Figure - uploaded by Furkan Güven Taştan
Content may be subject to copyright.
Source publication
Mind mapping is note taking and note making method which gradually spreads in business and educational world. The features of this method, such as including visual elements, providing holistic view, simplifing remembrance and saving time, have effect on this method to be universal.
With the above mentioned feautures, this article has been establis...
Citations
... Zihin haritalama ile ilgili olarak yapılan birçok çalışmada zihin haritalama tekniğinin ilkokul ve ortaokul düzeyindeki öğrencilerin başarıya, okuduğunu anlamaya, kalıcılığa ve tutumlarına etkisi (Akengin & Ayaydın, 2017;Bayık, 2016;Buzlu, 2019;Güleç, 2019;Kavak, 2016;Maltepe & Gültekin, 2017;Özdemir vd., 2017;Selçuk, 2015;Şimşek vd., 2020;Temiz, 2020;Uysal & Sidekli, 2020;Yeniceli, 2019), lise düzeyinde olan öğrencilerin zihin haritalama tekniği ile yabancı dil öğrenme, bilişsel, devinimsel ve psikomotor becerilerin kazanımına etkisi (Şen, 2012;Ünalır, 2019;Zeybek, 2020), öğretmen ve öğretmen adaylarının zihin haritalama tekniği ile ilgili görüşleri ve algıları (Akbaş & Toros, 2016;Aktepe & Gündüz, 2017;Köşker, 2019;Şeyihoğlu vd., 2018;Tuluk, 2020) incelenmiştir. Zihin haritalama ile ilgili olarak yapılan bazı çalışmalar ise zihin haritalama tekniği ile ilgili genel bilgiler ile birlikte tekniğin kullanılışına ve uygulanışına yönelik bilgiler verilmiştir (Gezek, 2020;Güneş, 2016;Taştan, 2017;Türkyılmaz, 2017). Çalışmalardan anlaşılacağı üzere zihin haritalama tekniği ile ilgili pek çok çalışma yapılmıştır. ...
Bu araştırmanın amacı Türkiye’de zihin haritalama ile ilgili yapılan tez ve makaleleri çeşitli açılardan incelemektir. Betimsel içerik analizinin yapıldığı bu çalışma, nitel araştırma yöntemi benimsenerek desenlenmiştir. Araştırma kapsamına giren çalışmalar ölçüt örnekleme ile belirlenmiştir. Analizler sonucunda alan dağılımında en çok çalışmanın fen ve teknoloji alanında yapıldığı görülmektedir. Araştırmalarda en çok kullanılan araştırma yöntemi, nicel; en çok kullanılan araştırma deseni, deneysel desen; en çok kullanılan örnekleme yöntemi, olasılık dışı örnekleme yöntemidir. Analizler sonucunda araştırmalarda en çok tercih edilen eğitim düzeyi/kademesi ortaokul kademesidir. Veri toplama aracı olarak en çok test tekniğinin kullanıldığı görülmüştür. İncelenen çalışmalarda en fazla elde edilen sonuç, “akademik başarıda artış”; en sık sunulan öneri ise “öğretmen ve öğretmen adaylarına zihin haritalama ile ilgili hizmet içi eğitim verilmesidir.” Yapılan çalışma sonucunda ulaşılan bulgular doğrultusunda geliştirilen önerilere yer verilmiştir.
