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abb. 3: Modell der Didaktischen rekonstruktion für die lehrer:innenbildung (Döpcke 2014, 120).

abb. 3: Modell der Didaktischen rekonstruktion für die lehrer:innenbildung (Döpcke 2014, 120).

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Dieser Band versammelt theoretische Perspektiven, konzeptionelle Ansätze und empirische Erkenntnisse zur Professionalisierung von Geschichtslehrpersonen. Neben einem Überblick über die bisherigen methodologisch-methodischen Ausrichtungen werden auch bisher kaum berücksichtigte sowie neue Zugänge zu diesem Feld vorgestellt. Darüber hinaus bietet der...

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