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Proyecto de investigación-acción para la elaboración de materiales curriculares sobre la cultura del agua en Tenerife

http://www.redined.mec.es/oai/indexg.php?registro=003199510245
Source: OAI

ABSTRACT Este proyecto didáctico tiene como marco global la Educación Ambiental dentro de un enfoque interdisciplinar y utilizando como referente la cultura canaria. Participan 10 profesores pertenecientes a tres Centros de bachillerato y tres de formación profesional, en la isla de Tenerife. Objetivos: -Elaborar materiales didácticos con diferentes soportes tecnológicos para su difusión entre el profesorado y aplicación en el aula. -A través del estudio de la problemática del agua en Tenerife, investigar activamente los distintos elementos del complejo cultural con escasa o nula valoración social y/ o en peligro de desaparición. -Introducir en el aula el respeto por el patrimonio natural, asumiendo las responsabilidades que supone su conservación y mejora. -Despertar la curiosidad por descubrir y percibir con sentido crítico la importancia y utilidad del agua, su condición de recurso escaso... -Valoración y recuperación de elementos etnográficos relacionados con la cultura del agua. -Analizar las implicaciones económicas, sociales y político jurídicas de la problemática del agua. -Trascender y hacer partícipes a la familia y a la sociedad en general de las actividades que se realicen dentro y fuera del aula. -Potenciar la colaboración de los distintos seminarios que tengan inerés en el tratamiento interdisciplinar y conjunto del estudio del agua en Tenerife. La experiencia del trabajo desarrollado durante el curso se dividió en distintas fases: Fase I. Hipótesis de trabajo iniciales. Fase II. Recogida de datos. Fase III. Trabajo de campo. Fase IV. Elaboración de materiales. Fase V. Puesta en práctica. Material elaborado: Itinerario Pico del Inglés-Charca Tahodio, cuaderno de guía del alumno y diapositivas. Diario de sesiones del grupo. Dossier de prensa sobre el agua. Exposición fotográfica. Colección de mapas de Tenerife. Entrevistas y texto actuales sobre la problemática del agua. Recopilación de datos actuales de diversas instituciones y empresas. Visitas a instituciones y empresas. En todo este trabajo se ha intentado valorar no sólo la conexión existente entre lo previsto y lo ejecutado, sino el grado de acierto y eficacia conseguidos con los recursos y estrategias utilizados. Apoyados en una serie de recursos que permitían corregir y revisar lo actuado hasta el momento: Cuaderno de notas de campo, diario de sesiones y autoevaluación de las fases. Valoración muy positiva teniendo en cuenta la importancia de los materiales curriculares elaborados en un sólo curso y a la vez experimentados/evaluados en el aula

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    ABSTRACT: Las Islas Canarias, en el conjunto de la biodiversidad que las define y con sus especificidades climáticas, orográficas, biológicas y económicas, ofrecen las más variadas estrategias hidráulicas, en el marco de una arraigada cultura del agua. La sociedad aborigen ya desarrollaba sencillas obras y luego, tras la colonización europea, se fue generando una nueva, compleja e interesante infraestructura hidráulica, hasta que alcanza una mayor profusión con el cambio económico que se produce, entre finales del siglo XIX y mediados del XX, con el desarrollo comercial y portuario del librecambio, sobre todo con los cultivos de tomates y plátanos. A lo que se une más tarde el nuevo campo de las ingenierías de la desalación. Por tanto, la hidrología, el aprovechamiento y captación del agua con sus más variados ingenios y arquitecturas en el archipiélago canario es única, singular y eficiente; todo ello fruto de un estudio profundo de la hidrogeología y de los factores ambientales de las Islas, así como por la importación y a su vez desarrollo tecnológico de maquinarias e ingenios hidráulicos, en especial a lo largo de los últimos 130 años. Para satisfacer las demandas hídricas se han recurrido a las captaciones subterráneas, al aprovechamiento superficial y por último a la producción industrial del agua.
    Hidrología y recursos hídricos en islas y terrenos volcánicos, 1 edited by J.C. Santamarta, 01/2012: chapter Introducción a la cultura, historia y evolución del conocimiento del agua en Canarias: pages 29-37; Colegio de Ingenieros de Montes., ISBN: 978-84-616-3858-1