatou-se a existência dessas gerações no processo...
Data
This article analyzes the scientific production regarding the social responsibility of higher education (RSES) from doctoral theses and dissertations defended in Brazil, from 1990 to 2011. Methodologically, it is a state-of-the-art bibliographic study. After the construction of the timeline of the scientific production, the prevalent areas of knowl...
Article
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Este artigo se pauta na análise dos resultados de algumas investigações teóricoempíricas sobre o funcionamento institucional e sociopolítico dos Conselhos Municipais de Educação (CMEs) nos estados de Santa Catarina e do Paraná, publicados no período 1996-2010. Em termos conclusivos, confirma a hipótese inicialmente formulada de que o pioneirismo po...
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Este artigo se pauta na análise dos resultados de algumas investigações teóricoempíricas sobre o funcionamento institucional e sociopolítico dos Conselhos Municipais de Educação (CMEs) nos estados de Santa Catarina e do Paraná, publicados no período 1996-2010. Em termos conclusivos, confirma a hipótese inicialmente formulada de que o pioneirismo po...
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No presente artigo, realizou-se uma aproximação teórica aos rankings acadêmicos, públicos e privados, result-ante de pesquisa bibliográfica, na tentativa de compreender sua complexidade e trajetória na realidade brasileira. Defende-se, que as mudanças derivadas da transformação do Estado Provedor para um modelo de Estado Avaliador, reforçaram as te...
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Este artículo analiza la producción científica sobre la responsabilidad social de la educación superior (RSES), con base en tesis de doctorado y disertaciones de maestría defendidas en Brasil de 1990 a 2011. Metodológicamente, es un estudio bibliográfico de tipo estado del arte. Tras la construcción de la línea del tiempo de la producción científic...
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p>Este artigo aborda a literatura acadêmico-científica sobre as boas práticas escolares numa perspectiva panorâmica, enfocando a produção científica no espaço ibero-americano. Trata-se de uma pesquisa sobre o estado do conhecimento, resultante de rigoroso levantamento bibliográfico, em que se identificam concepções subjacentes, tendências e princip...
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The concept of Social Responsibility of Higher Education (SRHE) is discussed in the light of the World Conferences on Higher Education of 1998 and 2009, which were promoted by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Unesco). In 1998, Unesco was opposed to World Bank theses and defended the State's responsibility for hi...
Article
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Taking into consideration the rampant expansion of the private sector in higher education in Brazil during the government of Fernando Henrique Cardoso (1995-2002), and the two administrations of Luiz Inacio Lula da Silva (Lula) (2003-2010), the first president who promised to restrain neoliberal policies established by the preceding administration....
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Considerando la desenfrenada expansión del sector privado en la educación superior en Brasil durante el gobierno de Fernando Henrique Cardoso (1995-2002), y los dos mandatos de Luiz Inácio Lula da Silva (Lula) (2003-2010), primer presidente en llegar a la presidencia de la república con la promesa de contener las políticas neoliberales establecidas...
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This article aims to analyze the scientific literature, in respect of the subject learning assessment in higher education, disseminated in the journal Estudos em Avaliação Educacional (EAE), in a period of 20 years, ranging from its inception in 1990 to 2010. Studies show that the EAE journal, edited by the Carlos Chagas Foundation, and the journal...
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Diante do fenômeno da expansão dos rankings acadêmicos no âmbito global, aborda-se o estado da questão sobre rankings na educação superior brasileira. A tímida produção científica localizada foi agrupada em três momentos: iniciativas pioneiras na construção de rankings (1995-1997); rankings e avaliação da educação superior (2003-2011); e, rankings...
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This article analyzes the “Prêmio Escola Nota 10” [Maximum Score School Award] project, created in 2009 by the state of Ceará, Brazil, in order to serve as a inducing policy for the improvement of the results of public schools in school performance indicators of the “Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará” (SPAECE) [Basic Educa...
Article
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Neste artigo explora-se o universo dos rankings acadêmicos para mapear a sua expansão no espaço ibero-americano, tendo como foco principal os rankings promovidos pelo setor privado, principalmente pelo mercado editorial. Foi realizada pesquisa exploratória por meio de análises documentais e bibliográficas tomando como referência dados disseminados...
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This article analyzes the "Prêmio Escola Nota 10" [Maximum Score School Award] project, created in 2009 by the state of Ceará, Brazil, in order to serve as a inducing policy for the improvement of the results of public schools in school performance indicators of the "Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará" (SPAECE) [Basic Educa...
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Taking into consideration the rampant expansion of the private sector in higher education in Brazil during the government of Fernando Henrique Cardoso (1995-2002), and the two administrations of Luiz Inácio Lula da Silva (Lula) (2003-2010), the first president who promised to restrain neoliberal policies established by the preceding administration....
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RESUMEN: En el presente artículo, realizamos una aproximación teórica a los rankings académicos, públicos y privados, de la educación superior brasileña, con la tentativa de comprender su complejidad y su trayectoria. Defendemos que los cambios derivados de la transformación del Estado proveedor para un modelo de Estado evaluador reforzaron las ten...
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This article presents a mapping and analysis of the thematic tendencies of the Brazilian scientific production around the System of School Performance Evaluation of the State of São Paulo (SARESP), regarding the period from 1996 to 2011, systematizing 42 theses and selected dissertations, starting from the following categories: area of expertise, t...
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Este artigo aborda o estudo do extintoranking MelhoresFaculdades, o primeiro no campo da educação superiorbrasileira, criado em 1981 e editado anualmente, por dezenoveanos, pela revista masculinaPlayboy. Foca o funcionamentoe a metodologia desseranking a partir de uma revisãobibliográfica e documental, envolvendo artigos científicos,notícias de jor...
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Este artigo se insere no campo das pesquisas sobre as avaliações em larga escala, focalizando o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). Partindo do consenso no âmbito governamental a respeito da necessidade do aprimoramento dos programas de avaliação para o aperfeiçoamento das políticas educacionais, apresenta-se o mapeamento e as tend...
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This article focuses on understanding the outsourcing of teaching in private higher education, carried out by means of labor cooperatives, under the light of the social responsibility of higher education. It conceptualizes social responsibility by focusing on two approaches: normative, which is legal in nature, and the ethical, which is directed to...
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Estudos apontam que as revistas Estudos em Avaliação Educacional, editada pela Fundação Carlos Chagas, e Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, pela Fundação Cesgranrio, constituem, no Brasil, referências fundamentais para disseminar a produção do conhecimento específico da área da avaliação da educação básica. Este trabalho objetiva m...
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This article intends to identify and to analyze studies about the State of the Art focused on the evaluation area in the basic education, trying to understand which are the main theoretical and methodological contributions and concerns of the Brazilian scientific community to this area. Three important researches, which focus a period of 28 years,...
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O presente artigo tem por objetivo analisar os desafios da educação superior brasileira, no que tange ao currículo e às atuais políticas públicas de avaliação, contextualizadas no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Nesta análise, foram priorizados três aspectos considerados pertinentes: o lugar dos rankings nas políticas e...
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The concept of Social Responsibility of Higher Education (SRHE) is discussed in the light of the World Conferences on Higher Education of 1998 and 2009, which were promoted by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Unesco). In 1998, Unesco was opposed to World Bank theses and defended the State's responsibility for hi...
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This article, of a theoretical approach, examines how the rankings work in the policies of Higher Education of Brazilian State, taking as a parameter four presidential terms: two mandates of the government Fernando Henrique Cardoso (1995-2002), marked by the implementation of neoliberal reforms, and the other two of the government Luiz Inácio Lula...
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Aborda-se o conceito de Responsabilidade Social da Educação Superior (RSES) à luz das Conferências Mundiais sobre a Educação Superior de 1998 e 2009, promovidas pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Embora, em 1998, essa organização se tenha oposto às teses do Banco Mundial, defendendo a responsabilidad...
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The present article deals with the outsourcing of professors of private higher education through labor cooperatives. This educational phenomenon appeared in the middle of the decade. The matter was considered an illegal practice violating cooperative principles and defrauding labor laws. The objective of the article is to understand the expansion o...
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RESUMO Este artigo aborda a terceirização de professores por meio de cooperativas de mão de obra no âmbito do ensino superior privado, fenômeno educacional que surgiu na metade da presente década, enquadrado como prática ilegal que fere os princípios do cooperativismo quando visa fraudar a legislação trabalhista brasileira. Tem por objetivo compree...
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This article presents the state of art of the scientific production in the field of educational evaluation published by 'Ensaio Journal: evaluation and public education policies', one of the leading journals that disseminates the Brazilian scientific production in the area of education evaluation. From a universe of 418 articles published by Ensaio...
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Este artigo objetiva compreender o processo de desenho, implantação e operacionalização do Projeto Amigos da Escola – Todos pela Educação, criado pela maior emissora de televisão brasileira, a Rede Globo de Televisão, que há dez anos (1999-2009) transmite em nível nacional propagandas televisivas direcionadas ao estímulo da atuação do voluntariado...
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Este ensayo apunta aspectos polémicos generados por el lanzamiento del Programa Nacional de los Derechos Humanos (PNDH-3) en Brasil.
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Este artigo aborda a questão dos novos arranjos familiares, mais especificamente a possibilidade de adoção legal de crianças por casais homossexuais e sua relação com a Educação Infantil formal, ou seja, a escola. Reconhece-se que a escola é um espaço privilegiado, que compartilha com a família, o desenvolvimento e socialização da criança, com vist...
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Este artigo se debruça na compreensão de um novo fenômeno na área da gestão das instituições de educação superior particulares, a terceirização de professores por meio de cooperativas de mão-de-obra. Trata-se de uma temática polêmica na medida em que algumas Instituições de Educação Superior (IESs) vem terceirizando a mão-de-obra do professor unive...
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Este artigo aborda uma nova tendência no cenário educacional voltado ao fortalecimento da escola pública por meio da atuação de cidadãos-voluntários. Trata-se de um estudo que foca as ações e reações que surgiram entre os principais atores que interagem na Educação Básica diante do lançamento do Projeto Amigos da Escola da Rede Globo de Televisão....
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Este artigo discute o colapso da universidade pública brasileira, como modelo universitário hegemônico. Tomando como referência o caso chileno, analisa hipoteticamente as conseqüências da diversificação das fontes de financiamento, principal e mais polêmica proposta para superar a crise de financiamento das universidades estatais, amplamente recome...