Psicologia em Revista

Published by Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais
Online ISSN: 1678-9563
Print ISSN: 1677-1168
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Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Clínica, 2006. Este estudo tem como principal objetivo verificar a significação que os juízes e promotores atribuem aos seus papéis. Para tal verificou-se o nível de consciência da função paterna no exercício jurisdicional, a partir do conceito de “Pai Jurídico”, de forma a contribuir para a efetiva estruturação de decisões voltadas à construção da subjetividade individual e do espaço coletivo do cidadão. Para tanto utilizou-se autores da psicanálise, da psicossociologia, da psicologia jurídica, além de juristas que fazem a interseção entre o direito de família e a psicanálise. A proposta metodológica desse trabalho se baseia nos pressupostos da pesquisa qualitativa, enfocando a análise da entrevista clínica reflexiva, tendo sido desenvolvida em dois momentos: um questionário aberto e um texto que serviu de base para a entrevista realizada com os sujeitos da pesquisa. Os resultados apontam que os operadores da justiça percebem que no exercício de sua função jurisdicional exercem a função paterna – “Pai Jurídico” - junto ao adolescente em conflito com a lei e suas famílias, e que sentem necessidade de um maior aporte social e político através da implementação de políticas públicas necessárias para que o ECA possa ser efetivamente implantado. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT This study aimed at investigating the main significance that judges and prosecutors attribute to their roles. Therefore, the level of conscience of the father's role in the jurisdictional practice based on the concept of “Juridical Father” was investigated, in order to contribute to the effective structuring of decisions towards the construction of the individual subjectivity and of a citizen's collective space. Thus, Psychoanalysis, Psychosociology and Juridical Psychology authors have been researched and quoted, in addition to jurists, who provide the intersession between family Law and Psychoanalysis. The methodology used was based on qualitative research presuppositions, focused on the reflexive clinical analysis interview, which was developed in two distinguishing moments: an open questionnaire and a text served as basis for the accomplishment of the interviews held with the participants in the study. The results point out that justice representatives realize that while exercising their jurisdictional role, hold a paternal role as well – “The Juridical Father” - when together with the adolescent in conflict with the respective family and the Law, and these representatives also feel the need of a greater social and political support, through the implementation of public policies necessary in order to have ECA effectively implemented.
 
Este trabalho procura entender a constituição da escola inclusiva em suas relações com as forças sociais, políticas e econômicas que a atravessam e a compõem, bem como investigar as possibilidades de produção de novas formas de subjetivação suscitadas por essa proposta. Nesse sentido o espaço educacional é tomado em sua dimensão paradoxal, uma vez que é um espaço privilegiado tanto para a produção e invenção de pensamento, de aprendizagens e de formas de vida, quanto para a reprodução e repressão de formas de pensar e de existir. Engendrada nesse contexto, a escola inclusiva traz em si todos os paradoxos e conflitos suscitados na e pela oscilação das forças que estão em jogo nos processos de subjetivação na sociedade contemporânea. Assim sendo, no decorrer do trabalho, são apontadas algumas armadilhas que operam na constituição da escola inclusiva no sentido de manter as formas discriminadoras e classificatórias presentes na educação e na sociedade, bem como as possibilidades de resistência às formas excludentes e segregadoras trazidas por essa proposta. Para isso, o trabalho alia o método cartográfico com o pensamento de autores filiados à Filosofia da Diferença. Dessa forma são utilizados depoimentos de pessoas envolvidas com a proposta de inclusão, trechos de observação registrados em meu diário de campo, as formulações de Deleuze sobre literatura menor transpostas para o campo educacional e o conceito de corpo vibrátil construído por Suely Rolnik, dentre outros. Por fim, afirma-se o eixo que norteia a constituição da escola inclusiva uma escola para todos como um princípio potente no sentido de suscitar um devir minoritário nas escolas ao dissolver os dualismos e conflitos existentes entre as noções de normal/normal, homem/mulher, preto/branco, incluído/excluído This essay aims at understanding the constitution of the inclusive school in its relations with the social, political and economic forces which traverse and integrate it, as well as investigate possibilities of production of new forms of subjectiveness ensued by this proposal. Herein the educational environment is taken in its paradoxal dimension, once it is a privileged medium for the production and invention of thoughts and ways of learning and living, but also for the reproduction and repression of forms of thinking and existing. Once embedded in this context, the inclusive school bears all the paradoxes and conflicts caused by and resulting in the oscillation of forces which influence the processes of subjectivenesss in contemporary society. Thus, some of the entrapments which operate in the constitution of the inclusive school with the intention of maintaining classificatory and discriminatory forms existing in education and society as well as possibilities of resisting excluding and segregating forms brought by this proposal are shown herein. In order to do that, this essay conjugates the cartographic method with the thought of authors in consonance with the Philosophy of Difference. Thus, statements of people involved in the inclusion proposal, observational extracts from my field work journal, Deleuzes claims on minor literature transferred to the educational field and the concept of vibrational body concocted by Suely Rolnik have been used, among others. Finally, the axis which directs the constitution of the inclusive school a school for all- as a powerful principle in the sense of awakening a minor becoming (devir) in schools while dissolving the dualisms and conflicts which exist in notions of normal/ abnormal, man/ woman, black/ white, included/ excluded, is affirmed
 
Artigos por ano de publicação.
O câncer pediátrico representa um contexto aversivo para pacientes, familiares e profissionais de saúde. Este estudo é uma revisão da literatura brasileira publicada entre 2000 e 2009, relativa a aspectos psicossociais envolvidos no episódio de câncer pediátrico. Foi realizada busca bibliográfica nas bases de dados Scielo, Lilacs, Bireme/BVS, Pubmed/Medline, Pepsic e Psycinfo, além de busca não sistemática. Os resultados indicaram aumento dos artigos publicados nos últimos anos, predominância de relatos de pesquisa caracterizados por metodologia transversal, delineamento descritivo/exploratório, uso de análise qualitativa e técnicas de entrevista. As amostras mais pesquisadas incluíram pacientes e seus cuidadores, enquanto profissionais e irmãos de pacientes foram pouco focalizados. O tratamento do câncer pediátrico representa custos emocionais e instrumentais elevados para pacientes, familiares e profissionais de saúde. Destaca-se a importância de mais estudos em caráter longitudinal e que focalizem temas pouco investigados, a fim de promover intervenções psicossociais eficientes.
 
We dicuss here, what Freud called "The Metapsychology Fantasize" considering both the metapsychology (his epistemological work par excellence) and the writer’s literary creativity. Some similarities and differences between the two are shown. Both refer to desire. The first one includes speculation associated to both scientific objectivity and rationality. It also differs from an irrationalism drawn on the empowerment of fantasy. Wish fulfillment is not direct here. The second is considered as imaginary, creative and autobiographical. There is a direct wish fulfillment here.
 
This report presents two different perspectives of a psychoanalytic clinical direction in the Lacanian's orientation treatment in one clinical school of Psychology. The first one illustrates a direction based on Psychoanalysis in intension, governed by the conditions suggested by Freud. As the patient rarely wholeheartedly starts psychoanalysis, or satisfactory completes the process with a first insight into the subject's position in the reality, which can provide a subjective rectification. The second one comes up with another possibility of orientation, based on what Lacan calls Psychoanalysis in extension. This direction is one praxis of Psychoanalysis applied to the therapeutics, whose end is to prospect the circumscription of enjoyment as an event that closes a cycle of work, as proposed in the clinical conversation with Jacques-Alain Miller in Barcelona in 2005
 
Current investigation discusses the concept of cultural industry, coined by Hokheimer and Adorno (1985), and interpellates Freudian psychoanalysis. Cultural industry is the subordination of culture to market logic, or rather, that which should promote the necessary issues for the construction of autonomy, individuality and singularity produces normalization, standardization and submission. People's adhesion to such a phenomenon occurs through sub-conscience mechanisms, especially by the identification with socially constructed perverse models. Bonds with cultural industry are characterized by a libidinal foregrounding - the individuals idealize it without ever having an affection response to their efforts. This set of facts boils down to a symbolical violence in which the individuals familiarize themselves with suffering. Since they cannot externalize it, a self-aggression occurs: they become indifferent to their own pain and to that of others and/or take pleasure in their suffering with sadomasochist features. Will they release themselves from such complicity?
 
-Distribuição de respostas, de cada fator da EMEP, por fase do estudo.  
– Distribuição dos níveis de ansiedade em cada fase do estudo. A respeito da distribuição de participantes conforme a classificação de ansiedade proposta pelo BAI, observa-se que, na primeira fase, 3 cuidadores referiram níveis mínimos, 5 corresponderam a escores leves, 7 relacionaram pontuações moderadas e 15 relataram manifestações graves. Na segunda fase, 11 participantes tiveram pontuação mínima, 8 obtiveram escores leves, 9 participantes indicaram manifestações moderadas e apenas 2 casos atingiram níveis graves de ansiedade. Já na terceira fase, 16 participantes apresentaram escores mínimos, 4 cuidadores tiveram pontuações leves, 5 manifestações moderadas, e 5 participantes obtiveram níveis graves de ansiedade. Tais resultados mostram que o conjunto de participantes com escores mínimos aumentou consideravelmente ao longo das fases do estudo. Para manifestações leves e moderadas, houve um aumento na concentração de participantes entre as fases 1 e 2, com redução entre as segunda e terceira fases. A distribuição de participantes com níveis considerados graves diminuiu entre a primeira e segunda fases, mas aumentou da segunda para a terceira fase. Uma análise das pontuações gerais obtidas no BAI permite apontar que decresceram ao longo do estudo. Na primeira fase, as médias foram mais elevadas (M=29,07, DP=13,78), diminuindo na segunda fase (M=16, DP=11,17) e decrescendo ainda mais na terceira fase (M=15,63, DP=15,54). Os dados obtidos permitem apontar que, de modo geral, ocorreu uma minimização dos níveis de ansiedade enquanto evoluía positivamente o tratamento e as estratégias de enfrentamento adotadas pelos cuidadores  
Resumo Este estudo teve como objetivo principal investigar mudancas nas estrategias de enfrentamento adotadas por 30 cuidadores ao longo do semestre inicial de tratamento de leucemia de criancas e adolescentes. A escala de modos de enfrentamento de problemas (EMEP) foi aplicada ao diagnostico depois de dois a tres meses, desde o inicio do tratamento, e apos cinco a seis meses de tratamento. Em aplicacoes correspondentes, foi usado o inventario Beck de ansiedade (BAI). Observou-se uma reducao dos niveis de ansiedade no decorrer do tratamento, bem como o predominio de estrategias de enfrentamento focadas em praticas religiosas, problema e busca por suporte social. Sugere-se um maior cuidado das equipes de oncologia pediatrica para a identificacao das necessidades de intervencao psicossocial que envolvem os pacientes e seus cuidadores. Os dados permitem planejar intervencoes preventivas que aumentem a probabilidade da aquisicao e manutencao de estrategias de enfrentamento mais eficientes por parte dos cuidadores. Caregivers of children and adolescents with leukemia: coping strategies analysis Abstract This study aimed to investigate changes in coping strategies adopted by 30 pediatric caregivers during the initial six months of children’s and adolescents’ treatment for leukemia. The Ways of Coping Scale was applied to the diagnosis two to three months after the beginning of the treatment, and then after five to six months of treatment. The Beck Anxiety Inventory (BAI) was applied in corresponding applications. There was a reduction in levels of anxiety during the treatment, and a predominance of coping strategies focused on the problem and the search for spiritual and social support. Better care by pediatric oncology professionals in identifying the psycho-social intervention needs involving patients and their caregivers is suggested. Data allow planning preventive interventions to increase the acquisition and maintenance of pediatric caregivers’ efficient coping strategies. Cuidadores de ninos y adolescentes con leucemia: analisis de las estrategias Resumen Este estudio tuvo como objetivo investigar cambios en las estrategias de enfrentamiento adoptadas por 30 cuidadores a lo largo del semestre inicial de tratamiento de leucemia de ninos y adolescentes. La Escala de Modos de Enfrentamiento de Problemas (EMEP) fue aplicada al diagnostico, despues de dos a tres meses desde el inicio del tratamiento y despues de cinco a seis meses de tratamiento. En aplicaciones correspondientes, fue utilizado el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI). Se observo una reduccion de los niveles de ansiedad en el transcurrir del tratamiento, asi como el predominio de estrategias de enfrentamiento focalizadas en el problema y en la busqueda por soporte espiritual y social. Se sugiere un mayor cuidado de los equipos de oncologia pediatrica para la identificacion de necesidades de intervencion psicosocial, que alcancen a los pacientes y sus cuidadores. Los datos permiten planear intervenciones preventivas que aumenten la probabilidad de la adquisicion y mantenimiento de estrategias de enfrentamiento mas eficientes por parte de los cuidadores.
 
Este artigo e fruto da pesquisa "O impacto das medidas protetivas previstas pelo Estatuto da Crianca e do Adolescente nos sistemas familiares: 2009-2011" (Fapemig),***** que objetivou compreender a trajetoria de criancas e adolescentes e suas familias na rede de protecao. Entre as conclusoes da pesquisa, observamos precariedade dos registros sobre a historia pessoal e familiar das criancas e dos adolescentes. Os dados sao por vezes lacunares e genericos, o que contribui para a desconsideracao da singularidade de cada familia, bem como para a invisibilidade das criancas e dos adolescentes. Do ponto de vista dos sujeitos, essas historias mal contadas dificultam a elaboracao e superacao das vivencias e das condicoes que geraram o acolhimento institucional. Ja do ponto de vista da politica publica, acarreta por vezes acoes desconectadas, superpostas e ate mesmo irrefletidas pelos equipamentos que compoem a rede de protecao...(AU) This article is the result of the study, "The impact of protective measures provided for by the Statute of the Child and the Adolescent on Family Systems: 2009-2011" (Fapemig). The research aimed to understand the trajectory of children and adolescents and of their families in the network. Among the conclusions of the study we observed the precariousness of records on the personal and family history of children and adolescents. The data is sometimes deficient and generics which contributes to the considering of the uniqueness of each family and produces social, invisibility of children and adolescents. From the point of view of the subjects these badly recorded accounts hinder the development and overcoming experiences of the conditions that generated the institutional host. From the point of view of public policy, these disconnected actions, overlapping and even thoughtlessness of the bodies that comprise the network of protection or safety net...(AU) Este articulo es el resultado del estudio, "El impacto de las medidas de proteccion previstas en el Estatuto del Nino y del Adolescente en sistemas familiares: 2009-2011" (Fapemig) con miras a comprender la trayectoria de los ninos, ninas y adolescentes y sus familias en la red de proteccion. Entre las conclusiones del estudio se observo la precariedad de registros sobre la historia personal y familiar de los ninos, ninas y adolescentes. Los datos son a veces deficientes y genericos, lo que contribuye a la no consideracion de la singularidad de cada familia, asi como a la invisibilidad de los ninos, ninas y adolescentes. Desde el punto de vista de los sujetos, estas historias mal contadas, obstaculizan el desarrollo y la superacion de las experiencias y de las condiciones que generan el acogimiento institucional. Y desde el punto de vista de las politicas publicas implica a veces acciones desconectadas, superpuestas e incluso sin reflexion por parte de los equipos que forman la red de proteccion...(AU)
 
O objetivo do artigo e identificar variaveis preditoras de Transferencia de Treinamento, medida em termos da proporcao de participantes que elaboraram o plano de negocios ao final do curso-alvo. A coleta de dados foi realizada por meio de questionarios digitalizados em tres momentos: a) no meio do curso, com a aplicacao do questionario Ambiente de Estudo e Procedimentos de Interacao; b) ao final, com os questionarios Estrategias de Aprendizagem, Reacao aos Procedimentos Instrucionais e Reacao ao Desempenho do Tutor; c) apos seu termino, momento no qual foi perguntado ao participante se ele havia ou nao elaborado o plano de negocios. Foram realizadas analises de regressao logistica. Os resultados indicaram que o participante que relatou a utilizacao mais frequente da Estrategia de Aprendizagem Comportamental Busca de Ajuda Interpessoal e percebeu menor dificuldade quanto ao uso de Ferramentas de Interacao foi tambem o que mais relatou ter Elaborado o Plano de Negocios.
 
Este estudo investiga as vivencias de prazer e sofrimento de trabalhadoresde uma fundacao publica de pesquisa. Busca-se caracterizar o contexto detrabalho nas dimensoes da organizacao do trabalho, condicoes e relacoessocioprofissionais, descrever as vivencias de prazer e sofrimento, e investigaros mecanismos utilizados para mediar o sofrimento. A psicodinâmica dotrabalho foi a abordagem teorica utilizada para fundamentar a pesquisa.Foram realizadas duas entrevistas semiestruturadas coletivas com doisgrupos de trabalhadores. As entrevistas foram analisadas por meio daanalise de nucleo de sentido. Os resultados indicam uma forte presencados principios do taylorismo, os quais estao associados as vivencias desofrimento. A organizacao do trabalho causa mais sofrimento do queas relacoes socioprofissionais. As condicoes de trabalho se revelaramprecarias quanto ao desenho dos postos de trabalho, o que contribuipara a destruicao das relacoes nas organizacoes publicas, podendotrazer consequencias indesejaveis a qualidade dos servicos prestados asociedade. Por fim, ressaltam-se as estrategias defensivas dos funcionariosem estagio probatorio que, por medo do desemprego, cooperam semquestionamentos com as instâncias superiores, prevalecendo o silencioem funcao do medo e da coercao.
 
Objetivos: tecer consideracoes, com base no referencial psicanalitico, sobre a relacao do sujeito com a comida, como semblante do objeto a , que se inscreve na logica do consumo e do gozo, obliterando o desejo. Metodologia: a partir da psicanalise, pode-se pensar que a medicina opera com dois modelos de doencas: subtrativo e aditivo. No primeiro, o sujeito sofreria de uma negatividade e a terapia aditiva compensaria essa perda. No paradigma aditivo, um objeto se insere no corpo do sujeito e deve ser extirpado, como a obesidade. A psicanalise trabalha com a logica do objeto a , irremediavelmente perdido para o campo do Outro, onde sera buscado. Na sociedade de consumo, o sujeito obeso busca, na voracidade alimentar, o objeto perdido. A psicanalise instaura o desafio de encontrar possibilidades de gozo que permitem outra felicidade no mundo contemporâneo, sem obliterar a falta e o desejo.
 
As recentes mudancas no universo do trabalho alteraram o processo, aorganizacaoe as relacoes trabalhistas de diferentes categorias profissionais, inclusivea medica, repercutindo nas condicoes de trabalho e na saude dostrabalhadores. Com base nesse cenario, esta pesquisa objetivouinvestigar a presenca da ideologia gerencialista nas relacoes de trabalhode medicos do Sistema Unico de Saude do Municipio de Jaguariuna(SP). Foram entrevistados 15 medicos e 2 gestores da Secretaria de Saudedo Municipio. Os dados obtidos revelaram que aqueles profissionaisestao submetidos a um processo de trabalho com forte influencia daideologia gerencialista, que lhes tira a autonomia para gerir o propriotrabalho, sobrecarregam-nos e os expoem a situacoes de muita pressao,interferindo em suas condicoes de vida e saude.
 
Este trabalho, situado no campo da analise do discurso de Pecheux (AD) numa interface com a psicanalise, consiste numa investigacao epistemologica a respeito das condicoes de possibilidade da existencia da linguagem, tentando dar uma resposta a questao: por que existe linguagem (e lingua) em vez de nada? Tratamos o interdito e o silencio como constitutivos e fundadores do discurso. Resumidamente, afirmamos que, para que seja possivel que se diga algo, e preciso que nao se diga tudo. Com base nas modalidades aleticas da logica aristotelica, fazemos uma abordagem dessas questoes. A logica subjacente e a logica lacaniana, segundo a qual o excluido, ou a contradicao, fundam o possivel. Para tal tarefa, tratamos essas questoes no quadrado das oposicoes numa leitura nao aristotelica. Propomos e construimos um quadrado do dito e da enunciacao(AU) Within the fields of Discourse Analysis (Pecheux) and psychoanalysis, this work consists in an epistemological study on the conditions for the existence of language, by trying to answer the question: Why is there language instead of nothing? In short, we state that interdiction and silence are constitutive and founders of the discourse. We claim that what makes it possible to say anything is that is not possible to say everything. So, something must remain unsaid. We address these issues using the alethic Aristotelian modalities and the square of opposition (in a non-Aristotelian approach). The logical principle here is that the contradiction - the excluded - founds the possible. We also propose and build a square of saying or of utterances(AU) El presente trabajo, situado en el campo del Analisis del discurso de Pecheux (AD) en una interfaz con el psicoanalisis, consiste en una investigacion epistemologica al respecto de las condiciones de posibilidad de la existencia del lenguaje, intentando dar una respuesta a la cuestion: ?Por que existe lenguaje (y lengua) en vez de nada? Tratamos el entredicho y el silencio como constitutivos y fundadores del discurso. Resumidamente, afirmamos que, para que sea posible que se diga algo, es necesario que no se diga todo. Hacemos un abordaje de esas cuestiones a partir de las modalidades aleticas de la logica aristotelica. La logica subyacente es la logica lacaniana, segun la cual el excluido, o la contradiccion, fundan lo posible. Para tal tarea tratamos esas cuestiones en el cuadrado de las oposiciones en una lectura no-aristotelica. Proponemos y construimos un cuadrado de lo dicho y de la enunciacion(AU)
 
Resumo Este artigo versa sobre pesquisa desenvolvida em pontos de exploracao sexual comercial de criancas e adolescentes (ESCCA) com pessoas adultas, membros da populacao, acerca do conhecimento que estes tinham a respeito da ESCCA. Foi usado um roteiro com questoes abertas e fechadas que versavam sobre a percepcao e o conhecimento da ESCCA, caracteristicas dos envolvidos e formas de enfrentamento. Os dados revelaram que os 15 participantes da pesquisa tem conhecimento do problema e de suas nuancas, causas, caracteristicas, perfil das criancas e adolescentes e exploradores, modalidades, locais, relacao da ESCCA com outras atividades de trabalho e com as redes de exploracao. Pode-se constatar que, embora alguns participantes acreditem que a forma de enfrentar a ESCCA resida em politicas publicas e constatem, na cidade objeto da pesquisa, a existencia de politicas sociais, nao acreditam na eficacia dessas politicas nem acreditam nas leis. Sexual exploitation of children and adolescents from the perspective of population’s members Abstract This article talks about a research developed in points of commercial sexual exploitation of children and adolescents with adults people members of the population about the knowledge they had about this kind of exploitation. It was used a guide with open and closed questions that contemplated the perception and the knowledge about the commercial sexual exploitation of children and adolescents, characteristics of involved and forms of facing. Data reveal that the 15 participants of the research have knowledge of the problematic and its nuances, causes, characteristics, profile of the children and adolescents and exploiters, modalities, locals, relation of commercial sexual exploitation of children and adolescents with others activities of work and with the webs of exploitation. It’s possible to verify that, though some participants believe that the form to face commercial sexual exploitation of children and adolescents resides in public politics and verify in the city object of the research the existence of social politics, they don’t believe in the efficacy of those politics, neither in Laws. La explotacion sexual de ninos, ninas y adolescentes desde la perspectiva de personas Resumen Este articulo presenta una investigacion desarrollada junto a personas de la poblacion, que realizan actividades profesionales en locales conocidos como puntos de explotacion sexual comercial de ninos, ninas y adolescentes (ESCCA), acerca de su conocimiento sobre esta modalidad de violencia. Se utilizo un guion con preguntas abiertas y cerradas que se centro en la percepcion y en el conocimiento de la ESCCA, las caracteristicas de los participantes y las formas de hacer frente. Los datos presentan que todos los participantes (15) son conscientes del problema, sus matices, causas, caracteristicas, perfil de los ninos, ninas y adolescentes y explotadores, ademas de las modalidades, locales, relacion de la ESCCA con otras actividades de trabajo y las redes de explotacion. Se constato que, aunque crean que la manera de abordar la ESCCA resida en las politicas publicas y perciban que, en la ciudad objeto de la investigacion, hayan politicas sociales, no creen en la eficacia de esas politicas tan poco en las leyes.
 
Resumo Este trabalho discute os desdobramentos de uma oficina de leitura com internos de uma prisao no Rio de Janeiro. A oficina se insere no quadro de trabalhos que usam a arte como instrumento de producao de subjetividade e transformacao social, como politica cognitiva e existencial. Para a compreensao da instituicao-prisao, sao usadas as ideias de Erving Goffman, Michel Foucault e Loic Wacquant. Sobre os estudos de producao de subjetividade em oficinas de leitura, o texto toma como referencial Gilles Deleuze, Felix Guattari e Virginia Kastrup. Foram realizados encontros semanais com um grupo heterogeneo quanto a escolaridade, para a pratica da leitura em conjunto. Sao apresentados relatos dos encontros, para demonstrar a dinâmica do grupo e a multiplicidade dos efeitos produzidos. O texto analisa a potencia da arte, precisamente da Literatura, como fator expansivo de subjetividade na atmosfera de violencia e privacao que caracteriza a instituicao prisional. Literary experience in prison institution Abstract This paper discusses the implantation and development of a reading workshop carried out with prisoner in a prison in Rio de Janeiro. The workshop belongs to the set of proposals that use art as a tool for the production of subjectivity and social change and also as a cognitive and existential politics. In order to understand the prison-institution, the text makes use of the ideas of Erving Goffman, Michel Foucault and Loic Wacquant. Concerning the production of subjectivity studies, the text takes Gilles Deleuze, Felix Guattari and Virginia Kastrup as a theoretical framework. For the practice of group reading, weekly meetings were held with a group that was heterogeneous concerning level of schooling. Reports of those meetings are presented in order to show the group dynamics and the manifold effects they produced. The text analyses the power of art, namely that of literature, as a factor that can expand the subjectivity in the atmosphere of violence and deprivation that is charachteristic of the prison institution. La experiencia con la Literatura en la institucion de prision Resumen Este trabajo discute los desdoblamientos de un taller de la lectura con los internos de una prision en Rio de Janeiro. El taller si inserta en el cuadro de trabajos que utilizan el arte como instrumento de produccion de la subjetividad y de la transformacion social, mientras politica cognitiva y existencial. Para la comprension de la institucion-carcel son utilizadas las ideas de Erving Goffman, Michel Foucault y Loic Wacquant. En los estudios de la produccion de la subjetividad en talleres de lectura el texto toma como referencial Gilles Deleuze, Felix Guattari y Virginia Kastrup. Han sido realizado encuentros semanales con un grupo heterogeneo cuanto a la escolaridad, para la practica de lectura en conjunto. Son presentados relatos de los encuentros para demostrar la dinamica del grupo y la multiplicidad de los efectos producidos. El texto analiza la potencia del arte, precisamente de la literatura, como factor expansivo de la subjetividad en la atmosfera de la violencia y la privacion que caracteriza la institucion de prision.
 
Hypnosis can be an important tool for reconstructing the subjective experiences of subjects. To understand this, we begin with a debate between authors of phenomenology and existentialism who believe that hypnosis, with its directives and the authority claimed by its therapists, is not a legitimate method for reconstructing experiences because the client does not participate as a subject in the process of therapy. Next, a clinical case study is presented that strongly emphasizes the use of the physical senses during hypnosis sessions and illustrates how a client in deep mourning was able to accomplish several reconstructions of her experience related to her body, space, time, and the world. The conclusion is that physical senses, as experienced processes, can be highly significant in psychotherapy, and that hypnosis allows subjects to actively participate in reconstructing their experiences
 
Resumo Genealogias da Alegria tem por objetivo rastrear conceitos e construir planos sobre os quais podemos pensar a alegria como campo problematico. Trata-se de tracar linhas e acoplar fragmentos historicos e literarios com a finalidade de subsidiar a discussao contemporânea em torno da alegria. O procedimento genealogico vale-se de trechos das obras de Calimaco e Luciano de Samosata, da elegia erotica romana e da alegria crista. O passo seguinte consiste em rastrear o pensamento da alegria na obra de Gilles Deleuze, especialmente em tres momentos: uma passagem de Diferenca e Repeticao, um trecho dos Dialogos extraido de Da Superioridade da Literatura Anglo-americana e a comunicacao Pensamento Nomade no Coloquio de Cerisy. A alegria nao se define como sentimento ou emocao; ao contrario, esta ligada a premissa de afirmacao da vida e ao carater tragico da existencia. Genealogies of joy Abstract Genealogies of joy aim to track concepts and build plans based on which joy can be considered a troublesome field. They consist of drawing lines and joining historical and literary fragments so as to work as the foundation of the contemporary discussion about joy. The genealogic procedure is supported by excerpts from Calimacus’ and Lucian of Samosata’s works, by Roman erotic elegy, and by Christian joy. The next step consists of tracking the thought of joy in Gilles Deleuze’s works, especially three texts: a passage from Difference and Repetition, an excerpt of the Dialogues extracted from On the Superiority of Anglo-American Literature, and the communication Nomad Thought in the Cerisy Colloquium. Joy is not defined as a feeling or emotion: on the contrary, it is related to the principle of affirmation of life and to the tragic nature of existence. Genealogias de la alegria Resumen Genealogias de la Alegria tiene como objetivo rastrear conceptos y construir planes sobre los cuales podamos pensar en la alegria como campo problematico. Se trata de trazar lineas y juntar fragmentos historicos y literarios con el fin de subsidiar el debate contemporaneo alrededor de la alegria. El procedimiento genealogico se apoya en trechos de las obras de Calimaco y Luciano de Samosata, la elegia erotica romana y de la alegria cristiana. El siguiente paso es seguir el pensamiento de la alegria en el trabajo de Gilles Deleuze, especialmente en tres etapas: un pasaje de Diferencia y Repeticion, un tramo de los "Dialogos" extraido de "Da Superioridade da Literatura Anglo-Americana" y la comunicacion "Pensamento Nomade" en el Coloquio de Cerisy. La alegria no esta definida como sentimiento o emocion, al contrario, esta vinculada a la premisa de afirmacion de la vida y al caracter tragico de la existencia.
 
This study aims to highlight the prevalence of situations of domestic violence experienced by adolescents during their childhood. It is cross-sectional study with 372 adolescents enrolled in a vocational training institution, Araçatuba-SP, utilizing the Childhood Trauma Questionnaire (CTQ), translated and validated. Gender and social class were also investigated. According to the results, 180 adolescents were female and 192 were male. The predominant social class was B2 (39.2%). Seventy two percent of teens reported having experienced at least some form of violence during childhood. Mild (28.7%) and moderate (9.2%) emotional abuse were the most prevalently associated, as well as between: physical and emotional violence, physical and sexual, physical and emotional neglect, sexual and emotional abuse, emotional neglect and emotional. Regarding social class, no associations were found. In conclusion, most teens suffered abuse in childhood, with a prevalence of emotional violence
 
This study characterized the social and emotional network of support and investigated the coping strategies used by family members of people with sickle cell disease. The sample consisted of 20 subjects, 7 patients with the disease and 13 relatives, who were part of Mato Grosso Sickle Cell Disease Association. To conduct the survey were used a descriptive and exploratory approach, using the following instruments: a) semistructured interview for the carrier; b) semi-structured interview for the family; c) socio-demographic questionnaire; d) The ways of Coping Scale; and e) Map of the Five Fields. The results showed an average of 28 contacts in social support in this sample, the majority considered this satisfactory contact. The problem, focused coping was used more often by family members. The knowledge about network of support and coping strategies of this group, allows psychosocial interventions planning more effective and promote quality of life for this population
 
This paper describes research on the meanings that employees attach to a system of performance evaluation through skills. The main objective was to understand the influence of this system in respect to pleasure or suffering that employees have with work. Their accomplishment inspired by the ‘Psychodynamics of Work' invited employees to analyze the evaluation system which they are submitted. The Performance Evaluation through skills was analyzed as part of the work because it subsidizes other practices of recognition and development, influencing the performance and mobilizing inter-subjective relations. The intervention allowed the group of professionals to reflect critically on the model performance evaluation by competencies proposed by the organization. The results indicate the recognition of evaluation as practical important that can be shown as guiding professional development. The critics are on the association between the evaluation process and remuneration, generating fatiuge for both evaluators and subjects evaluated
 
In this article, we discuss the hypothesis that, in the absence of a period of standby that adolescence represents, the lawbreaker adolescent seems to shorten the transition from childhood to adulthood in a kind of short circuit that suppresses the passage of the preparation characteristic of adolescence. As a symptomatic response, they alienate themselves to the knowledge of the Other of the traffic and identify themselves with the figures of the crime as a response to the difficulties that the puberty presents, as a new meeting with the structural hole of sexual trauma. For this analysis, we place the conceptual difference between puberty and adolescence and between violence, aggression and aggressive act in psychoanalysis, with the changes in the composition of the social bond in the contemporary world as background
 
Observa-se que, no Brasil, diversas ações vêm sendo desenvolvidas com o intuito de se implantar uma educação em tempo integral. Sabe-se que as atividades ligadas ao esporte, às artes e culturais podem contribuir significativamente nesse sentido. Com base nisso, este artigo apresenta algumas iniciativas que visavam à execução de escolas de tempo integral e como as atividades extracurriculares podem ser úteis na efetivação de uma educação em tempo integral. O objetivo deste estudo foi o de verificar o que já se tem publicado sobre as escolas de tempo integral e atividades extracurriculares, desde uma pesquisa bibliográfica, nos periódicos “Psicologia: teoria e pesquisa”; “Psicologia: reflexão e crítica”; “Psicologia escolar e educacional”. As considerações finais apontam que o estudo sobre as atividades extracurriculares e escolas de tempo integral ainda é embrionário no Brasil e que urge a realização de pesquisas empíricas sobre atividades extracurriculares no País
 
This paper starts from the assumption of an unbreakable link between drive and object and discusses the structuring and pathological effects of the work of the negative, an expression of the death drive, in the beginnings of psychic existence. When well succeeded the work of the negative makes it possible for the object to be erased and allows for the appearance of psychic representations and substitute objects. The failure of the work of the negative in borderline patients, however, hinders the constitution of the structuring void and interferes with thought processes. Psychic anesthesia, drive decathexis, splitting and extrarepresentational outlets are some of the pathological manifestations that emerge showing that the primary object has not been erased, a main characteristic of the borderline pathology
 
Resumo Entre psicanalise e cognitivismo, entre psicanalise e neurociencias, nao ha ponto de intersecao, sao campo disjuntos, sem convergencia nem objeto comum possivel. Isso por uma razao simples que o leitor encontrara argumentada de varias formas, precisadas nas paginas que seguem: a psicanalise e o cognitivismo, assim como a psicanalise e as neurociencias, frente a frente, tratam de reais distintos, radicalmente heterogeneos. O real proprio da psicanalise, esse real que Sigmund Freud abordou com o conceito de inconsciente e que Jacques Lacan escreveu com a letra do objeto a, esse real sem lei que nao atende a probabilidade nem ao azar e que definimos, finalmente, como o impossivel, como o que nao deixa de nao se escrever, e um real que nao superpoe nem podera localizar-se, jamais, no real objetivavel das neurociencias. Nesse real onde a ciencia supoe um saber escrito, ja constituido, a psicanalise le a pagina em branco do sujeito do inconsciente. Abstract Between psychoanalysis and cognitivism, between psychoanalysis and neurosciences, there is no intersection point, as they are disjunctive fields, without convergence or a common object. The reason for that, a very simple one, is expressed in different ways in the pages that follow: when compared, psychoanalysis and cognitivism, just as psychoanalysis and neurosciences, deal with distinct and radically heterogeneous realities. The real characteristic of psychoanalysis, the real that Sigmund Freud approached with the concept of the unconscious and that Jacques Lacan wrote with the letter of object a, that lawless real that does not attend to probability nor to chance and that is defined, at last, as the impossible, as that which does not fail to write itself, is a real that does not overlap nor can it ever be found in the object-to-be real of neurosciences. In that real in which science presupposes a written knowledge, already constituted, psychoanalysis reads the blank page of the unconscious subject. Resumen Entre el psicoanalisis y el cognitivismo, entre el psicoanalisis y las neurociencias, no hay un punto de interseccion, son campos disjuntos, sin convergencia ni objeto comun posible. Y ello por una razon muy simple que el lector encontrara argumentada de varias formas, precisadas en las paginas a continuacion: el psicoanalisis y el cognitivismo, asi como el psicoanalisis y las neurociencias, frente a frente, tratan de reales distintos, radicalmente heterogeneos. Lo real propio del psicoanalisis, ese real que Sigmund Freud abordo con el concepto de inconsciente y que Jacques Lacan escribio con la letra del objeto a, ese real sin ley que no atiende ni a la probabilidad ni al azar y que definimos, finalmente, como lo imposible, como lo que no deja de no escribirse, es un real que no se superpone ni se podra localizar jamas en lo real objetivable de las neurociencias. En ese real donde la ciencia supone un saber escrito, ya constituido, el psicoanalisis lee la pagina en blanco del sujeto del inconsciente.
 
Clima organizacional pode ser caracterizado como um conjunto de percepcoes compartilhadas por trabalhadores sobre diferentes aspectos do ambiente organizacional, sendo um dos construtos mais investigados no campo do Comportamento Organizacional. O presente trabalho objetivou sistematizar parte dos conhecimentos produzidos sobre clima organizacional ao longo dos anos, ao estabelecer um ordenamento historico das pesquisas sobre o tema em tres momentos: de 1930 a 1960, estudo da taxonomia, contexto e estrutura do construto; de 1970 a 1980, diferenciacao entre os conceitos de clima e cultura organizacionais; e de 1990 a atualidade, estudos empiricos para testar a validade discriminante do clima organizacional em relacao a outros construtos e desenvolvimento de novos metodos de analise. Ressalta-se a premencia pelo desenvolvimento de novos modelos teoricos que integrem o conjunto de descritores dos modelos ja existentes e uma maior aplicacao de tecnicas psicometricas para validacao desses modelos.
 
A presente exposicao trata de como a questao da temporalidade se apresenta no contemporâneo e como o sujeito responde a isso na singularidade de seu tempo. Para tal, abordaremos os efeitos sociais do discurso capitalista e como o tempo se constitui na clinica psicanalitica e no sujeito sob uma forma alienante ou nao. As diferencas que por vezes encontramos na psicose nos fornecem uma oposicao a massificacao da contemporaneidade, o que indica que o discurso capitalista seria uma solucao para alguns. A presente exposicao trata de como a questao da temporalidade se apresenta no contemporâneo e como o sujeito responde a isso na singularidade de seu tempo. Para tal, abordaremos os efeitos sociais do discurso capitalista e como o tempo se constitui na clinica psicanalitica e no sujeito sob uma forma alienante ou nao. As diferencas que por vezes encontramos na psicose nos fornecem uma oposicao a massificacao da contemporaneidade, o que indica que o discurso capitalista seria uma solucao para alguns. A presente exposicao trata de como a questao da temporalidade se apresenta no contemporâneo e como o sujeito responde a isso na singularidade de seu tempo. Para tal, abordaremos os efeitos sociais do discurso capitalista e como o tempo se constitui na clinica psicanalitica e no sujeito sob uma forma alienante ou nao. Busca-se encaminhar, na constituicao do sujeito, o que se processa como temporalidade logica, tendo como suporte a teoria lacaniana sobre o tema. Supoe-se que o acesso ao consumo faz com que a relacao de objeto, na atualidade, seja uma saida para o sofrimento que advem da falta, castracao e finitude, apontado pelo tempo. As diferencas, que por vezes, encontramos na psicose, fornecem uma oposicao a massificacao da contemporaneidade, o que indica que o discurso capitalista seria uma solucao para alguns, mas nao para aqueles fora do laco social.
 
Resumo: O século XIX testemunhou diversas tentativas de constituição de uma Psicologia científica, com o aparecimento de diferentes sistemas psicológicos. Entre eles, destacam-se o de Wilhelm Wundt e o de Franz Brentano. Ambos buscam imputar cientificidade à Psicologia, mas discordam quanto ao ponto de partida para a elaboração de um projeto de Psicologia. Este artigo tem por objetivo introduzir a concepção do objeto de estudo da Psicologia conforme apresentada em suas obras centrais. Wundt defende que o objeto de estudo da Psicologia é a experiência consciente imediata, composta de elementos mentais básicos que podem ser divididos em sensações e sentimentos. Brentano postula que a Psicologia é a ciência dos fenômenos psíquicos, atos mentais que têm direção para objetos cuja existência depende de tais atos. Palavras-chave: Wundt; Brentano; objeto da Psicologia; História da Psicologia. Abstract: The 19th century has witnessed several attempts to constitute a scientific Psychology, with the birth of several psychological systems. Among those, the ones proposed by Wilhelm Wundt and by Franz Brentano stand out. Both Wundt and Brentano attempt to impute scientificity to Psychology, but they disagree on the starting point for the elaboration of a project of Psychology. The purpose of this paper is to introduce the conception of the subject matter of Psychology as it is presented in their main works. Wundt defends that the subject matter of Psychology is the immediate conscious experience, composed of basic mental elements that can be divided into sensations and feelings. Brentano postulates that Psychology is the science of psychic phenomena, mental acts which have direction toward objects whose existence depends on such acts. Keywords: Wundt; Brentano; subject matter of Psychology; History of Psychology.
 
O texto considera a diacronia do trajeto de infans a sujeito por meio do entrecruzamento em tranca das tres dimensoes da realidade psiquica: real, simbolico e imaginario. O acontecimento estruturante do encontro com o real na adolescencia reorienta a trancagem R, S, I, sendo o momento em que e possivel a hipotese da constituicao de um quarto elo, na funcao de reamarracao, que nomeia com a propria singularidade um dos elos anteriores. Como hipotese de trabalho, esta proposta devera submeter-se a clinica. Palavras-chave: constituicao do sujeito; no borromeano; adolescencia; psicanalise; sinthoma.
 
Este estudo tem como foco analisar a importância do espaco de habitacao para a producao de subjetividade. Este primeiro conceito sempre esteve presente em diversos campos cientificos, desde a Fisica ate os estudos do Urbanismo, passando por diversos autores das Ciencias Humanas. As possibilidades de analises voltadas para essa articulacao sao diversas, mas este estudo se direciona, primeiramente, para o entendimento do conceito de espaco para a Fisica. Posteriormente, por meio de filosofos ligados a Fenomenologia e a Arquitetura, busca-se a compreensao de que nao e o espaco absoluto de Newton que interessa para se fazer uma interlocucao possivel com a teoria da subjetividade. Finalmente, conclui-se que o espaco entendido como habitacao (habitar a casa e a cidade) e um componente indispensavel a producao de cuidados e, consequentemente, a producao de subjetividade. (AU) This study focuses on analyzing the importance of living space for the production of subjectivity. This first concept has always been present in many scientific fields, from physics to the study of urbanism, touched on by several authors of the humanities. The possibilities of analyzes focusing on this issue are diverse, but this study is directed primarily at the understanding of the concept of space of Newton. Later, through philosophers associated with phenomenology and architecture, we seek to understand that there is absolute space physics that matters to make possible a dialogue with the theory of subjectivity. Finally, we conclude that the space understood as housing (dwelling housing and the city) is an indispensable component for the production of self-care and, consequently, the production of subjectivity. (AU) Este estudio se centra en analizar la importancia del espacio vital para la produccion de subjetividad. Este primer concepto siempre ha estado presente en muchos campos de la ciencia, de la fisica al estudio de urbanismo, pasando por diversos autores de las ciencias humanas. Las posibilidades de analisis dirigidos a esa articulacion son diversas, pero este estudio se dirige, principalmente, a la comprension del concepto de espacio. Mas tarde, a traves de filosofos asociados con la fenomenologia y la arquitectura, buscamos entender que no es el espacio absoluto de Newton lo que importa para hacer posible un dialogo con la teoria de la subjetividad. Por ultimo, llegamos a la conclusion de que el espacio entendido como la habitacion (habitar la casa y la ciudad) es un componente indispensable para la produccion de ciudadanos y, en consecuencia, para la produccion de subjetividades. (AU)
 
Neste artigo discute-se como o conhecimento tacito pode ser valorizado na situacao de supervisao durante a formacao do psicologo. A nocao de conhecimento tacito utilizada e fundamentada em Michael Polanyi, filosofo e cientista hungaro. Ao tomar como ponto de partida ideias da Psicologia da Gestalt para compreender a dimensao pre-reflexiva do conhecimento, Polanyi investiga o conhecimento tacito. Este se desenvolve a partir da experiencia direta e esta incorporado as capacidades afetivas, cognitivas e motoras, mas que encontra dificuldades em ser comunicado atraves da verbalizacao. A supervalorizacao do conhecimento em nivel teorico de forma desarticulada com a pratica, durante a formacao do psicologo, e questionada. A supervisao sendo o contexto especifico onde o estudante de psicologia pode refletir sobre sua propria pratica atraves da narrativa, torna-se uma circunstância privilegiada para investigacao e intervencao no conhecimento tacito, e para as possibilidades de conversao mutua entre este e o conhecimento explicito.
 
Resumo Com a premissa psicanalitica de que o sujeito se constitui pelo Outro, em uma sociedade em que o mote e a acao e o prazer, buscamos pensar o laco do obeso morbido com a comida. Uma vez que se objetivou abrir questoes em vez de dar respostas conclusivas, nao deixamos de pensar: como ele se relaciona com seu desejo e com a falta intrinseca a todo sujeito? Como se articula o modo de gozar que o caracteriza? Como lida com seu corpo? E preciso que esse modo de gozar seja modificado? Abordamos, tambem, a busca pela cirurgia bariatrica, recurso cada vez mais utilizado. Contudo, e preciso nao se buscar solucoes ou respostas fora do sujeito, sem acesso as questoes subjetivas envolvidas na obesidade morbida e na busca pela cirurgia. A obesidade e paradigmatica em uma sociedade onde uma das formas de padecer e a compulsao, enquanto a tecnologia permite novas acoes sobre o corpo antes impossiveis. Morbid obesity: when eating goes way beyond food Abstract Considering the psychoanalytic premise that the subject constitutes himself through the Other, in a society based on performance and pleasure, we discuss the bond between morbid obesity and food. As we intend to invite questions instead of providing conclusive answers, we also discuss issues such as: How does this individual relate himself with his desire and with the subject’s intrinsic lack? How is the juissance that characterizes him articulated? How does he deal with his body? Is it necessary to change this kind of juissance? We also discuss the increasing search for bariatric surgery nowadays. It is important, however, not to search for answers outside the subject, putting aside subjective questions involved in morbid obesity and the option for surgery. Obesity is paradigmatic in a society where one of the multiple ways of suffering is compulsion, while technology allows previously impossible body interventions. Obesidad morbida: cuando el comer va mucho mas alla del alimento Resumen Teniendo en cuenta la premisa psicoanalitica que el individuo se constituye a partir del Otro, hablamos del vinculo entre la obesidad morbida y la comida, en una sociedad basada en la accion y el placer. Como tenemos la intencion de incitar a las preguntas en lugar de dar respuestas concluyentes, tambien examinamos: ?como se relaciona este individuo con su propio deseo y la falta intrinseca que lo marca? ?Como se articula la forma de gozar que lo caracteriza? ?Como se ocupa de su cuerpo? ?Es necesario cambiar esta forma de gozar? Abordamos, tambien, la busqueda por la cirugia bariatrica, cada vez mas utilizada hoy en dia. Sin embargo, es necesario no buscar soluciones o respuestas fuera del sujeto, dejando de lado las cuestiones subjetivas relacionadas a la obesidad morbida y a la opcion de la cirugia. La obesidad es paradigmatica en una sociedad donde una forma de sufrimiento es la compulsion, mientras la tecnologia permite nuevas acciones en el cuerpo antes imposibles.
 
O trabalho realizado por auxiliares de servicos gerais e merendeiras de escolas publicas e socialmente marcado pela invisibilidade e desvalorizacao ja que sao atividades consideradas manuais, domesticas e naturalizadas como atributos femininos. No entanto essas profissionais tem um saber que vai alem de normas e prescricoes, o que garante a realizacao de trabalhos essenciais ao funcionamento das escolas. Com o objetivo de refletir sobre a manifestacao da inteligencia pratica de trabalhadoras de escolas publicas de Manaus-AM, realizou-se uma pesquisa documental, fundamentada pelos pressupostos teoricos da psicodinâmica do trabalho. Identificou-se, nesta pesquisa, que as trabalhadoras elaboram solucoes originais e criativas para lidar com as contradicoes, utilizando-se da inteligencia pratica, que e aprendida no ato de trabalho. Ao fazer uso dessa inteligencia, conseguem realizar suas atividades com exito e reduzir a possibilidade de descompensacao psiquica ou somatica, mesmo diante de condicoes e organizacao do trabalho precarias e deleterias a saude.(AU) The work done by servants and school cafeteria workers in public schools is socially characterized by invisibility and devaluation in these activities which are considered manuals, domestic and naturalized as feminine attributes. However, these professionals possess a knowledge that goes beyond norms and requirements, ensuring the achievement of work essential to the functioning of schools. Aiming to reflect on the demonstration of practical intelligence of these workers a documentary research was conducted, substantiated by theoretical Psychodynamics of Work. It was found in this research that workers elaborate original and creative solutions to deal with the contradictions of using their intelligence for practices that are learned during the act of work. By making use of this intelligence they can successfully carry out their activities and reduce the possibility of decompensation psychic or somatic, even in the face of poor working conditions ,inferior work organization and deleterious to health.(AU) El trabajo realizado por las servicios asistentes generales y las cocineras del escuelas publicas es socialmente marcada por la invisibilidad y devaluacion en que las actividades se consideran manuales, nacional y naturalizado como atributos femeninos. Sin embargo, estos profesionales poseen un conocimiento que va mas alla de los estandares y requerimientos, asegurando la consecucion de un servicio esencial para el funcionamiento de las escuelas. Con el objetivo de reflexionar sobre la manifestacion de la inteligencia practica de estas trabajadoras se llevo a cabo la investigacion documental, fundamentada en la psicodinamica del trabajo. Se encontro en este estudio que las trabajadoras elaboran soluciones originales y creativas para hacer frente a las contradicciones de usar su inteligencia practica que se aprende en el acto de la obra. Al hacer uso de esta informacion puede llevar a cabo con exito sus actividades y reducir la posibilidad de descompensacion psiquica o somatica, incluso en la cara de las condiciones y la organizacion del trabajo deficiente y perjudicial para la salud.(AU)
 
El presente articulo parte de la hipotesis segun la cual el sintoma y el caracter son dos formas de satisfaccion de la pulsion que, en algunas circunstancias, se presentan como estructuras analogas que pueden confundir a la hora del tratamiento. Se realiza un recorrido conceptual en el que se pretenden elucidar los enlaces, las semejanzas y las diferencias entre sintoma y caracter. Para ello se retoman dos referencias freudianas ("Caracter y erotismo anal" y "Algunos tipos de caracter, encontrados por el trabajo analitico") y algunas puntuaciones de Lacan en su primera ensenanza. De este modo el autor situa que el caracter y el sintoma responden a dos logicas diferenciadas en el quehacer analitico. Finalmente el trabajo concluye con el concepto lacaniano de "sinthome" que plantea una resolucion clinica acerca de las paradojas y los dilemas e impasses provocados por estas dos formas de satisfaccion de las pulsiones.(AU) Este artigo parte da hipotese de que o sintoma e o carater sao duas formas de satisfacao pulsional que, em algumas circunstâncias, apresentam-se como estruturas analogas que, na direcao do tratamento, podem confundir. Realiza-se um percurso conceitual no qual se pretende elucidar o enlacamento, as semelhancas e as diferencas entre sintoma e carater. Para isso sao retomadas duas referencias freudianas ("Carater e erotismo anal" e "Alguns tipos de carater encontrados no trabalho analitico") e algumas pontuacoes de Lacan em seu primeiro ensino. Desse modo, o autor localiza que o carater e o sintoma respondem a duas logicas diferenciadas no afazer analitico. O trabalho e concluido, finalmente, com o conceito lacaniano de "sinthome", que delineia uma resolucao clinica a respeito dos paradoxos e impasses provocados por estas duas formas de satisfacao pulsional.(AU) This article begins with the hypothesis that symptom and character are two forms of drive satisfaction instinct that can become confused during the phsycoanalytic treatment. It offers a conceptual journey which aims to elucidate the intertwining, the similarities and differences between symptom and character. This paper takes two references from Freud ("Character and Anal Eroticism" and "Some types of character, elucidated by the analytic work"), and some lectures from Lacan. Thus, the author states that symptom and character follow different logics. Finally the paper concludes with the lacanian concept of "sinthome", which raises a clinical solution for the paradoxes and impasses caused by these two forms of instinctual satisfaction.(AU)
 
Figura1-Contínuo dos estilos regulatórios. Fonte: adaptado de Ryan e Deci, 2000b, p. 72. 
Resumo A teoria da autodeterminacao (self-determination theory – SDT) foi elaborada em 1981, por Richard M. Ryan e Edward L. Deci, para estabelecer uma psicologia com responsabilidade social e politica, de maneira a delinear variaveis que pudessem ser operacionalizadas, inclusive em nivel de politicas publicas, com foco em saude e bem-estar psicologicos. O objetivo desse estudo e apresentar os conceitos principais da SDT e as pesquisas realizadas com base nela. A analise de publicacoes encontradas ao longo de 30 anos comprovaram a hipotese principal de que um comportamento autodeterminado e fator de saude psicologica. Por fim, conclui-se que os conceitos dessa teoria podem ser aplicados com relativa facilidade e baixo custo em meios educacionais ou que operem com os cuidados com a saude da populacao. Palavras-chave: teoria da autodeterminacao; bem-estar psicologico; motivacao; internalizacao; cultura. Abstract The self-determination theory – SDT was elaborated by Richard M. Ryan and Edward L. Deci in 1981, aiming at establishing a psychology with social and political responsibility, so as to define variables to be operated, including public policies purposes, focused on psychological health and well-being. This article presents the main concepts of SDT and some studies based on that theory. The basic hypothesis of STD of a self-determined behavior being a factor of psychological health was confirmed by research conducted for more than 30 years. One concludes that those theoretical concepts could easily be applied, at low cost, to educational institutions or public health agencies. Key-words: self-determination theory; psychological well-being; motivation; internalization; culture. Resumen La Teoria de la Autodeterminacion (SDT), elaborada en 1981 por Richard M. Ryan y Edward L. Deci, con el objetivo de establecer una psicologia con responsabilidad social y politica, a fin de definir las variables que pudieran ponerse en practica, incluso por politicas publicas, con fines de salud y de bienestar psicologico. En este articulo, presentamos los conceptos principales del SDT y las investigaciones realizadas con base en esta teoria. El analisis de las publicaciones encontradas, a lo largo de 30 anos, confirmaron la hipotesis principal de que el comportamiento de autodeterminacion es un factor de salud publica. Se obtiene como conclusion que los conceptos de esta Teoria pueden aplicarse con relativa facilidad y bajos costes en los medios educacionales que trabajen con los cuidados de la salud de la poblacion. Palabras clave: teoria de la autodeterminacion; bienestar psicologico; motivacion; internalizacion; cultura. Texto enviado em agosto de 2009 e aprovado para publicacao em novembro de 2010.
 
Top-cited authors
Luciana Kind
  • Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
Marco Aurelio Maximo Prado
  • Federal University of Minas Gerais
Maria Elizabeth Antunes Lima
  • Faculdade Novos Horizontes
Claudia Cardoso-Martins
  • Federal University of Minas Gerais
Irani Iracema de Lima Argimon
  • Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul