Figura 1 - uploaded by Leonor Huerta-Cancino
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Captura de pantalla del curso LFC1 en Moodle, que muestra su estructura general. (Fuente: Moodle) 

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Conference Paper
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Se presenta el desarrollo y los resultados de una experiencia didáctica, que involucra el uso de TIC en los laboratorios de Física de la Pedagogía en Física y Matemática de la Universidad de Santiago de Chile. Parte de la experiencia se re ere a la utilización de la plataforma Moodle en los cursos de laboratorio durante una década, y otra parte se...

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Context 1
... relación al uso de la plataforma Moodle, se debe señalar que ha permitido organizar progresivamente los cuatro cursos de laboratorio de la carrera (que suman alrededor de 16 secciones) con una estructura común que considera un reglamento general para los cursos de la carrera, y normas específicas para cada curso en particular. La organización visual de los cursos en la plataforma es la misma, de modo que los estudiantes, al pasar de un curso de laboratorio al siguiente, encuentran las actividades y recursos organizados de forma similar (como se ve en la Figura 1 y Figura 2). Incluso la estructura de las guías de laboratorio se mantiene para todas las sesiones de todos los cursos: título, objetivos, criterios a evaluar, introducción, y el detalle de las actividades (una exploratoria y la actividad central). ...

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