Article

La memoria y su relación con el aprendizaje.

Source: OAI

ABSTRACT En este trabajo se hace un planteamiento del papel de la memoria en el proceso de aprendizaje escolar.

0 Bookmarks
 · 
61 Views
  • [Show abstract] [Hide abstract]
    ABSTRACT: Tras la definición de los términos continuo de bajo rendimiento, intervención y psicopedagógico, se establecen los principios que ha de seguir la intervención y las áreas en las que se ha de focalizar. Además se señalan algunas alternativas instruccionales generales y específicas. Por último, para ilustrar el tema se dan algunas citas de la línea de investigación en evaluación e intervención en composición escrita que se sitúan dentro de la psicología de la escritura con alumnos con y sin dificultad de aprendizaje. Con ellos se demuestra, de forma empírica, la importancia de la hipótesis del continuo de bajo rendimiento para la evaluación e intervención psicopedagógica, p. 509-511
    Bordón. Revista de Pedagogia. 01/2003; 55(2):517-526.

Full-text

View
4 Downloads
Available from