Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement

Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement

Published by American Psychological Association and Canadian Psychological Association

Online ISSN: 1879-2669

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Print ISSN: 0008-400X

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Decreasing Negative Cognitive Bias With an App-Based Mindfulness Intervention

May 2025

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66 Reads

Mary Kate Schilke

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Nancy Ross

Résumé L’objectif principal était d’explorer les avantages d’une intervention basée sur une application mobile de respiration consciente sur les biais cognitifs, la régulation des émotions et les résultats en matière de pleine conscience des participants. Dans le cadre de ce modèle quasi expérimental, deux groupes, appariés en fonction de leur expérience préalable en matière de pleine conscience (N = 46), ont suivi une intervention de respiration consciente comprenant 10 minutes de pratique par jour pendant deux semaines. Les heures de début et de fin de la pratique ont été décalées afin de permettre une comparaison entre les groupes. À l’issue de l’intervention, les participants ont rapporté de manière autonome leur utilisation de l’application. La conclusion selon laquelle une telle intervention peut réduire les biais cognitifs négatifs et augmenter la pleine conscience a été partiellement confirmée. Les tailles d’effet pour les effets principaux significatifs du moment de la mesure étaient les suivantes : biais cognitif, η2 = 0,12; description des pensées et des sentiments, η2 = 0,08; capacité à agir en pleine conscience, η2 = 0,11; et non-réactivité à l’expérience intérieure, η2 = 0,18. Aucun impact n’a été observé sur la régulation des émotions. Ces résultats confirment l’utilité d’une intervention basée sur une application, qui peut être particulièrement bénéfique pour les personnes n’ayant pas accès à d’autres ressources en santé mentale. Étant donné que le biais cognitif et la pleine conscience ont été influencés, contrairement à la régulation des émotions, cela indique que le changement du biais cognitif ne nécessite pas nécessairement un changement de la régulation des émotions et peut précéder des améliorations dans ce domaine. Toutefois, une période de pratique et d’observation plus longue est nécessaire pour déterminer si la régulation des émotions peut être influencée sur une période prolongée.

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Relationship With Parents in Adolescence and Social Media Addiction in Adulthood: Longitudinal Links and Mediation Analyses

August 2024

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1 Citation

Une faible surveillance parentale et un niveau élevé de conflit avec les parents à l’adolescence peuvent déclencher une séquence développementale qui favorise l’émergence d’une dépendance aux médias sociaux à l’âge adulte. La présente étude longitudinale sur 15 ans examine le rôle médiateur de l’utilisation des sites de clavardage à l’adolescence et de l’implication dans les médias sociaux à l’âge de 25 ans, qui relie deux caractéristiques de la relation parentale à l’âge de 15 ans et la dépendance aux médias sociaux à l’âge de 30 ans. Un échantillon de 322 participants (composé à 61,2 % de femmes) a rempli des questionnaires à l’âge de 15, 25 et 30 ans. Une analyse de médiation utilisant un modèle d’équations structurelles avec des médiateurs en série a été réalisée pour examiner les associations directes et indirectes entre les variables. La surveillance parentale déclarée par les adolescents à l’âge de 15 ans prédit la dépendance aux médias sociaux à l’âge de 30 ans dû à l’utilisation de sites de clavardage à l’âge de 15 ans et de l’implication dans les médias sociaux à l’âge de 25 ans. Le niveau de conflit prédit la dépendance aux médias sociaux à l’âge de 30 ans, mais nous n’avons pas observé d’effets de médiation en série. Les parents semblent avoir un rôle à jouer dans la prévention de la dépendance aux médias sociaux, mais des études longitudinales supplémentaires sont nécessaires pour comprendre pleinement la complexité du développement de la dépendance aux médias sociaux à l’âge adulte.

Aims and scope


The Canadian Journal of Behavioural Science, a publication of the Canadian Psychological Association, publishes original empirical research in the following areas of psychology: social, development across the lifespan, school and educational, industrial/organizational, clinical and abnormal, environmental, and diversity, equity, and inclusion. Looking at psychology outside of the lab and in the community, the journal welcomes articles that are cross-cutting, either by looking at an issue from multiple perspectives and/or from across different psychological subject matter areas.

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Decreasing Negative Cognitive Bias With an App-Based Mindfulness Intervention
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May 2025

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Résumé L’objectif principal était d’explorer les avantages d’une intervention basée sur une application mobile de respiration consciente sur les biais cognitifs, la régulation des émotions et les résultats en matière de pleine conscience des participants. Dans le cadre de ce modèle quasi expérimental, deux groupes, appariés en fonction de leur expérience préalable en matière de pleine conscience (N = 46), ont suivi une intervention de respiration consciente comprenant 10 minutes de pratique par jour pendant deux semaines. Les heures de début et de fin de la pratique ont été décalées afin de permettre une comparaison entre les groupes. À l’issue de l’intervention, les participants ont rapporté de manière autonome leur utilisation de l’application. La conclusion selon laquelle une telle intervention peut réduire les biais cognitifs négatifs et augmenter la pleine conscience a été partiellement confirmée. Les tailles d’effet pour les effets principaux significatifs du moment de la mesure étaient les suivantes : biais cognitif, η2 = 0,12; description des pensées et des sentiments, η2 = 0,08; capacité à agir en pleine conscience, η2 = 0,11; et non-réactivité à l’expérience intérieure, η2 = 0,18. Aucun impact n’a été observé sur la régulation des émotions. Ces résultats confirment l’utilité d’une intervention basée sur une application, qui peut être particulièrement bénéfique pour les personnes n’ayant pas accès à d’autres ressources en santé mentale. Étant donné que le biais cognitif et la pleine conscience ont été influencés, contrairement à la régulation des émotions, cela indique que le changement du biais cognitif ne nécessite pas nécessairement un changement de la régulation des émotions et peut précéder des améliorations dans ce domaine. Toutefois, une période de pratique et d’observation plus longue est nécessaire pour déterminer si la régulation des émotions peut être influencée sur une période prolongée.


Digital Media Use, Social Isolation, and Mental Health Symptoms in Canadian Youth: A Psychometric Network Analysis

Les associations entre l’utilisation des écrans par les adolescents et le bien-être socio-émotionnel ont longtemps été controversées. Afin d’aller au-delà des divergences dans la recherche publiée, les chercheurs doivent tenir compte des nuances en évaluant la manière dont les associations varient en fonction des formes spécifiques d’utilisation des médias numériques et dans le contexte de l’isolement social et des caractéristiques démographiques. Cette étude transversale menée auprès de jeunes Canadiens (âgeM = 14,2 ans, n = 946, 60,15 % de femmes) visait à examiner les liens entre le temps consacré à différentes activités numériques, les symptômes de santé mentale et l’isolement social en tant que système complexe de constructions interdépendantes par l’intermédiaire d’une analyse psychométrique en réseaux. Des modèles ont été construits pour l’ensemble de l’échantillon et pour des sous-groupes en fonction de l’âge, du sexe et du statut socioéconomique subjectif. Les résultats font apparaître les associations les plus solides plus entre la santé mentale et le sentiment d’isolement social à travers les modèles de réseaux. Toutefois, les jeunes qui passaient plus de temps à regarder la télévision, des films, des vidéos et (ou) des flux en direct et à naviguer sur Internet faisaient état d’un sentiment d’isolement social accru; ceux qui jouaient à des jeux vidéo de leur côté disaient ressentir moins d’irritabilité, de nervosité et de solitude. Si l’utilisation plus constante des médias sociaux pour entrer en contact avec d’autres personnes était associée à un sentiment d’isolement social, elle était cependant rattachée à une humeur détériorée et à une plus grande irritabilité. Certaines associations variaient entre les modèles selon l’âge des sujets (préadolescents, 9 à 12 ans, ou adolescents, 13 à 18 ans), ce qui a permis de mettre en évidence certains aspects du développement. Ces résultats soulignent la nécessité d’examiner les contextes d’utilisation des médias ainsi que l’importance d’aider les jeunes à établir de saines habitudes d’utilisation des médias numériques en encourageant les activités qui renforcent les rapports sociaux et favorisent les expériences hors ligne.


“Let Them Play … but Not With Me”: Exploring Student-Athletes’ Attitudes Towards Transgender Individuals’ Participation in Varsity Sports

Un débat fait rage sur la question de savoir si les athlètes transgenres devraient être autorisés à participer aux sports d’élite. La présente étude a examiné les attitudes de 118 athlètes universitaires de trois universités de l’Ouest canadien à l’égard de la participation des athlètes transgenres aux sports universitaires. Les participants ont exprimé un soutien général en faveur des personnes transgenres, notamment concernant l’inclusion des athlètes transgenres dans les compétitions sportives. Ce soutien aux personnes et aux athlètes transgenres était particulièrement vrai pour les participants qui connaissaient personnellement une personne transgenre et pour les participants de minorité sexuelle. Les athlètes transgenres concourant dans la catégorie de genre de leur choix ont reçu moins de soutien. Les participants plus fondamentalistes sur le plan religieux et plus autoritaires sur le plan politique, ainsi que les participants ayant une orientation politique conservatrice, ont exprimé des attitudes plus négatives que les autres participants envers les personnes transgenres et les athlètes transgenres. Étonnamment, l’autocompassion n’était pas liée aux attitudes. Les implications de ces résultats sont discutées pour les chercheurs qui étudient les attitudes envers les athlètes transgenres et pour les psychologues qui traitent et soutiennent les athlètes universitaires transgenres et cisgenres.


Delivery of the How-to Parenting Program in a Randomized Controlled Trial: A Fidelity Assessment

Les programmes évalués dans des études d’efficacité doivent être offerts avec fidélité afin de bien interpréter les résultats obtenus. Notre objectif était d’évaluer dans quelle mesure l’atelier pour parents Parler/Écouter (« How-to Parenting Program ») avait été implanté avec fidélité lorsqu’il a été offert aux parents de la condition expérimentale d’un essai contrôlé randomisé (ECR). Les cinq composantes de la fidélité d’implantation ont été évaluées lors de cette étude d’efficacité menée dans des écoles primaires. L’adhésion au contenu des animateur·trices était élevée lors de la livraison. L’exposition était également élevée car la majorité des parents ont assisté à six ou sept des sept séances de 2 heures et demie et ont effectué au moins une partie des lectures recommandées. Concernant la qualité de la livraison, les parents ont jugé les animateur·trices très empathiques, fort enthousiastes et bien préparé·es. Les parents semblaient très réceptifs à l’atelier car les animateur·trices les ont jugés généralement très engagés et le taux d’abandon était minime. En ce qui a trait à la différentiation, les taux d’utilisation des services psychosociaux étaient similaires dans les deux conditions, mais certains parents sur la liste d’attente ont lu le livre Parler/Écouter. Outre la différentiation imparfaite, l’atelier Parler/Écouter a été livré avec une grande fidélité au cours de cet ECR.


“It’s Not Easy”: Parents’ Experiences Accessing Private Literacy Tutoring for Their Children in Nova Scotia

Les services privés de tutorat en alphabétisation connaissent une croissance notable au Canada. Cependant, nous savons peu de choses sur le paysage du tutorat en alphabétisation en Nouvelle-Écosse. Dans cette étude, nous avons utilisé une approche comparative avec des entretiens semi-structurés et une analyse thématique pour identifier les raisons pour lesquelles les familles de la Nouvelle-Écosse font appel à des tuteurs privés en alphabétisation, et les obstacles qu’elles rencontrent dans ce processus. Sept mères ont fait part de leur expérience de la recherche et de l’obtention de tutorat en alphabétisation pour leurs enfants. Nous avons construit sept thèmes à partir de ces données. L’un des thèmes abordés concernait l’insatisfaction à l’égard de l’éducation formelle, raison pour laquelle les parents de Nouvelle-Écosse faisaient appel à des tuteurs privés pour leurs enfants. Les six autres thèmes décrivent les obstacles et les défis qui existent en Nouvelle-Écosse lorsqu’il s’agit de trouver et d’embaucher des tuteurs privés en alphabétisation. Ces thèmes sont discutés dans le contexte de recherches internationales antérieures sur le tutorat privé et dans le contexte actuel de l’alphabétisation en Nouvelle-Écosse.


Exploring Preferences for Holistic Relational Conflict Management Among Indigenous Employees

Les conflits sont fréquents au sein des organisations. La manière dont les employés autochtones perçoivent et gèrent ces conflits quotidiens est d’une importance cruciale pour les organisations engagées dans le processus de réconciliation. Dans la présente étude, nous examinons les visions du monde autochtones qui se reflètent dans les pratiques autochtones de gestion des conflits. Nous examinons la littérature occidentale sur la justice réparatrice, le pardon et la réparation relationnelle. Nous avons mené des entretiens et des discussions avec des employés autochtones pour comprendre leurs préférences en matière de gestion des conflits sur le lieu de travail et présentons des données quantitatives et qualitatives analysées à l’aide de méthodes scientifiques occidentales et autochtones par une équipe de recherche mixte composée d’autochtones et de non-autochtones. Nous abordons la manière dont la relationnalité autochtone, en particulier le réseau d’êtres humains et non humains, les motivations des parties et les obligations envers la culture et la communauté, ainsi que les considérations temporelles à long terme, pourraient étendre la portée de la théorie occidentale de la gestion des conflits et le réservoir des pratiques occidentales de gestion des conflits.


Short-Term Longitudinal Relations Between Discrimination, Depression and Coping Flexibility Among Black and Latine Young Adults

La capacité d’adaptation, qui consiste à ajuster ses méthodes en fonction du contexte, est de plus en plus reconnue comme un aspect clé de la gestion des facteurs de stress. La capacité d’adaptation n’a toutefois pas encore été évaluée dans le contexte de la discrimination, un facteur de stress unique, racisé et incontrôlable, qui a de graves répercussions sur la santé mentale à court et à long terme. Cette étude a examiné les relations transversales et longitudinales à court terme entre la discrimination, les symptômes dépressifs et la capacité d’adaptation au sein d’un échantillon national de 511 jeunes adultes noirs et latino-américains au Canada (âge médian = 27,31 ans, fourchette = 18 à 34 ans au départ, 71 % de femmes). Les participants ont été évalués à trois reprises sur une période d’un an. La modélisation aléatoire par panel à décalage croisé a révélé que des symptômes dépressifs plus importants étaient associés à une diminution de la capacité d’adaptation et à une augmentation des cas de discrimination six mois plus tard. La discrimination était associée de manière transversale à une plus grande dépression, mais il n’y avait pas d’effets longitudinaux de la discrimination. De même, la discrimination n’était pas liée à la capacité d’adaptation, mais une plus grande capacité d’adaptation était associée à une réduction des symptômes dépressifs six mois plus tard. La capacité d’adaptation a des implications importantes pour la promotion d’une bonne santé mentale chez les jeunes adultes de couleur confrontés à la discrimination.


Autism Assessment and Diagnostic Practices of Canadian Psychologists

À ce jour, il n’existe pas de marqueurs biologiques connus pour diagnostiquer l’autisme, et le diagnostic repose généralement sur l’évaluation du comportement, le rapport des parents et le jugement du clinicien. Bien qu’il existe des lignes directrices pour l’évaluation et le diagnostic, elles s’adressent généralement aux médecins ou aux équipes multidisciplinaires, et peu d’informations sont disponibles sur les méthodes d’évaluation employées par les psychologues canadiens. En outre, des recherches antérieures ont mis en évidence l’impact des pratiques d’évaluation sur les listes d’attente. Ainsi, la présente étude se propose de fournir une analyse des méthodes utilisées par les psychologues canadiens pour évaluer l’autisme chez les enfants et les adolescents. Un total de 59 psychologues à travers le Canada ont participé à une enquête en ligne concernant leurs pratiques générales, telles que l’utilisation d’équipes multidisciplinaires et les méthodes de collecte d’informations, ainsi que leur utilisation de mesures d’évaluation spécifiques. Dans l’ensemble, les participants constituaient un groupe de professionnels expérimentés qui ont rapporté des pratiques d’évaluation relativement homogènes, en accord avec diverses lignes directrices. Peu de psychologues sont favorables à l’utilisation d’une équipe multidisciplinaire au cours du processus d’évaluation. De légères différences ont été constatées dans l’utilisation de mesures d’évaluation spécifiques et dans la composition des équipes cliniques. Le choix des mesures est déterminé par le niveau cognitif estimé (moyen ou inférieur à la moyenne) de la population de clients avec laquelle le clinicien travaille. Cette étude vient s’ajouter au petit nombre d’ouvrages consacrés aux pratiques d’évaluation de l’autisme au Canada. Les résultats montrent que, bien que l’échantillon adopte les meilleures pratiques, des obstacles entravent l’utilisation de l’équipe pluridisciplinaire et l’orientation vers des éléments clés de l’évaluation. La compréhension des lignes directrices d’évaluation, des pratiques des pairs et des obstacles à la mise en œuvre permet aux psychologues de réaliser des évaluations de l’autisme conformes aux meilleures pratiques. Ces évaluations doivent être effectuées dans des délais raisonnables afin de réduire les listes d’attente.


Improving Understanding of Police Use of Force

Le public ne semble pas avoir une bonne compréhension du recours à la force par la police. Pour tenter d’y remédier, la présente étude a examiné dans quelle mesure les étudiants universitaires comprennent les différentes questions relatives au recours à la force et a cherché à déterminer si une intervention éducative pouvait améliorer cette compréhension. Cent soixante étudiants d’une université canadienne ont répondu à une enquête avant et après avoir suivi un module en ligne de six heures sur le recours à la force par la police. Nous avons effectué des analyses comparatives pour évaluer les différences entre les enquêtes avant et après l’intervention, et avons utilisé une analyse de régression pour déterminer si les perceptions de la légitimité de la police et diverses variables démographiques modéraient l’impact de l’intervention éducative sur la connaissance du recours à la force par la police. Les résultats ont montré que l’intervention a amélioré la compréhension des participants sur les problèmes liés au recours à la force, indépendamment de leur perception initiale de la légitimité de la police et de leurs variables démographiques. Les résultats indiquent également que les perceptions de la légitimité de la police se sont améliorées après l’intervention. Si elle est reproduite avec des échantillons plus diversifiés, une intervention éducative similaire à celle explorée dans cette étude pourrait améliorer la compréhension des recours à la force et la perception de la légitimité de la police par le public. Cela pourrait également permettre d’éduquer les jurés, les avocats et les juges et de modifier la manière dont les médias traitent les questions relatives au recours à la force.


Factor Loadings From Both EFA Models and the Full-Sample CFA Model
Psychometric Evaluation of the Statistics Canada Resilience Scale of the General Social Survey

February 2025

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26 Reads

La résilience, c’est-à-dire la capacité à s’adapter face à l’adversité, constitue un attribut essentiel pour préserver le bien-être dans divers aspects de la vie. La présente étude explore les propriétés psychométriques et l’invariance de mesure de l’échelle de résilience de Statistique Canada dans le cadre de l’Enquête sociale générale. En utilisant les données du cycle d’enquête 2016, qui comprenait 19 609 participants âgés de 15 ans et plus, nous avons effectué des analyses factorielles exploratoires et confirmatoires pour évaluer la structure et l’adéquation de l’échelle. Les résultats de ces analyses ont indiqué une structure de saturation à un facteur après l’exclusion d’un item en raison d’une saturation inadéquate, pour un total de neuf items retenus. Ensuite, l’invariance de mesure a été testée sur divers groupes démographiques, notamment la naissance au Canada, la religion, le statut matrimonial, l’appartenance à une minorité visible, la langue, l’âge et le sexe. Nous avons observé une invariance stricte pour certaines variables (comme la naissance au Canada et l’appartenance à une minorité visible), et une invariance scalaire partielle pour les groupes de sexe et d’âge, une fois les ajustements apportés aux ordonnées d’origine. Les résultats de cette étude soulignent l’importance d’évaluer l’invariance de mesure lors de l’utilisation de mesures de résilience sur différents groupes. Plus important encore, ces résultats donnent des indications sur l’application de cette mesure dans le cadre d’enquêtes à grande échelle.


Associations Between Duration of Participation in Four Sports Categories and Academic and Psychosocial Adjustment in Adolescence

February 2025

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67 Reads

Cette étude examine les liens entre la durée de participation à quatre catégories de sports entre 13 et 17 ans—sports d’équipe de collision, sports d’équipe avec peu ou sans contact, sports individuels et sports esthétiques—et l’adaptation scolaire et psychosociale à 17 ans. Un échantillon de 228 adolescents (67% de garçons) présentant un niveau élevé de problèmes extériorisés à 5 ans selon les évaluations des enseignants et des parents, les plaçant à risque de problèmes d’adaptation ultérieurs, a été évalué. La participation sportive a été consignée une fois, au cours de la dernière année de l’école secondaire, à l’aide d’une évaluation rétrospective. Les adolescents ont indiqué les sports organisés auxquels ils avaient participé au cours de chaque année de l’école secondaire et ont fait part de leurs aspirations scolaires, de leurs problèmes extériorisés/intériorisés, de leur consommation d’alcool et de leurs comportements prosociaux. Les covariables comprenaient le sexe, le revenu familial, le niveau d’éducation des parents et les niveaux de base d’adaptation recueillis à l’école primaire. Les sports d’équipe de collision ont été associés à des niveaux plus faibles de problèmes intériorisés et à des niveaux plus élevés de consommation d’alcool. Les sports esthétiques ont été associés à des niveaux plus élevés de comportements prosociaux. Les sports d’équipe avec peu ou sans contact ont été associés à des aspirations scolaires plus élevées, en particulier chez les adolescents issus de familles à revenu faible ou moyen. De possibles explications basées sur les sous-cultures des catégories sportives sont suggérées.


Associations Between Personality Traits and Autonomous Academic and Friendship Motivation: The Mediating Roles of Trait Behavioural Expressions and Need Satisfaction

La recherche montre que les traits de personnalité du modèle à cinq facteurs (FFM) influencent la motivation autonome telle qu’elle est conceptualisée par la théorie de l’autodétermination. Cependant, les mécanismes qui expliquent ces associations ne sont pas clairs. Le but de la présente étude était d’examiner les médiateurs potentiels de ces associations : les expressions comportementales des traits de personnalité et la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux (BPN). Un modèle d’équation structurelle a été réalisé sur les données corrélationnelles du questionnaire (N = 635). Les résultats ont montré que les expressions comportementales servaient de médiateur aux associations positives (ou négatives pour le neuroticisme) entre leur trait respectif et la satisfaction des BPN. En outre, la satisfaction des BPN a servi de médiateur aux associations positives entre les expressions comportementales bénéfiques et la motivation autonome pour les études et l’amitié, et a servi de médiateur aux associations négatives entre le neuroticisme comportemental et ces deux types de motivation. Enfin, les expressions comportementales des traits et la satisfaction des BPN ont agi comme des médiateurs séquentiels des associations entre les traits de personnalité du modèle à cinq facteurs et la motivation pour les études et l’amitié. Ces résultats élargissent notre compréhension des relations entre les traits de personnalité et la motivation autonome en identifiant deux processus par lesquels elle passe.


Emotional Cues Drive Social Attributions in Technology-Mediated Text-Based Interactions

January 2025

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41 Reads

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1 Citation

Lorsque nous rencontrons de nouvelles personnes, nous nous faisons instinctivement une première impression de leurs caractéristiques, ce qui peut avoir un impact significatif sur la dynamique interpersonnelle. La présente étude s’inscrit dans le prolongement de recherches antérieures portant sur les interactions en face à face en explorant la formation d’une impression dans le cadre d’une communication médiatisée par la technologie, où les indices non verbaux sont moins abondants. Plus précisément, nous avons examiné la mesure dans laquelle l’interprétation émotionnelle des messages textes influence les attributions de dominance et de chaleur. Les participants (N = 399) ont reçu des messages textes qui transmettaient un signal émotionnel positif, négatif ou neutre. Certains messages étaient accompagnés d’un émoji (heureux, en colère ou neutre), tandis que d’autres ne contenaient pas d’émoji. Les participants ont évalué leur perception de l’état émotionnel de l’expéditeur du message, ainsi que le degré de chaleur ou de dominance qu’ils lui attribuaient. Les résultats suggèrent que les indices émotionnels, même en l’absence d’informations visuelles ou auditives, jouent un rôle dans la formation des impressions. Ces résultats mettent en lumière les mécanismes de la cognition sociale dans la communication assistée par la technologie et suggèrent des stratégies pour atteindre des objectifs interpersonnels dans des environnements où les indices non verbaux traditionnels sont limités.


La relation entre l’adolescent et le responsable de son activité organisée : Variations selon le type d’activité et liens avec les symptômes dépressifs et l’estime de soi

Les dimensions de la relation entre l’adolescent et l’adulte responsable de son activité organisée ont fait l’objet de peu de recherches. La présente étude vise à vérifier si cette relation peut varier selon le type d’activité et si elle est associée aux symptômes dépressifs et à l’estime de soi des adolescents. Au total, 130 adolescents (63% de sexe féminin) de cinquième secondaire participant à une activité organisée ont complété des mesures sur leur relation avec l’adulte responsable, leurs symptômes dépressifs et leur estime de soi. Les activités ont été regroupées en trois catégories : sports individuels, sports d’équipe et activités artistiques. Des dimensions négatives (conflit) et positives (trois formes de soutien social) de la relation avec l’adulte ont été examinées. Une analyse de covariance multivariée et une régression logistique révèlent que le soutien éducatif est plus faible et que le conflit est plus élevé dans les sports d’équipe que dans les activités artistiques. Une analyse de modération montre également que le lien entre l’appréciation de la compétence et les symptômes dépressifs varie selon le type d’activité pratiquée.


Canadians’ Perceptions and Attitudes Regarding the Not Criminally Responsible on Account of Mental Disorder Defence

December 2024

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27 Reads

Il est bien établi que le public américain a des perceptions inexactes et des attitudes négatives à l’égard des moyens de défense juridiques qui peuvent exonérer les accusés de responsabilité criminelle pour cause de troubles mentaux (c.-à-d. la non-culpabilité pour cause d’aliénation mentale), mais aucune étude n’a examiné la compréhension qu’ont les Canadiens de la défense comparable de non-responsabilité criminelle pour cause de troubles mentaux (NCRMD). Cette étude a examiné les perceptions et les attitudes des Canadiens à l’égard de la défense de la non-responsabilité criminelle pour cause de troubles mentaux et la relation entre ces perceptions, ces attitudes et la prise de décision des jurés fictifs. Des Canadiens admissibles au statut de juré (n = 238) ont été interrogés sur leurs perceptions et leurs attitudes à l’égard de la défense de la NCRMD et ont joué le rôle de jurés fictifs dans une affaire montée de toutes pièces. Les résultats ont montré que les idées fausses et les attitudes négatives à l’égard de la défense de la NCRMD étaient largement répandues. Les attitudes négatives à l’égard de la défense de la NCRMD prédisaient une diminution de la probabilité que les jurés fictifs rendent un verdict de NCRMD. Les jurés fictifs étaient plus susceptibles de rendre un verdict de NCRMD dans une affaire où les troubles mentaux étaient dus à une maladie mentale plutôt qu’à une toxicomanie, mais même dans le cas d’une maladie mentale, seuls 60,35 % des jurés fictifs ont déclaré l’accusé non criminellement responsable pour cause de troubles mentaux. Les résultats soulèvent des inquiétudes quant à l’équité des procès traitant de non-responsabilité criminelle pour cause de troubles mentaux au Canada.


Association entre les effets du cannabis sur les symptômes psychologiques des parents et leurs perceptions quant aux répercussions de l’usage de cannabis sur leur parentalité

December 2024

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49 Reads

Bien que l’usage de cannabis soit fréquent dans la population, les connaissances sont limitées quant aux perceptions qu’entretiennent les parents consommateurs par rapport aux effets potentiels de la substance sur leurs comportements parentaux. La présente étude vise à évaluer si (1) les parents faisant l’usage de cannabis rapportent plus ou moins de symptômes psychologiques lorsqu’ils sont sous l’influence du cannabis que lorsqu’ils sont sobres et si (2) ces effets sont associés à leurs perceptions quant aux répercussions de leur consommation sur leurs comportements parentaux et leurs enfants. Un échantillon de 91 parents d’un enfant de moins de 13 ans et s’identifiant comme consommateurs de cannabis (80 % avec consommation hebdomadaire) ont complété des questionnaires évaluant de façon rétrospective les symptômes psychologiques lorsqu’ils sont sobres et sous l’influence du cannabis et leurs perceptions des impacts de leur consommation. Un score composite d’effet de la substance sur les symptômes a été calculé en soustrayant la sévérité des symptômes lorsqu’ils sont sobres de la sévérité des symptômes lorsqu’ils ont consommé. Des test-t pour échantillons appariés démontrent que les parents perçoivent présenter moins de symptômes lorsqu’ils ont consommé que lorsqu’ils sont sobres. Une diminution de l’hostilité et des symptômes obsessionnels-compulsifs était associée à une perception positive des effets du cannabis sur les comportements parentaux. Les résultats suggèrent que les parents consommateurs de cannabis perçoivent généralement que leur consommation a des effets bénéfiques momentanés sur leurs symptômes psychologiques, ce qui contribuerait à accroître leur impression que l’usage de cannabis n’entrave pas leur exercice de la parentalité.


A Group Intervention Based on Acceptance and Commitment Therapy for Improving Psychological Well-Being at Work: A Randomized Controlled Trial

November 2024

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76 Reads

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1 Citation

Dans cette étude, un essai pilote contrôlé et randomisé a été mené pour évaluer l’efficacité d’une intervention de groupe sur la carrière basée sur la thérapie d’acceptation et d’engagement en utilisant des variables de processus (flexibilité et inflexibilité psychologiques) et de résultats (bien-être psychologique au travail). Cent-trois participants (n = 103) déclarant des problèmes liés au travail/à la carrière (par exemple, chômage, épuisement professionnel) ont été recrutés dans la région de Montréal (Canada) et assignés au hasard à un groupe expérimental (n = 53) ou à un groupe contrôle de type liste d’attente (n = 50). Les participants du groupe expérimental ont bénéficié d’une intervention consistant en six ateliers de 150 minutes offerts durant six semaines consécutives et contenant un mélange d’exercices expérientiels, de pratiques contemplatives, de discussions de groupe et de stratégies d’activation comportementale. Des analyses de covariance univariées et multivariées ont montré que, en comparaison au groupe contrôle, les participants du groupe expérimental ont rapporté moins d’inflexibilité psychologique à la fin des ateliers, mais aussi plus de flexibilité psychologique et de bien-être. Les résultats de cette étude montrent que la thérapie d’acceptation et d’engagement peut être bénéfique pour les personnes aux prises avec une combinaison de problèmes professionnels et de problèmes de santé mentale.


Creating a Homoparental Family in a Heteronormative Society: Quebec Lesbian Couples’ Apprehension of Parenthood

Il y a trop peu de recherches sur l’appréhension et la prise de décision en matière de parentalité chez les couples de lesbiennes, particulièrement dans le contexte canadien et québécois. Il est crucial de prendre en compte les préoccupations de ces couples dans une société marquée par des normes genrées et hétéronormatives, ce qui peut être source de stress et d’inquiétude. Cinq couples de lesbiennes québécoises souhaitant entamer le processus de création d’une famille ont été interrogés dans le cadre d’un entretien qualitatif semi-structuré. Les aspirations de ces couples à la parentalité ont été explorées à l’aide d’une analyse thématique abductive dans le cadre d’une approche phénoménologique. Les couples de lesbiennes ont fait état d’un manque de modèles ressemblant à leur futur modèle parental. Toutes les participantes ont déclaré avoir les mêmes motivations pour fonder une famille que les couples hétérosexuels cisgenres, et elles prévoyaient de répartir les responsabilités familiales avec souplesse sans nécessairement se conformer aux normes traditionnelles en matière de genre. Les résultats de l’analyse qualitative suggèrent que dans la dynamique sociale libérale du Québec, l’idéologie de l’homoparentalité est presque indiscernable de la parentalité traditionnelle dans l’esprit des couples de lesbiennes. Ces femmes se voient simplement comme de futures mères qui, malgré une relation de même sexe/genre, accueilleront un enfant avec amour, équilibre et soin. Selon elles, elles seront potentiellement confrontées à des défis moins courants que les couples hétérosexuels cisgenres, mais leur statut relationnel n’est pas perçu comme ayant un impact sur leur volonté et leur capacité à élever des enfants. Cette étude permet de mieux comprendre les perceptions et les appréhensions des couples de lesbiennes qui envisagent la parentalité en 2023.


Employee Suicide: The Effect of Cause, Employer Response, and Gender on Perceptions of Organisational Brand Image and Support

Nous avons examiné l’effet du suicide d’un employé sur l’image de marque d’une organisation et sur la perception du soutien organisationnel. Trois-cent-cinquante-sept répondants recrutés par l’entremise de Prolific ont lu l’une des 12 vignettes dans un modèle 2 (cause : liée au travail/non liée au travail) × 3 (réponse de l’employeur : bonne/mauvaise/neutre) × 2 (sexe : homme/femme). Nos résultats suggèrent qu’une cause liée au travail et une réponse mauvaise ou neutre entraînent une baisse de l’image de marque et du soutien organisationnel perçu, une bonne réponse entraînant des évaluations plus élevées de l’image de marque qu’une mauvaise réponse. Toutefois, une bonne réponse ne compense pas une cause liée au travail. Ces résultats soulignent la nécessité pour les employeurs de fournir une aide plus tangible et plus empathique aux personnes touchées afin d’éviter une baisse de l’image de marque et de la perception du soutien organisationnel.


A Person-Centred Analysis of Critical Consciousness in Black and Latine Emerging Adults: Links With Discrimination and Mental Health

La conscience critique (CC) est un processus important par lequel les individus analysent leurs expériences et les inégalités sociales (réflexion critique), développent un sentiment de pouvoir pour mettre en œuvre le changement (motivation critique) et prennent des mesures collectives pour remédier aux injustices (action critique). La CC est particulièrement importante pour les personnes de couleur, qui sont directement désavantagées par les systèmes d’inégalité raciale et qui peuvent utiliser la CC pour faire face à ces systèmes. Dans l’ensemble, on sait peu de choses sur les tendances de CC chez les jeunes adultes de couleur et la documentation existante est mitigée en ce qui concerne ses impacts sur la santé mentale. Pour combler cette lacune, nous avons identifié des profils distincts de CC parmi un échantillon national de 308 jeunes adultes canadiens noirs et latins (âge moyen = 24,5; tranche d’âge = 18 à 29) au moyen d’analyses de profils latents, puis nous avons examiné les associations avec des facteurs sociodémographiques, la discrimination et la santé mentale. Quatre profils de CC ont émergé : le spectateur critique (40,6 % de l’échantillon total), l’acteur interpersonnel critique (31,2 %), l’acteur libéré (15,3 %) et l’acteur critique (13,0 %). Tous les profils ont fait preuve d’une réflexion critique et d’une motivation élevées, mais ils se distinguent surtout par leur action critique. Les trois profils d’« acteurs » ont signalé un taux de discrimination plus élevé que les spectateurs. Le sexe et la race varient d’un profil à l’autre. Enfin, les acteurs libérés ont signalé des niveaux plus élevés de symptômes de dépression et d’anxiété par rapport à tous les autres profils. Les résultats démontrent l’existence de modèles distincts de CC dans le passage à l’âge adulte et soulignent l’importance de fournir un soutien en matière de santé mentale aux jeunes adultes noirs et latins fortement impliqués dans le travail de justice sociale.


Home Alone: Measuring Remote Workplace Ostracism

L’ostracisme sur le lieu de travail a fait l’objet d’une attention considérable au cours des 15 dernières années, la plupart de ces recherches utilisant la Workplace Ostracism Scale (WOS; Ferris et al., 2008), une échelle de mesure de l’ostracisme sur le lieu de travail. Si la WOS s’est avérée être une mesure fiable et valide dans les environnements de travail en présentiel, elle n’est pas adaptée pour mesurer l’ostracisme dans les environnements de travail à distance ou hybrides, qui sont devenus de plus en plus courants ces dernières années. Pour remédier à cette situation, la Remote WOS (R-WOS), une échelle de mesure de l’ostracisme qui peut être utilisée sur les lieux de travail en présentiel et à distance, a été développée en anglais et en français. La R-WOS a été incluse dans une enquête à grande échelle sur le harcèlement et la discrimination menée auprès d’un échantillon aléatoire stratifié de membres des Forces armées canadiennes, avec diverses mesures de résultats connexes. Une version à 14 items (pour faciliter une mesure plus complète du domaine de construction) et une version à huit items (à utiliser dans les enquêtes où l’espace est limité) de la R-WOS ont été créées. Les résultats ont montré que toutes les versions de la R-WOS étaient fiables et valides. Bien que les auteurs reconnaissent que la WOS reste adaptée à la recherche sur l’ostracisme sur le lieu de travail en présentiel, nous proposons la R-WOS comme alternative pour la recherche dans les environnements de travail à distance ou hybrides.


The Joint Contribution of Executive Functioning and Emotion Regulation to Affective Well-Being and Psychological Distress in University Students

Le bien-être des étudiants est une facette importante de l’expérience universitaire, qui a des répercussions sur l’adaptation future. Cette étude se penche sur l’autorégulation émotionnelle et cognitive des étudiants en relation avec le bien-être affectif et la détresse psychologique pendant les études de premier cycle. Dans l’étude 1, 210 étudiants de premier cycle (âge moyen = 20,49, 73 % de femmes) ont répondu à des enquêtes sur la régulation des émotions, l’application quotidienne des capacités de la fonction exécutive (FE) et la santé mentale. Dans l’étude 2, 169 étudiants de premier cycle (âge moyen = 20,16, 56 % de femmes) ont répondu à des enquêtes identiques ainsi qu’à un questionnaire sur les affects négatifs et positifs. Les étudiants qui avaient moins recours à la réévaluation cognitive et qui avaient plus de défis en matière de FE ont fait état d’une plus grande détresse psychologique et d’un plus grand affect négatif. Pour les étudiants présentant le plus haut niveau de défis en matière de FE, l’utilisation croissante de la réévaluation cognitive a atténué un plus grand affect négatif - une tendance qui n’a pas été observée chez les étudiants ayant le plus bas niveau de défis en matière de FE, pour lesquels les indicateurs de bien-être sont restés élevés indépendamment de l’utilisation de la réévaluation cognitive. Les implications pour le développement d’un bien-être résilient chez les étudiants de premier cycle sont discutées.


Online Flow Experience: The Contribution of Distinct Depressive Profiles

October 2024

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Les symptômes dépressifs ont été associés à la façon dont une personne est impliquée dans son activité en ligne, en particulier son expérience de l’équilibre entre ses compétences et les défis en ligne qu’elle peut rencontrer. Fait intéressant, la présence de différentes typologies dépressives a été corroborée, tandis que le concept de flux en ligne a été introduit pour décrire l’engagement immersif avec des tâches/actions en ligne en raison de difficultés rencontrées. Pour évaluer ces hypothèses, cette étude vise à déterminer les profils dépressifs potentiellement distincts qui décrivent le mieux un échantillon normatif de joueurs, tout en évaluant la façon dont ces profils peuvent varier dans leurs niveaux de flux en ligne rapportés, à la fois simultanément et longitudinalement. L’échantillon comprenait 565 joueurs âgés de 12 à 68 ans, qui ont été évalués longitudinalement dans la communauté, à 6 mois d’intervalle, à deux moments différents. Leurs comportements dépressifs et de flux en ligne ont été examinés à l’aide de l’échelle de dépression, d’anxiété et de stress et du questionnaire de flux en ligne, respectivement. Des analyses avancées de classes latentes ont révélé cinq profils dépressifs distincts : Dépression légère avec faible dépréciation de soi (16,6%), dépression plus grave avec forte dévalorisation de la vie (11,9%), pas de dépression avec faible motivation/estime de soi (10,1%), image de soi/satisfaction de la vie élevée (54,2%) et dépression modérée avec forte dépréciation de soi (7,26%). De plus, une différence significative dans les scores de flux en ligne simultanés et prospectifs entre les différents profils dépressifs a été révélée. Les résultats confirment que les personnes ayant un flux en ligne plus élevé peuvent présenter des symptômes dépressifs différents, ce qui a des implications significatives pour l’évaluation et la pratique d’intervention.


Existe-t-il un effet de genre dans l’expression des orthorexies nerveuse et saine ? Une analyse des comportements alimentaires

La conceptualisation bidimensionnelle de l’orthorexie permet de distinguer l’intérêt pour l’alimentation saine (orthorexie saine, HeOr) de la préoccupation psychopathologique (orthorexie nerveuse, OrNe). Dans la littérature, le genre a été peu pris en considération et des résultats contradictoires ont été observés entre les pratiques alimentaires, les troubles des conduites alimentaires (TCA) et les orthorexies. Afin de mieux comprendre les orthorexies, cet article visait à identifier l’existence de différences d’expression des orthorexies selon le genre et à préciser l’association entre les orthorexies, les pratiques alimentaires et les TCA. Les participants ont complété des questionnaires mesurant des caractéristiques socio-démographiques, les orthorexies (TOS), les pratiques alimentaires (régime, fréquence de consommation des aliments [FFQ], motivations aux choix alimentaires [FCQ]) et les TCA (Q-EDD). Les hommes ont été appariés aux femmes afin de rééquilibrer le ratio de genre. Un total de 514 participants a été inclus, dont la moyenne d’âge était de 36,73 ans (ET = 12,80). Les résultats des ANOVA ont montré que les femmes avaient des scores supérieurs d’OrNe comparativement aux hommes. En contrôlant le genre avec des ANCOVA, il a été montré que la présence d’un TCA était associée à des niveaux supérieurs d’OrNe. Les analyses de régressions linéaires multiples ont montré que les scores d’OrNe étaient statistiquement prédits positivement par la volonté de contrôler son poids, alors que les scores d’HeOr l’étaient par le contenu naturel et de santé des aliments. Ainsi, il existe des spécificités dans l’expression des orthorexies selon le genre. Contrairement à l’HeOr, l’OrN partage des caractéristiques communes avec les TCA.


Detailing Deception: The Impact of Detail Type and Amount on Perceived Statement Veracity

Même si la tromperie est omniprésente dans nos interactions quotidiennes, les recherches montrent invariablement que les gens peinent à la déceler, et que la précision d’un tel exercice relève davantage du hasard. Les indices verbaux de la tromperie se sont avérés davantage un indicateur diagnostic de véracité en comparaison des indices non verbaux. S’il existe une variété d’indices verbaux de tromperie, une distinction a été récemment établie dans la documentation sur le sujet entre les détails liés de manière directe ou indirecte au type d’information divulgué par les personnes qui mentent et celles qui disent la vérité. La présente étude examine comment les détails liés ou non à l’événement relaté ainsi que la quantité d’information qui les accompagne influent sur la crédibilité de l’énoncé. Les participants devaient lire une série d’énoncés incluant divers types et quantités d’information, puis s’exprimer quant à la véracité de ces énoncés. Les participants étaient les plus sceptiques devant les énoncés dépourvus de quelconques détails additionnels. Les énoncés les plus convaincants étaient ceux qui contenaient un maximum d’information, peu importe si les détails étaient liés ou non à l’événement cible. Lorsqu’on les a informés que les personnes disant la vérité étaient plus susceptibles de fournir des détails liés à l’événement plutôt que des détails n’ayant aucun lien avec celui-ci (expérience 2), les participants ont immédiatement intégré cette information à leurs énoncés sur la véracité. Ces données donnent à penser que, bien qu’une plus grande quantité de détails puisse initialement favoriser la crédibilité d’un énoncé, les gens peuvent distinguer entre des détails liés à l’événement et des détails n’ayant aucun lien avec celui-ci après avoir été informés d’une telle distinction.


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