FIGURA 2 - uploaded by Renato P. Dos Santos
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During the academic year 2008, during the discipline ‘History and Epistemology of Physics’, from the Physics course in the Brazilian Lutheran University, we did an experiment to revert the trend of students merely copying and pasting (download) the already existing material on the Internet when producing written materials to adding (upload) new mat...
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Marx proposed that capitalism’s destructive force is caused, at root, by the alienation of labor value from its generators. Environmentalists have added the concept of unalienated ecological value, and rights activists added the unalienated expressive value of free speech, sexuality, spirituality, etc. Marx’s vision for restoring an unalienated wor...
Citations
Novas realidades no ensino de física. Neste trabalho, discutem-se três possibilidades de inovação no Ensino de Física, baseadas em tecnologias e em estratégias disponíveis. Inicialmente, abordase uma experiência de inverter a tendência dos estudantes de, meramente, copiarem e colarem o material, que está pronto na Internet (download), durante a produção de textos, para que eles acrescentem (upload) um material novo, disponibilizando tal conhecimento, que será coletivizado, através do seu registro na Wikipédia. Em seguida, apresenta-se uma proposta de estratégia computacional para o desenvolvimento de aplicações adaptativas de visualização de informação por meio de recursos computacionais com Realidade Aumentada, as quais permitem converter dados e apresentá-los, visualmente, ao usuário por meio de imagens ou de outros estímulos sensoriais, especialmente em ambientes imersivos, para reforçar a experiência perceptiva e cognitiva do usuário, possibilitando-lhe que elas sejam compreendidas com maior facilidade. Finalmente, demonstra-se a viabilidade do ambiente Second Life como suporte para micromundos e para simulações capazes de disponibilizar a experimentação com as leis físicas alternativas, segundo a proposta, nunca implementada de Papert, de “micromundos da física”.
