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PROPUESTA DE CATEGORIZACIÓN DE LOS OBJETIVOS GEOMÉTRICOS. REANÁLISIS DE LOS NIVELES DE VAN HIELE REFERIDOS A LAS FIGURAS …

ABSTRACT Resumen La presente comunicación es un avance de una tesis doctoral en fase de elaboración que pretende aportar elementos que contribuyan a definir de manera más eficaz los objetivos geométricos asociados a la escolaridad obligatoria. Tomando como referencia el currículo escolar, se han clasificado y categorizado los objetivos geométricos relativos al bloque de las figuras planas y, posteriormente, se han reanalizado los descriptores de los niveles de Van Hiele correspondientes en base a la nueva categorización. Se han obtenido consecuencias relevantes que pueden contribuir a profundizar en la comprensión y mejora de las características de los niveles. Palabras clave: niveles de Van Hiele, figuras planas, objetivos geométricos, enseñanza obligatoria. Abstract This paper releases in advance some of the results of an ongoing PhD thesis that intends to contribute some elements to facilitate a more effective definition of geometry objectives for compulsory education. School Curriculum was taken as a frame of reference, and geometry objectives relating to plane figures were classified and categorized; subsequently descriptors of the corresponding Van Hiele levels were reanalyzed on the basis of the new categorization. Relevant conclusions were obtained that might contribute to go more deeply into the understanding and improvement of the characteristics of Van Hiele levels.

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