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La enseñanza de la toxicología en las ciencias biosanitarias del siglo XXI

Revista de Toxicología 01/2002;
Source: DOAJ

ABSTRACT La Toxicología, en la actualidad, está alcanzando una gran trascendencia social debido al gran número de sustancias químicas comercializadas y su posible impacto sobre la salud pública y ambiental, lo cual ha conducido al desarrollo de estrategias de evaluación de riesgos con fines normativos (Toxicología reguladora). Por otro lado, está dirigiendo también su atención hacia los efectos crónicos por exposición a bajas concentraciones de sustancias químicas, donde la evaluación de riesgos tóxicos cobra especial relevancia en términos de monitorización biológica y epidemiología molecular (Toxicología preventiva). En tercer lugar, la Toxicología se ha beneficiado en gran medida de los avances en Biología molecular y celular, lo que le ha permitido profundizar más en los mecanismos de acción tóxica y relacionarse estrechamente con la patogenia de enfermedades tumorales y neurodegenerativas (Toxicología mecanicista). Bajo estas premisas, y desde una perspectiva personal, realizo una reflexión sobre la orientación futura de la enseñanza de la Toxicología en ciencias biosanitarias y en base a qué planteamientos. Especial interés se presta a la enseñanza de pregrado en Medicina, Farmacia y Ciencia y tecnología de los alimentos, discutiendo tanto la orientación de sus contenidos teóricos como la introducción de tecnología bioinformática en la enseñanza práctica. Finalmente, se abordará la perspectiva futura de la formación de expertos en Toxicología, fundamentalmente a través de la enseñanza de tercer ciclo y bajo un contexto de armonización de la carrera a nivel europeo.

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    ABSTRACT: In the academic course 2004/05, the University of Alcalá (Madrid, Spain) proposed a novel initiative, related to the enlargement of educational offer. It has consisted in give the possibility of take subjects eminently scientists to students who do not belong to ambit scientist-sanitary and vice versa, with the purpose of completing the formation integral of the alumnus. The Toxicology Area has collaborated in this Project with the supply and teaching of a subject denominated "The drugs ". We have been tried to provide general concepts and ideas about the different substances used like abuse drugs. In addition, the toxicological aspects, the ethical, legal and socio-economic implications have been considered. In the present work, the result of this experience has been examined.In accordance with the number of students registered (the allowed maximum) and the results of exams and the comments of students, we can describe as a success this project, animating to raise possibility of the supply of other subjects related to the Toxicology
    Revista de Toxicologia 01/2005; 22(Su1):160-167.
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    Rev. Toxicol. 01/2010; 27(1-2):21-23.
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    ABSTRACT: Resumen La enseñanza de la Toxicología en los estudios de Farmacia de la Universidad Central de Venezuela, desde su crea-ción en 1894, ha experimentado cambios sustanciales, modernizado conceptos y contenidos relacionados a estu-dios de toxicidad «in vit ro e in vivo», carcinogénesis química, toxicología industrial, ambiental, alimenticia, evaluación de riesgos, neurotoxicología, inmunotoxicología, toxicogenética y toxicología molecular, abriendo nue-vos campos en áreas de investigación en nuestra Facultad. Actualmente, la Toxicología continúa formando parte del pensum como asignatura obligatoria de los estudios de Farmacia. Además, se forman recursos humanos de cuarto nivel, como Especialistas o Magíster Scientiarum desde hace 22 y 6 años, respectivamente. Palabras clave: Toxicología, enseñanza, especialización y maestría. A bstract Since 1894, the education in toxicology has experienced changes in the School of Pharmacy, Central University of Venezuela. They are related to studies of toxicity «in vitro e in vivo», chemical carcinogenesis, environmental, food, industrial toxicology, risk evaluation, neurotoxicology, immunotoxicology, toxicoge-netic and frontiers in Molecular Toxicology which made possible new fields in research. Nowadays, Toxicology forms a part of the pensum as obligatory subject of career of Pharmacy and Postgraduate school. In addition, new human resources in Toxicology are formed at the level of Specialist or Magister Scientiarum, since 22 and 6 years ago, respectively.

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