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COMPETENCIAS DOCENTES

Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado 01/2009; 13(1):1-.
Source: DOAJ

ABSTRACT El presente artículo centra la atención en las competencias docentes. Se parte de la diversidad de contextos y escenarios de actuación que dan pie a otros tantos perfiles profesionales docentes. De ahí la necesidad de concreción de una familia profesional y la caracterización de las competencias profesionales de algunos perfiles profesionales. También se reflexiona sobre algunas de las implicaciones de este abordaje de competencias sobre la formación de los profesionales de la formación.

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Available from: José Tejada Fernández, Jun 28, 2015
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    ABSTRACT: The analysis of the Labor Well-being of the teachers includes the identification of satisfaction levels around the labor well-being, psychological, social and the work climate from the perspective of teachers and the schools leaders. The methodological approach applied was the holistic paradigm, with a mixed method (qualitative: outdoor training oriented from UBUNTU's philosophy, and quantitative: computerized assessment); with a general sample of 721 teachers and schools leaders. The tests administered were: Labor Well-being Scale (∞: .872), Psychological Well-being Scale (∞: .883), Social Well-being Scale (∞: .899) and Vital Satisfaction Scale (∞: .813). The main findings led to the development of Guidelines for the improvement of Well-being Labor Program of the teachers in the dimension personal, family social-affective and occupational.
    Procedia - Social and Behavioral Sciences 06/2015; 191(2):2835-2843. DOI:10.1016/j.sbspro.2015.04.660