هدفت هذه الدراسة إلى سبل تمتين العلاقة بين المعلم والطالب وصولاً إلى نتائج أفضل من عملية التعلّم والتعليم ، لأنهما يعتبران الركنان الأساسيان في العملية التعليمية ، ولأن نجاح الـمعلِّم متعلق بقدرته على علاقته مع طلابه كي يوصل رسالته التعليمية إليهم بأبسط طريقة وأقل وقت، ونجاح الطالب بتفاعل جيد مع معلِّمه لتحصيل دراسيّ جيد، واستخدم الباحث أسلوب الـمنهج التحليلي من وجهة نظر الـمقاصدية، وتحدث من خلاله عن مفهوم مقاصد الشريعة الإسلامية وتعريفها وأهميتها وأنواعها حسب الأولويات وأهمية بناء العلاقة المتينة بين المعلم والطالب والضوابط الشرعية لبناء هذه العلاقة ، وقد وصل البحث إلى أهم النتائج منها: للمعلّم مكانة رفيعة وهو ضروري في المجتمع فلا بد من وجوده ولا يستغنى عنه مهما تطور العلم والتكنلوجيا، وللطالب أيضاً مكانة سامية، وله فضل كبير في الأجر والثواب الأخروي وأيضاً ضرورة مراعاة مقاصد الشريعة في النظام التعليمي، وبوجود العلاقة المتينة بين المعلِّم والطالب تؤدي نجاح أكبر للعملية التعليمية والتربوية.