Figura 1 - uploaded by Uxío Pérez-Rodríguez
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Unha imaxe de Stellarium

Unha imaxe de Stellarium

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La Ritmomaquia, un juego popular en los siglos XVII y XVIII, era un juego de tablero altamente complejo en el que las habilidades matemáticas desempeñaban un papel importante. En este artículo se describirá someramente este juego y se relatarán las opiniones de Fray Martín Sarmiento sobre su utilidad como recurso pedagógico. En particular, se mostr...

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... FIGURAS también llevarán numeración correlativa (Fig. 1, Fig. 2,…) indistinta para fotos, mapas y gráficos. Las fotografías se enviarán preferentemente en formato digital (TIF, con una resolución de 300 ppp) o en su defecto en papel, indicando siempre el autor. Los dibujos han de enviarse compuestos y preferiblemente en formato ...

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Conference Paper
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Resumo: Um grande desafio para os professores de matemática é ensinar a disciplina com uma didática que desperte o interesse do aluno em aprender. A forma didática convencional para ensinar a disciplina exige o completo envolvimento do aluno na compreensão do conteúdo, pois a resposta é exata, e qualquer detalhe despercebido vai trazer um resultado...
Conference Paper
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En el presente trabajo se reporta la comparación del análisis de dos textos de matemáticas para la enseñanza de la circunferencia, a través de las nociones de sistema de prácticas y configuración epistémica propuestos por el Enfoque Ontosemiótico y la Instrucción Matemática (EOS) desarrollado por Godino, Batanero y Font (2007). El primer texto se c...
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En la actualidad, los niños emplean su tiempo libre en diferentes actividades de carácter sedentario, siendo la práctica de actividad física menos habitual. La práctica de ésta es muy importante para prevenir enfermedades o mejorar aspectos físicos y cognitivos, por esta razón en este estudio se pretenden establecer relaciones entre la práctica de...
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Las dificultades relativas a la enseñanza y aprendizaje del cálculo implican tanto al estudiantado que cursa la asignatura como al profesorado que la imparte, más aún cuando los cambios curriculares incitan al profesorado a enseñarla en el nivel de secundaria. En este sentido, la presente comunicación tiene por objeto indagar en el conocimiento de...

Citations

... La filosofía considera al juego como un elemento universalmente humano, y al hombre como una especie que se recrea ambiciosamente. Tras la observación animal, el filósofo Johan Huizinga (2007) declaró que el juego era incluso más antiguo que la cultura, y por tanto más íntimo. Así, aunque para los filósofos, antropólogos y psicólogos del siglo XIX parecía un elemento universal, los estudios de campo han podido comprobar lo contrario. ...
Thesis
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Durante los pasados cinco años, se han realizado varias pruebas piloto en el uso de la plataforma lúdica de Cuatro Tribus (Cuatrotribus 2011) para aproximarnos a fenómenos humanos. En este estudio, a partir de los ejes de estrategia militar, desarrollo económico y socialización política es que abordamos las diferencias de género y clase en la formación de estrategias colectivas. Quedó en manifiesto que, para la consecución de objetivos, existe una clara preferencia masculina por el uso estratégico militar. Mientras que en el caso de las mujeres, su rol preferente son las negociaciones políticas. Las formas en que tales estrategias se manifiestan en distintas clases sociales, sin ser muy claras, sugieren que las mujeres tienen menor dificultad para negociar entre clases diferentes, mientras que entre los hombres nunca se supera plenamente la diferencia de clases.
... Esta idea le parecía "admirable, y muy conforme à la Antiguedad, y à mi sistema" 36 . Para practicar con las operaciones matemáticas y las proporciones él proponía utilizar un juego de tablero que por entonces tenía cierta popularidad, la Ritmomaquia (Pérez Rodríguez y Álvarez Lires, 2007). Convencido de las bondades de este juego, del que había diversas variantes, lo introdujo en el Colegio-Monasterio de Eslonza cuando fue profesor pasante allí a finales de la década de 1720 37 . ...
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En esta serie de dos artículos se recogen las reflexiones del ilustrado gallego Fray Martín Sarmiento acerca de la educación científica. En el primer artículo se hizo un recorrido por los paradigmas científicos de los siglos XVII y XVIII y sus correlatos en los pedagógicos, relacionándolos con el pensamiento sarmentiano, así como se detallaron los principales argumentos y posiciones pedagógicas de Fray Martín. En la segunda parte de este trabajo se realizará un tratamiento más detallado de sus propuestas relacionadas con la educación científica, particularmente con las dedicadas a la enseñanza de las Matemáticas y la Astronomía.
Conference Paper
The use of educational games in an academic context seems to be a superb alternative to traditional learning activities, such as drill-type exercises, in order to engage 21 st -century students. Consequently, this work tries to raise the following objectives: analyze the effectiveness of game-based learning, characterize game elements that may contribute to create playing experiences, comprehend how different player types interact with games and, finally, design interactive games which may create challenges, set goals and provide feedback on progress while motivating learners to study physics and chemistry in a foreign language in the second cycle of Secondary Education (4 th E.S.O. that corresponds to the age of 15–16 years old). Specifically, we have used several Web 2.0 tools (Hot Potatoes, Scratch, What2Learn and SMART Notebook 11) and applications (Microsoft PowerPoint and Microsoft Excel) in order to create the games; and these games are based on the successive contents: laboratory safety, laboratory equipment, stoichiometry, atomic structure, electronic configuration, the periodic table, forces, motion and energy.