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Conducta Sexual Protegida en Adolescentes Mexicanos

Revista Interamericana de Psicología 01/2006;
Source: DOAJ

ABSTRACT El objetivo de este estudio fue identificar predictores psicosociales de conducta sexual protegida en adolescentes. La muestra estuvo constituida por 113 hombres y 65 mujeres mexicanos estudiantes de bachillerato, entre los 14-20 años de edad. Se aplicaron una serie de instrumentos a saber: conocimientos y creencias sobre sexualidad, habilidades para la toma de decisiones, comunicación asertiva y conducta sexual protegida. Los resultados mostraron que la habilidad de comunicación asertiva es el mejor predictor de esta conducta, en el caso de relaciones sexuales con una pareja regular, seguido por los conocimientos; el mejor predictor con la pareja ocasional, son las creencias. Se identifica la necesidad de desarrollar programas de educación sexual que faciliten la comunicación asertiva con la pareja sexual y que proporcionen información objetiva que desmitifique creencias, mediante el conocimiento detallado y práctico sobre sexualidad, embarazo y uso de anticonceptivos.

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    ABSTRACT: El propósito del presente estudio fue evaluar la comunicación sexual de pareja en adolescentes, así como identificar sus estilos de negociación y su relación con el uso del condón, la intención y los conocimientos sobre VIH/sida e infecciones de transmisión sexual (ITS). Se evaluó una muestra de 141 adolescentes sexualmente activos mediante un cuestionario de autorreporte. Los resultados muestran que los adolescentes de este estudio sólo se protegieron aproximadamente en el 60% de sus encuentros sexuales, tienen pocos conocimientos sobre VIH/sida e ITS, emplean más un estilo de colaboración-equidad, se comunican ocasionalmente con sus parejas y la mayoría reportaron tener la intención de usar condón. Finalmente, se muestran las correlaciones halladas entre las variables. Los hallazgos anteriores sugieren la importancia de diseñar programas de prevención que promuevan, además del uso del condón, la comunicación de pareja y la negociación del condón empleando un estilo de colaboración- equidad.
    Enseñanza e Investigación en Psicología. 01/2010;
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    Article: Disponible
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    ABSTRACT: Revista Intercontinental de Psicología y Educación, vol. 15, núm. 2, julio-diciembre, 2013, pp. 75-92 Universidad Intercontinental Distrito Federal, México ¿Cómo citar? Número completo Más información del artículo Página de la revista Revista Intercontinental de Psicología y Educación, ISSN (Versión impresa): México www.redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
    Revista Intercontinental de Psicología y Educación. 04/2013; 15(2):75-92.

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