Figura 6 - uploaded by Imma Ponsatí
Content may be subject to copyright.
Download
View publication
Comparación del rendimiento entre los dos fragmentos de las melodías dictadas.

Comparación del rendimiento entre los dos fragmentos de las melodías dictadas.

Source publication
Figura 1. Melodías dictadas.
Figura 3. Comparación del rendimiento entre ambos grupos: Melodías...
Figura 5. Evolución de las puntuaciones medias a lo largo de las melodías.
Figura 6. Comparación del rendimiento entre los dos fragmentos de las...
Dictar melodías de forma completa o fragmentada: ¿Cuál de ellas beneficia el rendimiento del alumnado? Análisis exploratorio
Article
Full-text available
  • Oct 2024
El dictado melódico es una actividad esencial que se realiza asiduamente en las clases de lenguaje musical. El objetivo del presente estudio fue comparar el rendimiento del alumnado al transcribir dos melodías dictadas de manera completa y fragmentada. Se realizó un estudio exploratorio con diseño cuasi-experimental. La muestra de estudio estaba fo...
Cite
Download full-text

Similar publications

Fig. 1 Edad de los encuestados.
Fig. 2 Años de docencia y de membresía/contacto con SEM-EE.
Fig. 5 Actividades realizadas por los encuestados.
Fig. 6 Aportaciones de SEM-EE en las trayectorias profesionales docentes.
El asociacionismo en la educación musical:: el caso de SEM-EE, la Sociedad para la Educación Musical del Estado Español
Article
Full-text available
  • Nov 2024
La actividad y el trabajo que se realiza desde las asociaciones de educación musical (AEM) pueden convertirse en un gran apoyo e impulso para el avance de la enseñanza de la música, sin embargo, no constantes estudios que lo demuestren en el entorno español. Por ello, el objetivo de este artículo es explorar el caso de la Sociedad para la Educación...
View