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Model Fit of the two Cognitive Load Scale Variations (the SRMR-value of the 7-item-variation for Unit 1 could not be computed by SPSS AMOS).
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Secondary school students struggle to fully understand fundamental electrical concepts such as the relation and difference between current and voltage. According to multimedia learning theories, the use of augmented reality applications or simulations can support students in this process by helping to manage their cognitive load while learning. A s...
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Context 1
... Comparing the model fit indices obtained by our analysis of the cognitive load scale, we concluded the model containing 7 items to be the better fitting model (see Table 1 for details). Although the 7-item-variation fits our data better, it must be noted, it did not result in only passable fit indices. ...Citations
Eine Technologie, die in der Lehre immer mehr Verbreitung findet, ist Augmented Reality (AR). Nützlich für die Physik ist dabei die Möglichkeit ein reales Experiment mit einer theoretischen Modellvorstellung oder Darstellungen zu überblenden. So lässt sich eine Verbindung zwischen Modell und Realität herstellen. Die App "PUMA : Spannungslabor" ermöglicht diese Verknüpfung bei einfachen Stromkreisen und steht Lehrkräften kostenfrei zur Verfügung. Sie wurde in Zusammenarbeit mit Physik-Lehrkräften entwickelt und im Rahmen einer Schülerlaborstudie auf ihre Wirksamkeit hin überprüft. Die empirischen Ergebnisse geben Hinweise für eine adressatengerechte Konzeption und Implementation von AR-Apps für den Schulunterricht. Durch eine Interventionsstudie in der Unterrichtspraxis wird der Aufwand und Nutzen des Einsatzes dieser Augmented Reality-Applikation untersucht.
