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Informe sobre los proyectos de Educación ambiental no formal

Revista iberoamericana de educación, ISSN 1022-6508, Nº 11, 1996 (Ejemplar dedicado a: Educación Ambiental: Teoría y Práctica), pags. 153-170
Source: OAI

ABSTRACT La importancia que están tomando en nuestras sociedades las experiencias de Educación Ambiental que se realizan fuera de la escuela -gestionadas por organizaciones no gubernamentales, grupos conservacionistas, comunidades, etc.- justifica esta Reunión Técnica del Programa, cuyo objetivo fue la valoración de algunos ejemplos procedentes de América Latina, Portugal y España, y sus nexos con el ámbito formal, en busca de posibilidades de articulación de ambos. La hipótesis de que tal conexión redundaría en beneficio mutuo se vio fortalecida durante las sesiones de trabajo, y así queda reflejado en las conclusiones y propuestas. El presente informe se basa en la documentación presentada por las organizaciones, en las ponencias de sus representantes, los coloquios y los trabajos de grupo, celebrados durante la reunión. Las consideraciones que siguen han de entenderse, por tanto, como un resultado de la síntesis de todo ello, lo que significa que están a mitad de camino entre el estado actual de la Educación Ambiental no formal en Iberoamérica y una visión prospectiva que pretende orientarnos sobre la dirección que sería deseable para este movimiento educativo en las próximas décadas.

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