Article

Evaluación Ambiental de Aulas Universitarias. Bases Ecológicas y Ofrecimientos -- Environmental Evaluation of University Classrooms. Ecological Bases and Affordances

Revista de Psicología Social y Personalidad 11/2012; 28(1):1-13.

ABSTRACT La evaluación ambiental de los escenarios conductuales permite comprender causas y consecuencias que rodean y afectan a los seres humanos aportando conocimientos sobre sus ofrecimientos, fortaleciendo el repertorio conductual del individuo por sus consecuencias y, generando conductas proambientales. El objetivo de la presente investigación fue evaluar cómo los factores físicos del diseño arquitectónico de un escenario de conducta, influyen sobre la permanencia y permeabilidad de conductas proambientales, tomando como escenario las aulas del edificio A, de la Facultad de Psicología de la UNAM. La muestra se conformó por estudiantes de licenciatura a partir de un muestro por conveniencia, utilizando un diseño experimental A-B-A. Los resultados demuestran una disminución significativa de la conducta transgresora de graffitear, durante y después de la fase de reversión, implicando que la ausencia del estímulo discriminativo de manera consistente, disminuye las probabilidades de conductas no proambientales, generando apropiación, locus de control, reconocimiento y afecto de la institución hacia la comunidad y viceversa.
PALABRAS CLAVE: Graffiti, affordances, escenarios conductuales, evaluación ambiental

ABSTRAC
The environmental evaluation of behavioral settings can help us to understand the cause and effect around the people bringing information about the affordances and the outcomes of the human behavior, generating proenvironmental behaviors. The aim of this paper was evaluating how the physical factors of architectonic designed have influence on the permeability and permanence of proenvironmental behavior of classroom on building “A” from the School of Psychology of UNAM. The sample was bachelor student from procedure by conformity, using an experimental designed A-B-A. The results expose a significant decrease of transgressive behavior after the reversion phase, proving the consistence absence of discriminative stimulate, decrease the non proenvironmental behavior, generating place identity, locus, recognition and affection from the institution to community, and returns.
KEY WORDS: Graffiti, affordances, behavioral settings, environmental evaluation

Download full-text

Full-text

Available from: Arturo Eduardo Villalpando Flores, Jul 25, 2015
0 Followers
 · 
221 Views
  • Source
  • [Show abstract] [Hide abstract]
    ABSTRACT: Little is known about how the condition of school facilities affects academic outcomes. This study examines the role of school attendance as a mediator in the relationship between facilities in disrepair and student grades in city and state tests. Data on building condition and results from English Language Arts (ELA) and Mathematics (Math) standardized tests were analyzed using a sample of 95 elementary schools in New York City. Variables relevant to academic achievement such as ethnicity, socioeconomic status, teacher quality, and school size were used as covariates. In run-down school facilities students attended less days on average and therefore had lower grades in ELA and Math standardized tests. Attendance was found to be a full mediator for grades in ELA and a partial mediator for grades in Math. This study provides empirical evidence of the effects of building quality on academic outcomes and considers the social justice issues related to this phenomenon.
    Journal of Environmental Psychology 09/2008; 28(3-28):278-286. DOI:10.1016/j.jenvp.2008.02.008 · 2.40 Impact Factor
  • [Show abstract] [Hide abstract]
    ABSTRACT: El color es un fenómeno que depende de una interacción entre la frecuencia de la luz reflejada y el sujeto, que influye en el proceso sensoperceptual de los individuos, generando connotaciones y preferencias que interactúan con los ofrecimientos de muebles y objetos en sus respectivos escenarios conductuales, repercutiendo en la personalización de los espacios y la calidad de vida. El objetivo de la presente investigación es indagar el efecto del color de los ofrecimientos sobre la percepción de los habitantes de escenarios comunes de la vivienda. La muestra fue conformada por adultos mayores de 18 años seleccionados mediante un muestreo por cuota, y la recolección de datos fue a través de un instrumento conformado por imágenes de 3 escenarios comunes de la vivienda en 4 colores principales, manipulando el nivel de saturación y brillantez. Los resultados obtenidos y evaluados por medio de un ANOVA y un modelo de regresión múltiple indican que los atributos relacionados con aspectos estéticos, tienen un mayor impacto sobre la elección del color de los ofrecimientos, lo cual nos refiere a patrones culturales y relaciones connotativas que subyacen a la elección del color, en relación con ambientes construidos de gran importancia como la vivienda.