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Evaluación de la sintomatología negativista desafiante en niños de seis a ocho años: concordancia entre padres y maestros

Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 22, Nº. 3, 2010, pags. 455-459
Source: OAI

ABSTRACT El objetivo principal de este estudio es conocer el grado de concordancia entre los informes proporcionados por padres y maestros acerca de la sintomatología negativista desafiante en niños en edad escolar (6-8 años). Además, se pretende analizar si la edad y el sexo del niño afectan el nivel de acuerdo entre informantes. Padres y maestros evaluaron a 702 niños y niñas de 25 escuelas de la Comarca de Osona, Barcelona (España), mediante el Child Sympton Inventory-4 (versión padres y maestros). Los resultados indican una concordancia muy baja, casi nula, entre las valoraciones de ambos informantes; además, las variables edad y sexo de los niños no representan una diferencia significativa en dichas valoraciones. Los padres tienden a evaluar más síntomas del Trastorno Negativista Desafiante como presentes, y a percibir con mayor intensidad su severidad.

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    ABSTRACT: The polymorphism upstream of the gene for monoamine oxidase A (MAOA-uVNTR) is reported to be an important enzyme involved in human physiology and behavior. With a sample of 228 early-adolescents from a community sample (143 girls) and adjusting for environmental variables, we examined the influence of MAOA-uVNTR alleles on the scores obtained in the Screen for Childhood Anxiety and Related Emotional Disorders and in the Child Symptom Inventory-4. Our results showed that girls with the high-activity MAOA allele had higher scores for generalized and total anxiety than their low-activity peers, whereas boys with the low-activity allele had higher social phobia scores than boys with the high-activity allele. Results for conduct disorder symptoms did not show a significant relationship between the MAOA alleles and the presence of these symptoms. Our findings support a possible association, depending on gender, between the MAOA-uVNTR polymorphism and psychopathological disorders such as anxiety, which affects high rates of children and adolescents. Copyright © 2015 Elsevier Ltd. All rights reserved.
    Journal of Anxiety Disorders 04/2015; 31C. DOI:10.1016/j.janxdis.2015.02.004 · 2.96 Impact Factor
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    ABSTRACT: This paper analyzes the influence of parents’ educational practices on aggressive behavior during the last phase of primary education and the first cycle of secondary education, as well as the agreement between different measures of aggressiveness in a group of 326 male and female students aged 10 to 16 from a number of schools and high schools in Jaen (Spain). Educational practices analysed include affection/rejection by parents and three types of discipline-inductive, strict and indulgent. Aggressiveness in turn has been assessed from three tell-tale ways: the adolescent, their classmates and their teacher. The results of the study indicate that aggressiveness is better predicted by negative educational practices such as critique-rejection and rigid and indulgent discipline approaches. High levels of agreement are also found in aggressive behavior between different informants especially teacher and classmates.
    Revista latinoamericana de psicología 12/2014; 46(3):198-210. · 0.64 Impact Factor
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    ABSTRACT: Con el objetivo de investigar la capacidad predictiva de características psicopatológicas y sociodemográficas sobre el diagnóstico del trastorno obsesivo compulsivo (TOC) clínico y subclínico, y observar las posibles asociaciones entre estas variables y los dos tipos de diagnósticos, 1.514 escolares españoles con edades comprendidas entre 8 y 12 años completaron cuestionarios de riesgo de trastornos emocionales (obsesivo-compulsivos, de ansiedad y de depresión). Al año siguiente, 562 sujetos (grupo de riesgo y grupo sin riesgo) fueron re-evaluados realizándose el diagnóstico de TOC o de TOC subclínico. De ellos, 20 sujetos presentaron TOC clínico y 46 presentaron TOC subclínico. La ansiedad de separación y los síntomas somáticos resultaron ser buenos predictores para el diagnóstico de TOC clínico, mientras que la preocupación obsesiva fue un predictor significativo para el TOC subclínico. El TOC clínico está asociado a un nivel socioeconómico bajo y a síntomas de orden/comprobación/contaminación y el TOC subclínico se relaciona significativamente con manifestaciones de hiperactividad e impulsividad, preocupaciones obsesivas, supersticiones y compulsiones mentales. La detección precoz y el seguimiento de los síntomas ansiosos y de obsesividad en los niños pueden ser muy importantes para la prevención de trastornos como el TOC.
    International Journal of Clinical and Health Psychology 05/2013; 13:118-126. DOI:10.1016/S1697-2600(13)70015-2 · 2.79 Impact Factor

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May 30, 2014