Figure 1 - uploaded by Christian Gérard Voirol
Content may be subject to copyright.
Download
View publication
-L'introduction aux participants A une heure donnée, les joueurs se retrouvent en ligne en vidéoconférence. Le juge et les coordonnateurs sont présentés. Ensuite, les équipes travaillent et ont du temps pour un débats internes par sous-groupe (Figure 2) dans des chambres virtuelles indépendantes et sous la conduite des coordonnateur·e·s. Les coordonnateur·e·s ne gèrent que le processus (environ 45').

-L'introduction aux participants A une heure donnée, les joueurs se retrouvent en ligne en vidéoconférence. Le juge et les coordonnateurs sont présentés. Ensuite, les équipes travaillent et ont du temps pour un débats internes par sous-groupe (Figure 2) dans des chambres virtuelles indépendantes et sous la conduite des coordonnateur·e·s. Les coordonnateur·e·s ne gèrent que le processus (environ 45').

Source publication
Figure 1 -L'introduction aux participants A une heure donnée, les...
Figure 2 -Les débats internes par groupe
Figure 3 -Le procès, phase de plaidoyer
Figure 4 -La délibération
+9 Figure 5 -La conclusion
Rapport scientifique pour le chèque InnoSuisse intitulé « 47430.1 -Preuve de concept : une plate- forme informatique pour la diffusion des "procès de la Tech" » Juin 2021 -V1.0
Technical Report
Full-text available
  • Nov 2021
Ce rapport présente les travaux réalisés dans le cadre du chèque InnoSuisse intitulé « 47430.1 - Preuve de concept : une plate-forme informatique pour la diffusion des “procès de la Tech” ». Les « Procès de la Tech » sont des ateliers ludiques conçus, développés et mis en œuvre par l’Empowerment Foundation (EF)(https://www.empowerment.foundation/)...
Cite
Download full-text

Context in source publication

Context 1
... une introduction aux participants (voir Figure 1) et la constitution des équipes, les membres des différentes équipes doivent prendre connaissance individuellement de capsules théoriques de formation (description du jeu, principes de l'IA, robotique, aspects juridiques, etc.). Il appartient donc à chaque participant·e de prendre le temps de bien s'(in)former afin de pouvoir disposer d'arguments pertinents lors de sa plaidoirie. ...