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Los centros universitarios de asistencia psicológica como centros de formación de posgrado en psicología clínica y psicoterapia : la unidad de psicología clínica y de la salud en la UCM

ABSTRACT En: Papeles del psicólogo Madrid 2004, v. 25, n. 87, enero-abril ; p. 59-66 Se discuten los requisitos mínimos que debería reunir la formación de posgrado para el ejercicio profesional de la psicoterapia como una de las actividades fundamentales del psicólogo clínico, las alternativas existentes en España para adquirir dicha formación, y el papel que en la misma pueden desempeñar las unidades, centro o servicios de asistencia psicológica de las Universidades a través de un sistema de residencia. Como ejemplo de cual podría ser este papel, se describen las características y el funcionamiento de la Unidad de Psicología Clínica y de la Salud de la Universidad Complutense de Madrid, y se analiza el currículum y el plan de actividades que se llevan a cabo en la Unidad para la formación de posgrado en psicología clínica y psicoterapia a través de becas-residencia, Bibliografía al final del artículo

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    ABSTRACT: Objetivo: Examinar si la terapia de exposición aumenta la efectividad de un programa multicomponente para dejar de fumar que combina técnicas cognitivo conductuales con parches de nicotina. Método: Estudio cuasi-experimental prepost-seguimiento de dos grupos, uno de 22 fumadores que recibieron un programa grupal multicomponente cognitivo-conductual con parches de nicotina y otro de 26 fumadores que recibieron un programa similar que incluía además terapia de exposición en vivo a estímulos y contextos relacionados con la conducta de fumar, incluyendo tareas diarias para casa de autoexposición. Resultados: Aunque el programa con terapia de exposición mostró tasas de abstinencia en el postratamiento y en los seguimientos al mes, a los seis meses y al año superiores al programa sin terapia de exposición (respectivamente, 65,4%, 65,4%, 66,7% y 66,7%, frente a 59,1%, 59,1%, 40,9% y 36,4%), tales diferencias no fueron estadísticamente significativas. Conclusiones: No parece que la terapia de exposición aumente de forma significativa las tasas de abstinencia de un programa multicomponente cognitivo-conductual con parches de nicotina. Sin embargo, esta conclusión debe tomarse con precaución dada la naturaleza cuasiexperimental del estudio y el pequeño número de fumadores en que está basado. En este sentido, el hecho de que no alcanzaran significación estadística diferencias tan grandes como los 25-30 puntos porcentuales encontrados en los seguimientos a los seis meses y al año, probablemente indican la falta de potencia estadística del estudio. Objective: To examine whether cue-exposure therapy increases the effectiveness of a multicomponent smoking cessation program that combines cognitive-behavioral techniques with nicotine patches. Method: Pre-post-follow-up quasi-experimental study of two groups, one group of 22 smokers that received a multicomponent group smoking cessation program that combined cognitive-behavioral techniques with nicotine patches and other group of 26 smokers that received a similar program that also included in vivo exposure to smoking-related cues and contexts and daily self exposure homework. Results: The program with cue-exposure therapy showed higher abstinence rates at post-treatment, 1-month follow-up, 6-month follow-up and one-year follow-up than those showed by the program without cue-exposure therapy (65,4%, 65,4%, 66,7% and 66,7%, respectively, versus 59,1%, 59,1%, 40,9% and 36,4%), however, the differences were not statistically significant. Conclusions: It seems that cue-exposure therapy does not significantly increase the abstinence rates of a multicomponent smoking cessation program that combines cognitive-behavioral techniques with nicotine patches. However, this conclusion should be taken with caution because the present study used a cuasi-experimental design (instead of an experimental one) and is based on a small number of smokers. In this sense, it is likely that this study lacked statistical power since differences so large as the 25-30 percentage points found at the six-month and one-year follow-ups did not reach statistical significance.
    Psicooncología, 2006. 01/2006;
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    ABSTRACT: Se describe la historia de la Clínica Universitaria de Psicología de la UCM y su funcionamiento como centro de docencia, investigación y asistencia psicológica en el área de la psicología clínica y de la salud. Se detallan sus recursos humanos, sus principales líneas de trabajo y los datos sobre demanda, número de casos tratados, tipos de problemas abordados y calidad de los servicios asistenciales psicológicos prestados. Se ofrecen, finalmente, algunas reflexiones sobre el papel que los centros universitarios de asistencia psicológica pueden desempeñar en la enseñanza de pregrado y posgrado en Psicología en España.
    Acción psicológica, ISSN 1578-908X, Vol. 6, Nº. 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Servicios de Atención Psicológica en las universidades españolas), pags. 123-134. 01/2009;

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Jun 16, 2014